思政理论下的本科院校学生创业就业教育分析

刘海洋

南昌工学院 江西南昌 330108

针对传统本科教育模式单一、内容枯燥的问题，提出了基于思想政治理论的本科教育分析。思想政治理论课可以帮助学生深入理解高层次的思想结晶，增强大学生社会责任感。

1 大学生就业创业教育现状分析

1.1 起步较晚

与已建本科院校不同，本科院校多为师范院校和高职院校，无论是师资力量还是办学条件都相对薄弱。因此，受政策扶持、办学资金和师资力量的制约，本科院校的发展速度非常缓慢。很多本科院校的就业创业教育还处于初级阶段，还没有形成一套行之有效的政策和制度来保障，学校领导也不愿意把太多的钱花在就业、创业等不能立竿见影的项目上[1]。

1.2 落后的教育制度

从教育体系上看，就业创业教育以课堂教育为主，辅以专业讲座，向学生灌输就业创业理论知识。这种教学模式主要侧重于完成教学任务，不能调动学生的学习积极性，教育效果低下。同时，就业创业教育的内容主要是政府各项政策的宣传，通过各种案例告诉学生就业创业的方法，在这个过程中，学生缺乏实践经验。

1.3 发展不平衡

每个本科院校都有自己的特色，具有突出的专业特色和学科特色。许多以工程、经济、管理为主要内容的高校更贴近就业和创业。因此，这些高校很早就开始培养学生的就业创业意识，而其他专业及具有其他特色的高校则相对轻视对大学生就业创业意识的培养，多数时候只注重学生就业的量，而忽视就业的质。

2 思政理论下的本科院校学生创业教育分析

在思想政治理论的指导下，大学生创业教育的分析是：大学生创业人数不断增加，大学生创业人数逐步增加，旨在构建创新创业教育的生态服务和实践平台。在思想政治理论指导下，本科院校可与联合单位共同探索本科院校创新创业教育教学体系建设，共同推进全面深化大学生创业教育体制改革，促进联盟成员间的交流与合作。本科院校积极构建“体验式、培养式、孵化式”三大创新创业培训平台，包括虚拟创业培训中心、创作者培训基地、大学生创业孵化式空间，形成创业教育、实践、孵化等服务功能的综合服务平台。为推动“三位一体”教育内涵发展，突出本科院校的创新性和特色性，根据指标体系建设要求，本科院校要进一步推进产教结合，统筹发展校内外资源共建共享的实训实习平台。组织开展“三位一体”教育理论研究，营造“三位一体”文化良好氛围。在人才培养上，高校可以结合专业优势，设置“三位一体”方向专业，将“三位一体”理念融入原有专业体系。此外，学校还可以面向全校选拔具有创业意向和创业潜力的学生，开设“三位一体”特色班、实验班等，增强学生创新创业意识，大力推进“三位一体”教育改革[2]。

根据思想政治理论课对大学生创业教育的新要求，应将创新创业教育作为一门必修课，使每一个大学生都能接受创业教育。本科院校增设的创业课程应以“AB”体系的学分制为基础，在创业基础、心理健康、就业创业指导等方面开设必修选修课。对所有学生来说，在思想政治理论指导下，高校必须积极探索创新创业人才的“雁行培养模式”，以创新创业实验班为载体，结合先进技术开发MOOC、微格班、视频公开课等网络公开课建设与应用，开设“创新创业案例分析”等8门核心课程，并结合各级技术竞赛，在实践中打造创新创业精英，培养团队核心和领军人才。在思想政治理论指导下，对大学生实施创新创业教育，弥补了其他专业的不足，同时可以提高学生的“情商”大学生不仅脱离了低端创业，在就业市场上也很受欢迎[3]。

3 思政理论下的本科院校学生就业教育分析

当前思想政治理论课大学生就业教育存在的主要问题是教师的整体教学水平和对学生就业方向的敷衍态度，大学生就业前景不明朗，舆论无法发挥积极作用。因此，要提高本科生的专业就业能力，必须着力培养“双师型”教师，鼓励教师将研究成果投入企业，形成成果转化的课程案例，反馈教学。引导教师进一步认识思想政治理论课教学的特殊性和严肃性、大学生就业教育的重点和重点，严格按照《大学生就业教育教学大纲》进行教学，并改进大学生就业教育的教学方法，加强对大学生就业教育的检查和监督，成为大学生就业教育教学质量的重要赶超。

通过人才招聘会为本科生提供良好的就业机会，做好促进本科生就业的无就业服务，为求职者和用人单位搭建平台。吸引一批优质企业参与，为本科生提供一批公共选择。人才招聘还可以安排在企业宣传环节，不仅要介绍企业的人才计划，还要对在场的本科生进行职业规划指导。在思想政治理论指导下，分析大学生就业教育对专业知识应用能力和实践能力的影响，是否存在较大差距。为此，本科生必须调整好心态，面对差距，及时进行心理调整。面对新的岗位，要善于从基础工作出发，善于化解矛盾，认真细致地努力工作，把学到的知识发挥出来，运用到实践中去，在工作中坚持虚心学习，要注重从解决实际问题中学习，虚心向基层干部群众学习。在思想政治理论课上，教师不能只做教学而不做教学工作者的学习，科研只能加强，不能有丝毫的放松。引导教师更加重视科学研究，努力营造人人重视科学研究、人人参与科学研究的学生创业就业教育浓厚氛围，加快建立健全创业就业教育体系大学生就业教育体系，是以激励为基础，以科研技术为支撑。

4 结语

运用思想政治理论对大学生就业教育进行分析，发现创新创业教育的重点在于创新，就业教育的重点在于职业能力的提升。提高当代大学生的创新能力和业务能力，努力成为中国特色社会主义事业的接班人，就要从自己做起，朝着创业成功、就业方便的目标努力发展。