论教育游戏在初中信息技术教学中的有效运用

张玮琦

（北戴河区青少年校外教育中心，河北 秦皇岛 066102）

前言

近些年，我国快速的迈入了信息化时代，互联网信息技术广泛应用在我国的社会生活中，推动了国家各项事业的快速、高效发展。因此，社会越来越注重信息技术的应用，对高素质信息技术人才的需求量也呈现了逐年增长的趋势。随着我国新课程改革的不断深入，初中信息技术课程受到社会越来越多的关注和重视。在我们的生活中，计算机的普及率已经非常高，学生接触网络游戏的机会也增加了。由于网络游戏具有较强的趣味性和参与性，使得一部分学生在参与网络游戏进行娱乐时，非常投入，有的学生深陷其中，欲罢不能。可见，游戏对学生具有强大的吸引力，教育游戏将教育和游戏相融合，寓教于乐，让学生在游戏中学到文化知识，这是一种全新的教育方式，对提升信息技术教学质量发挥着重要作用。

一、开展教育游戏的重大现实意义分析

教育游戏在教学中的应用，主要是在教材的基础上，与游戏充分融合，从而实施的教学方法。教育游戏的本质还是学习，只是采取了一种学生感兴趣的学习方法加以引导，让枯燥的课堂教学变得生动有趣。在教育游戏中，学生在游戏的引导下，实现了理论知识的衔接和技术的有效运用，学习效率得到了极大的提高。教育游戏成为引导学生学习的有效方法之一。教育游戏，突破了传统教学中以说教为主的教学方式，注重培养学生的思维能力、思考能力及分析能力，有利于学生综合素质的提升和个性的发展。教育游戏在教学中的应用，一方面，可以有效缓解学生的学习压力，放松心情，感受游戏的乐趣，另一方面，学生在娱乐的同时，也能学到课本知识，增加自己的知识积累，极大的提升了学习效率和学习效果，促进了自己学习能力的提升。

二、教育游戏在信息技术教学中运用的主要教学方法分析

（一）设计开发式教学

该教学方法是针对学生已经学会的知识进行游戏的开发。在教育游戏开发的过程中，学生独自依照游戏的规则和要求来完成游戏。在教师和同学的辅助下，共同来完成游戏作品。设计开发式教学方法，一方面可以激发学生的学习兴趣，利于他们发挥主观能动性，在游戏中可以实现对已学知识的复习和巩固。另一方面，还培养了学生知识运用能力和实践能力，既温习了旧知识，还学到了新知识。

（二）竞赛式教学

所谓的竞赛式教学方法，就是利用游戏竞赛的形式，学生在游戏中可以遇到不同种类的技术和方程程序，学生要依据自己的分析和判断，找出最高效的技术处理方法来解决相应的问题和难题。游戏竞赛式的教学方法，对学生具有很大的吸引力，增强了他们参与的热情和成就感。学生在这种教学方法中，既学到了教材中的相关基础知识，又在游戏中有效的运用了所学知识，提升了对信息技术的掌握和运用能力，有效提升了学习效率和学习效果。

（三）闯关式教学

所谓闯关式教学，就是雷同于网络游戏中的闯关游戏，教师以教材的内容为基础展开设计，设计出相关的游戏形式。这种游戏的最大特点是，难度呈现出由易到难，阶梯式的加大。学生做为游戏的主要参与人，需要对每一关的问题进行解答，逐关来完成。学生完成这些闯关游戏以后，其中涉及的知识点也就基本掌握和理解了，同时也锻炼了他们的知识运用能力。

三、教育游戏在初中信息技术教学中的有效应用分析

（一）教育游戏提升了学生的求知欲望

初中阶段，是学生们好奇心比较重的时期，对任何事情都有兴趣来探究一番。教师要高度重视学生的这一心理状态，利用教育游戏的形式勾起他们强烈的好奇心，逐步引导他们参与到教学当中来。在初中信息技术课堂教学中，很多知识是需要动手操作的，按照教材内容一步一步的来操作，整个过程枯燥而乏味，学生很容易走神，或者产生抵触情绪，教学效果并不理想。在教学中引入游戏的方法，既丰富了教学实践，又增强了教学的趣味性，使得信息技术的课堂教学氛围活跃起来了，学生参与积极性也高涨起来，学生学习的主动性增强了，自信心也提高了。

（二）教育游戏增强了学生的学习效果

在初中信息技术教学中，开展游戏化教学方式的尝试，引导学生开展自主探究式的学习，通过教育游戏，让学生在游戏的过程中，不知不觉的掌握了程序的学习要领，锻炼了方程式运算的运用能力，让学生在兴趣的带领下，一步一步的掌握了必要的教学内容，提升了自主学习的能力和学习的效果。与此同时，在游戏的过程中，学生的创新能力也得到培养和锻炼，教育游戏的价值得到了充分体现。

（三）教育游戏巩固了学生的教材基础知识

在初中信息技术教学中，设计开发式教学是一款非常重要的教学方法。它不仅可以帮助学生学习新知识，而且有助于学生对旧知识的复习和巩固，夯实了基础知识。教师们在开发教育游戏的时候，一定要的注重课本知识的融合，经常在小游戏中对学过的知识进行温习，不仅可以帮助学生打好基础，而且可以帮助学生提高知识的运用能力，提升他们的信息技术的学科素养。

结束语

随着社会的发展，社会对信息技术人才的需求量较大，培养高素质的信息技术人才就要从基础教育抓起。但是信息技术教学比较枯燥，难以达到预想的效果。将教育游戏教学方法引入初中信息技术教学中，学生学习能力得到了有效提升，取得了不错的教学效果，有利推动了初中信息技术课程的发展。