新时期高校党建和思政教育协同育人路径创新探究

刘慧疆 盛杨

（新疆师范高等专科学校（新疆教育学院），新疆 乌鲁木齐 830000）

随着中国社会主义进入新时期，高校党建工作和思政教育工作也进入到新的发展阶段，具有新的时代发展特点。高校党建工作和学生的思政教育工作都步入新阶段，但是二者在协同育人方面还需进一步协调，提升高校教育教学工作和人才培养的质量。因此，必须认识到高校党建和学生思政教育的重要性，提高学生的道德修养和政治觉悟，遵循教育发展规律，制定科学的教育方案，让党建和思政教育协同育人创新和发展，这是当前高校党建的重要工作内容。

一、高校党建和思政教育的关系研究

（一）二者共同之处

第一，二者的最终目标相同。高校的党建和思政教育虽然在教育内容方面稍有不同，前者的教育内容主要是宣传共产党的历史、政策、理论等，思政教育工作主要是避免大学生被不良思潮和文化的侵蚀，培养学生的判断力和适应力。二者的最终目标都是增强学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养等。第二，二者都属于意识形态方面的教育，教育内容部分重合。无论是党建还是思想政治工作，都包括思想、政治、道德等教育内容，教育的目的都是促进高校学生思想的健全发展，提升其政治觉悟和道德水平。

（二）二者的差异

第一，理论基础不同。高校党建工作是党组织基层建设的组成部分，是政治学范畴，具有意识形态导向和思想指导的特点，因此其规章制度相对比较严格；思政教育属于马克思主义理论范畴，是素质教育的根本内容，有基本的原则、指导思想和任务要求。

第二，教育对象不同。高校党建对象主要是学生党员、入党积极分子和预备党员等人群，范围较小；而思政教育的对象是全体大学生。由于二者的教育对象有明显差异，因此需要将二者有机结合起来，促进高校党建和思想政治教育的协同创新。

第三，二者对大学生政治觉悟的要求程度不同。高校党建主要是提升党员队伍的质量，确保党员组织更加高素质化，确保整个队伍的新鲜感和时代性提升党的执政能力，更好地贯彻方针政策，巩固其核心领导地位。因此党性较严格，具有强制性。而各个高校的思政教育比较独立，自主权较大，各个可高校结合本校实际，充分利用本地特色资源对学生进行思想政治教育。有的学校由于受各方面条件的限制，思政教育开展的不是很充分，没有达到预期效果。

（三）二者相互促进

高校党建工作和思政教育工作相得益彰，思政教育工作的开展是党建工作的前提，党建工作是开展思政教育工作的保障。随着科技的日新月异、互联网经济的崛起及各种新媒体的层出不穷，当代大学生的党建工作及思想政治教育面临着巨大挑战。网络的高度发达使大学生接触的信息更加多元化，各种信息如潮水般向大学生们涌来，让他们应接不暇、眼花缭乱。不良网络信息对大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成有着负面影响，严重动摇他们的价值取向和生活理念。

将高校党建工作和思政教育有机结合起来，使二者的教育效果最优化。高校党建工作的开展给思政教育工作指明了发展方向。此外思政教育工作作为党建工作的重要补充，对高校党建工作的开展有很大的促进作用。

二、高校党建和思政教育协同育人创新的意义分析

在高校教育教学活动实践中，需要将党建与思政教育有效融合，并结合课程思政认真践行思政教育和党建工作的理念，加大思政教育的深度和广度，让学生学好专业知识的同时提高其道德素质及政治觉悟。

（一）有助于构筑良好的校园文化。

高校良好的校园文化需要党建工作和思想政治教育的大力支持。当代大学生由于受各种因素的影响，心理脆弱，容易做出极端行为，破坏了校园的和谐氛围。如近几年高校学生的自杀率、校园欺凌事件等严重打破了校园的和谐氛围，在校园中造成不良影响。在高校的教书育人两大职能当中，育人的作用的地位不言而喻但却容易被忽视。很多高校会把文化课程的成绩、竞赛获奖情况作为衡量教学的标准，教师过分强调专业知识的传授，忽视了党建和思政教育的融入，导致专业课程中缺乏思政元素和党建元素，影响学生思想和道德水平的提升。因此有必要将思政教育和党建融入到课程建设中，让学生在学习专业知识的同时提升道德素养和社会意识，引导学生树立正确的价值观。

（二）有助于健全学生人格，增强政治觉悟，培养社会主义接班人。

随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮和价值观念严重干扰着大学生的思想，一部分大学生甚至大学生党员迷失了方面，政治信仰弱化、价值取向扭曲，社会责任缺乏，进取精神泯灭。有的甚至被西方国家的糖衣炮弹所迷惑，做出了损害党和国家利益的事情。因此高校党建工作和思想政治教育工作的结合能够是那些误入歧途的大学生醒悟过来，使他们认识到社会主义制度的优越性，接受先进思想和正确价值观的熏陶，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。当前社会发展越来越关注人才的综合素养，要更好地适应经济发展带来的挑战，必须在提升学生能力的同时强化道德素养的培养和提升。对人才的考核除了专业知识和品德，还有思想品德、对待职业和发展的态度等，重视思政教育，渗透党建工作，能更好地促进学生价值观的形成。

（三）有助于促进学生全面发展，健全学生人格。

随着高校发展规模的扩大和在招生人数的增加，学生综合水平参差不齐，很多学生基础相对薄弱，学习积极性不高，动力不足，对未来职业发展缺乏明确的规划，加上就业压力、生活环境等多方面的压力，影响到学生的思想。高校通过开展党建工作和思政教育工作，尤其是通过一些反面案例的讲解，可以预防学生被各种不良文化侵蚀，同时提升学生的道德素养、人文素养和职业素养，有助于学生全面发展，健全学生人格。

三、高校党建和思政教育工作中的不足

（一）重视程度不够，敷衍了事。

由于对党建工作和思政教育工作的重视程度不够，一些高校在开展党建工作和思政教育工作时浮于形式，难以达到预期效果。党建工作方面，高校党组织建设和管理方面缺乏规范性，没有给思政教育工作起到保障作用；思政教育工作方面，有的将思政教育工作完全依附于学校的开设思政课程，不再开展其他思政教育活动，使得思想政治教育的实际效果甚微。与此同时，思政教育和党建工作未与高校长远发展目标和规划有效结合，忽视了高校自身的发展实际，实践中存在工作不到位、管理缺乏规范、活动流程不科学等问题，导致党建工作和思政教育工作没有取得预期效果。

（二）德育教育效果不明显，协调性需加强

当前高校党建工作的主要以自上而下的方式进行任务传递，导致党政管理工作不协调，权责不明确。实际的工作开展中，出现重复管理和权责混乱等问题。此外某些高校的党建工作与教学、学生工作相分离，忽视了学生思想、法治观念等的培养，难以发挥高校党组织的作用。高校思政教育内容较多，要落实思政教育，需要多部门协调工作，但是当前发展中，部门协调所涉及到的工作任务相对较多，影响到党建工作长效联动机制的形成和完善，影响到德育教育引导作用的发挥。

（三）创新意识缺乏

多年发展中，高校党建工作重点主要放在规划管理党务工作，完成上级任务，下达工作任务等单一的形式，在实际工作中创新内容相对较少，导致基层党建活动形式相对单一，思政活动多是作报告、文件解读等，这种教育模式难以满足新时期学生的学习需求，教学创新意识缺乏，新的理念和观点较少，与实际工作相背离。此外，党建凝聚力不足，领导观念落后等，工作中缺乏变通，对新事物和新观念的接受程度较低，新媒体的利用率低，影响到党建工作的实际效果。

四、新时期高校党建和思政教育协同育人路径创新探究

（一）充分挖掘党建工作和思政教育的共同核心要素

高校里党建工作和思政教育缺一不可，二者相辅相成。党建工作是保障，思政教育是对党建工作的有益补充。通过挖掘二者的共同核心要素能够使二者的教育效果最大化。

高校要担负起现代化人才培养的重任，将学生的思政教育与人才培养有效结合。同时，高校党组织要重视加强领导和管理的作用，结合高校建设和学生工作的实际，以生为本，尊重学生的个性化发展，并充分借助现代信息手段组织开展思政教育，了解学生的思想动态，引导其树立正确的价值理念。要将党建工作的长效性和联系特征结合，开展学生的思想和道德品质教育，为人才质量的提升奠定坚实的基础，且将党建和思政工作融入到高校的日常管理工作中，将爱国、爱党等教育内容融入到高校课程建设中，打开高校党建和思政教育协同创新的发展新局面。

（二）打造协同创新平台

打造高校党建和思政教育协同创新的综合平台是实施党建工作和思政教育工作的重要保障。有必要做好平台的规划和设计，推进学生思政教育和高校党建工作的深入开展。一方面，要重视二者资源平台的共享，加强党建部门和思政教育工作者之间的沟通联系，为协同工作的开展奠定基础；同时要重视开拓教育资源，重视提升教育者的思政教育水平，提升党建者的工作能力，引导师生深入清晰地了解国家的方针和政策，提升学生的思想政治素养；另一方面，在平台建设过程中，要加强与校外其他组织和机构的合作，加强校企合作，为学生社会实践提供更多平台和机会，并充分发挥网络媒体机构的作用，加强思政教育相关信息的宣传，在潜移默化中影响学生的思想和行为。

（三）加强专业课程的思政建设

教师是知识的传播者，思政课程教育和党建工作离不开教师的引导和组织。教师需要重视提升自身的专业能力，技术水平和政治修养等，将思政课程教育和党建工作的核心内容潜移默化地传授给学生。在教学活动中，可以引导学生了解最新政策，关心国家大事，树立正确的政治观念，也可以结合一些社会热点内容，新闻时事等，活跃课堂氛围，引导学生正确看待社会问题，端正思想观念，此外，教师还要重视提升自身的政治觉悟，加强对科学思想的学习，养成自主学习党知识的习惯，并用行为来感染学生。

（四）加强思想建设，扩大思政范围

新时期下，高校教育工作者要深入学生中，加强对学生思想和生活的了解，将学生管理工作、教学工作和思政教育有效结合，并不断完善制度，对学生的行为加以规范，并完善教育网络体系，不断拓展思政教育的空间。

同时，高校学生思政教育与党建协调创新发展，需要贯穿与学生整个学习生涯，要建立与学生家长良好沟通机制，与家长一起动态关注学生成长。结合学生实际情况，科学制定针对性的思想政治教育计划，了解学生思想动态，将问题防患于未然，力争学生思想政治工作万无一失。