以党史教育为契机服务人民群众的措施辨析

劳昕莹

（中国建设银行股份有限公司，北京 100033）

2021年，在庆祝中国共产党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，党中央部署开展党史学习教育。如习近平总书记在党史学习教育动员大会上所讲：“全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”因此，党史教育学习具有十分重大的意义。

一、党史学习教育的意义

党史学习教育，正当其时。自1921年至2021年我党成立的第一个百年中，带领全国各族人民披荆斩棘、乘风破浪，铸就了改写历史、迎来新时代的光辉历程，完成了一个又一个彪炳史册的伟大成就。在我党成立一百周年之际，在全党集中开展党史学习教育，正当其时。开展党史学习教育，学习我党前辈楷模的英雄事迹，不断激励党员干部为下一个百年奋斗目标而努力；开展党史学习教育，鼓舞新征程路上广大党员干部斗志，为党员干部明确方向，坚定信念，凝聚力量，走好新生活、新奋斗的第一步，扣好新生活、新奋斗的第一个扣子。

践行初心、不忘使命。在上一个百年里，我们党从无到有、从小到强、从战争到建设，总结了无数的成功经验和先进方法，孕育了无数感人的思想精神、先进文化。在全党开展党史学习教育，是不断传承我党优良传统、历史经验，谱写新生活、新篇章的必要途径，是保持我党昂扬生机、不断前进的必然要求，是走好下一个百年目标的第一步，是打好头、开好路的必然要求。必须时刻牢记我党成立的初心和使命，不断学习，从百年党史的辉煌成就中汲取“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的力量。

党的百年历史是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。在脱贫攻坚取得全面胜利，开始走向乡村振兴的现在，放眼世界，只有我们党始终如一、不忘初心，以人民福祉为奋斗目标，以人民根本利益为基本准则，以广大人民向往为努力方向。全党开展党史学习教育，要始终把握为人民服务这一中心，服务人民、团结人民，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

学党史、悟思想、办实事、开新局，学好用好学习材料，深入开展专题宣讲，推动党史学习教育取得扎扎实实的成效，以优异成绩庆祝建党一百周年。

党史学习是对全党党员的又一次精神洗礼。学习党史，使每一名党员再次感受中国共产党具有最先进的思想、最伟大的理想和为之奋斗的最崇高的事业，感受中国共产党的伟大事业和坚定信念，在不同历史时期审时度势，带领中华民族和中国人民不断进步和发展。没有共产党就没有新中国，只有中国共产党才能带领中国走向繁荣、昌盛，人民才能走向富裕，安居乐业！

二、以党史学习教育促进服务人民群众的措施

党史学习教育是每一名党员的必修课，党史教学不仅仅是一次政治理论学习和党史的回观，更为重要的是通过党的百年历史学习，使自身在政治素养、工作目标、工作方向等方面都有着更加清晰、明确的认识，使党员干部在新时代经济社会高质量发展过程中，更好地发挥自身的创新性、能动性，更加充分地发挥党员的“头雁”作用和先锋队作用。在以党史学习教育促进服务人民群众的目标和导向下，对于开展党史学习教育和服务人民群众的具体工作可以从以下几个方面进行探索与实践。

一是以党史学习教育促进服务人民群众，首先要夯实理论学习基础。党史教育活动首先要做的就是加强学习，真正将党的百年历史细致入微地进行全面、系统的学习，以党史进程武装头脑，通过回观党的百年历史，增加“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，进而为悟思想、办实事、开新局夯实基础。

二是以党史学习教育促进服务人民群众，应从党史教育中汲取党的建设中的伟大思想和成功经验。学习的目的在于明确方向、提升思想，更好地在实际工作中提升本领和工作实效。因此，在党史学习教育活动中，悟思想成为党史学习教育工作的关键，只有悟出党史中的伟大思想，才能够更好地在实际工作中以更快的效率和更高的质量完成好各项工作。可以说，思想认识的提升是工作质量提升、服务人民群众的根本思想保障。

三是以党史学习教育促进服务人民群众，其核心是为人民群众办实事。加强学习、思想提升是为了在实际工作中更好地全心全意为人民服务，为群众办实事，这是党史学习教育的核心，也是中国共产党人始终不变、矢志不渝的革命理想信念。因此，党史学习教育是否取得成效，是否真正入脑入心的检验标准在于为群众办了什么事，办成什么事，办成群众满意的什么事。

四是以党史学习教育促进服务人民群众更为重要的是开创党的第二个百年的新局面。党史教育是中国共产党在百年华诞之时继往开来的一项重要的学习教育活动，开展党史学习教育活动是为了实现新时代经济社会高质量发展，人民群众对美好生活向往的愿望得以实现，实现中华民族伟大复兴和第二个百年的伟大进程的重要举措。因此，开展党史学习教育活动应从宏观的视角理解其教育意义和教育目的，在新时代经济社会各个领域、各个行业中开创新的局面。

三、以党史学习教育促进服务人民群众的建议

以党史学习教育促进服务人民群众是党史学习教育工作落到实处的具体体现，也是中国共产党先进性的根本体现，在以党史学习教育促进服务人民群众的具体实践中，结合工作实际，本文提出以下三个方面的建议。

一是以党史学习教育促进服务人民群众应注重调查研究。党史学习首先是对政治素养和理论修养的提升，在此基础上是对党员的义务有更加清晰的认识，进而落实到全心全意为人民服务的工作实际中。在具体服务人民群众的过程中，不是说简单地为群众办事就是服务人民群众，而是应当注重调查研究，从人民群众关心的急事、难事入手进行调查研究，找出存在的问题，突出问题导向，剖析问题的成因，并且对调查研究的内容和解决方案进行研究，进而为下一步真正解决人民群众急、难、盼事，使人民群众对美好生活的向往能够得以更好地实现，使人民群众的获得感、安全感、幸福感不断提升。

二是以党史学习教育促进服务人民群众应精准施策、落实有效。在服务人民群众的具体实践中，应了解、掌握人民群众所盼、所需的实际问题，在解决的过程中，应精准施策，切切实实地解决群众的急、难、盼之事，一事一策，一事一方案，使得党史教育“办实事”的目的和要求真正实现。

三是以党史学习教育促进服务人民群众应注重总结，形成有效机制。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，是中国共产党从胜利走向胜利的法宝，在新时代党史学习教育活动中，不能够简单地将学习党史教育活动作为一次教育活动，而是应通过党史学习教育活动的开展，将理论学习、党史学习作为党组织建设、党员干部素质提升的常态化工作开展，特别是为人民群众办实事方面更应作为党员干部的思想出发点和日常工作内容之一，在为人民群众办实事的过程中注重梳理和总结，从而形成为人民群众办实事的长效机制，更好地服务人民群众，更好地履行党的宗旨，使人民群众对美好生活的向往不断得以实现。在服务人民群众机制的建立过程中，应加强机制的科学性、合理性、可操作性研判和修正，切实将人民群众利益置于首位，真正体现“人民至上”的理念。