1+X证书制度下计算机各专业课程改革的影响——以Web前端页面设计课程为例

林丽红

（吉林省经济管理干部学院，长春 130000）

0 引言

随着教育事业水平的不断提高，教育部门不断对教学模式方法提出新的要求，积极培养相关的优秀实践人才，配合国家提出的新的教育政策，从改善课堂教学模式开始，更好地将我国教学事业同专业技术相融合发展，更好地将教学内容融入前端就业中，更好地培养学生对专业性知识技术的掌握，全方面提高学生的相关工作能力。现阶段，我国相关部门大力推行实施1＋X 证书制度，并且优先应用于Web 前端开发中来，同时也将1＋X 证书制度列入我国重要相关考核中。

1 1＋X 证书制度

1＋X 证书制度就是学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书。1＋X 证书制度是近年我国教育部门经过慎重思考制定的制度方案，将1＋X 证书制度积极应用在我国各级教学中，优先对部分专业技能进行合理的推广测试，其中包含对Web 前端开发技术进行相关制度的推进和实施。在1＋X证书制度中，“1”的含义表现为学生本身的学历证明，是学生本身在学校内接受教育，并且完成了相关的学历考核而颁发的有效受教育证明；其中的“X”的含义为不等项的技术职业考核证书，对自身所学的技能职业进行合理考核而测评出的技能等级证书。将其中的“1”同“X”融合在一起，学生在有受教育学历证明的同时，也拥有多项不等的技能类证书。国家要求部分行业优先发展1＋X 证书制度，就要将两者的联系进行有效的处理，在拥有受教育学历的基础上，学生对自身进行相关技能职业的扩展培训。要知道，本身的学历证明和技术证书不可以混为一谈，1＋X 的证书制度是将二者合理地进行融合和发展。

2 Web 前端开发

2.1 Web 前端开发的基本含义

Web 前端开发是近些年来兴起的一项新型技术产业，它本身是很需要技术水平的工作，Web 前端开发由最早最基本的电脑网页设计制作转变发展而来，是计算机上升阶段中的重要发展产物。简单地说，Web 前端开发就是各种网站中的头部，是在我国各大相关搜索网站上的、以页面的方式呈现给大众的搜索画面。这项新型的工作要求工作人员有丰富性的技术经验，并且拥有熟练的计算机技术，从而用另一种视觉方式将网页设计得更加具体，更有专业性，展现在大众眼前。随着我国计算机互联网科技水平的不断飞速发展，初级阶段的网页制作已经不能很好地满足大众和社会的需求了，各种新型的互联网软件相继出现，而其本身对网页的要求也有了进一步的提升。最开始是单一化的图片文字网页，到后来逐渐由静态变成动态的网页设计，使网页内容能更加吸引人。现阶段的网页设计从制作上增加了难度性，逐渐变成了Web 前端开发。Web 前端开发在我国产业设计中具有重要的推动作用，对Web 前端开发工程师的技术水平也有了新的提高，所以近年来，我国Web 前端开发工作的前景非常广阔，相关企业需要的人才也越来越多。

2.2 Web 前端开发的专业要点

2.2.1 Web 前端开发的需求是在我国计算机互联网的普遍应用中产生的

随着我国近现代计算机互联网产业科技的飞快发展，我国各项产业对Web 前端开发的技术要求越来越严格。互联网的普遍应用，使相关产业的需求发生了转变，改变以往单一性的网络设计模式，发展为现阶段利用互联网发展的网络技术设计，将虚拟的网页内容通过互联网传送给大众，在这个过程中就需要应用到Web 前端开发的技术。Web 前端设计需要不断结合当下产业所需，运用专业先进的技术更好地推进其发展。

2.2.2 Web 前端开发的知识技术体系复杂化

Web 前端技术中所用的知识内容体系是在Web 的画面基础上，对相关基础性职业技术进行的合理调整，应用于专业的语言表示内容和整体结构，同时表现出网页中的显示效果，更好地将图片文字进行动态处理等。我国前端开发的行业市场需求十分广阔，在设计模式、技术应用等方面的发展速度很快，各种行业工具的出现使前端开发行业技术存在更加烦琐化的特点，同时对技术人员的要求程度也逐渐提高。

3 1＋X 证书制度对计算机课程的重要意义

3.1 利用两种证书制度激励学生学习提高技术水平

随着我国计算机互联网技术的飞快发展，社会对学生的要求越来越高，不管是技术上还是职业上的要求，都更加严格。推进1＋X 证书制度对我国教育学生的学习思想有一定意义上的促进作用。在现阶段的社会上，只拥有一个证明自身受教育学历的证书已经不能满足如今社会的需要，学生需要不断对自己进行合理的技术扩展，推动自身在相关技术中的实践动手能力、观察能力、专业素养能力，更好地实行学历证书加技术等级证书的制度体系。但在证书的考核方面，却并不容易通过，在教育物质基础上，部分学生的能力有限。国家针对这一现象，对比进行了分析和整改，以此激励学生积极地进行技术学习，从而提高整体Web 前端开发的技术水平，更好地满足社会发展需求。

3.2 有利于国家统一院校证书制度的实行

近年来，我国相关教育部门一直在高职院校积极推行1＋X证书制度，不断培养学生在技术方面的创新和专业能力。但在现阶段，我国高职院校在证书考核方面存在很多不合理的现象，考核过程中并不规范，考试内容也存在很多问题，全国各地的证书制度存在不同的进度和方式，各地的高职院校并没有统一证书考核制度的规范性和有效管理性。但在现阶段，我国教育相关部门表明并发布了相关的证书考核标准以及其中的具体内容，很大程度上解决了我国部分院校考核过程不规范的操作现象，有利于统一大部分地区高职院校的1＋X 证书制度。在关于Web 前端开发课程中，规范了技术考核的准确性和有效性，极大程度上保证了学生的有效考核，多进行社会实践上的具体相关考核测试，提高学生的社会经验和技术基础，从整体上统一了1＋X 证书制度的有效实行，使其更加具有规范性。

3.3 使我国高职院校更好地确定培养优秀人才的方向

提高我国整体计算机软件技术专业学生的水平，离不开高职院校教师对学生进行合理的、科学的教学安排。教师根据教学中的实际情况进行合理分析，制定总结出有效的技术方案。高职院校要积极参与国家提倡的1＋X 证书制度，更好地推进技术水平同制度的良好结合，制定优秀的方案，从根本上提高学生的计算机水平。

3.3.1 教师首先明确Web 前端岗位人才培养的目标

高职院校的教师要优先明确Web 前端开发课程中的岗位要求，根据社会所需的职业技术人员，培养符合社会发展需要的技术性人才。高职院校的教师要通过积极交流合作，共同构建良好的教学培养方案，不断对社会上的Web 前端岗位进行合理的调查研究，制定出最符合学生发展的优秀教学指导课堂模式，打造专业性的课堂教学。经过相关调查研究可以发现，Web 前端开发相关的岗位主要是工程师一类的技术性工作，这类岗位对相关技术设计方面有着重要的技术作用。高职院校的教师要将学生培养成优秀的Web 前端工程师，就要对其进行相关的专业技术提升，明确岗位发展方向，对产业信息有具体的了解，培养多方面的创新技术人员。

3.3.2 使Web 前端开发课程的课时分配更加规范化

近年来我国相关教育机构提出，为保证相关技术水平的提高，要保证好教育课时的分步实施，统一规范了整体高职院校的教学时间，使高职院校教学更加专业化，从根本上提高学生的技术知识水平，最大限度上保证学生接受教育的有效程度，从而更加科学严谨地安排Web 前端开发课程的课时分配，规范了我国大部分高职院校的教学课堂模式，给学生充分的教学时间进行证书考核，保证所有学生对技术学习的合理程度。

3.3.3 充分落实国家提出的证书制度，弥补课堂教学的不足

随着我国计算机互联网的不断深入发展，我国各项产业对Web 前端开发人员的需求逐步扩大，但我国高职院校教学方面远远赶不上企业所需要的人才标准，而国家证书制度的实行，极大程度上避免这种情况的发生。为高职院校深入落实1＋X 证书制度的实施，更好地促进整体高职院校教学水平的提升，努力培养社会所需要的技术型人才。通过专业的证书考核制度，明确培养企业所需的优秀人才员工的目标，最大限度弥补现阶段教学存在的不足之处。

4 结语

1＋X 证书制度在高职院校的有效实施，极大程度上提高了学生在计算机技术应用方面的知识储备量，从根本上促进了我国相关产业技术的发展，为我国Web 前端开发课程的有效推进和实施提供了指导方向，从而更加科学合理地培养技术应用型科技人才。1＋X 证书制度的科学推进，使我国全体学生在Web 前端开发技术行业中的技能都有所提升，从而更好地满足社会对Web 前端开发技术的需求，同时，在教学模式上要根据国家提出的1＋X 证书技术不断进行创新改进，更好地适应社会发展的需求，培养出优秀的技术人员。1＋X 证书制度的推进，使教学质量有了进一步的提升，转变了以往的普通课堂教学模式，实现了对新型技术人才的创新培养。