互联网+高校创业社团模式研究——高校创业社团建设重点视角

张强 贾芳 乃奕 王慧

（河套学院，内蒙古 巴彦淖尔 015000）

高等教育适应新时代社会发展的要求向全面、务实发展，以培养扎实的专业知识和丰富的实践经验为一体的人才为目标。互联网+”时代，创新创业的生力军非大学生莫属，年轻一代大学生本着敢闯敢拼的劲头，掌握第一手信息，在创新创业领域呈现出领域多元化、行为理智化的特点。高校针对性给学生提供一个实操场所，支持引导大学生创新创业是适应新形势下的必要选择，高校创新社团是实施创新创业的载体，也是新形势下践行创新创业的平台。

一、高校创业社团创设的意义

（一）高校创业社团创设有利于提高学生的创新意识

来自不同专业且有共同兴趣爱好的大学生组建的社团，可以激发专业潜能，充分发挥每个成员的主动性与积极性。在共同的任务面前各取所长，凸显出成员的智慧与灵感，使社团活动呈现个性化亮点。这样的社团活动可以是团队成员体会到集体的力量及创新带来的成就感，有利于提高学生的创新意识，所学及所用，所用及善用。将理论与实践有机的结合。

（二）高校创业社团创设为提高学生的双创能力提供平台

在开展高校创业社团工作的过程中，形成科学的教育体系至关重要。充分利用信息技术特别是大数据信息技术等，通过整合利用数据资源，是活动开展的指引。在高校组建创新创业类社团，可以充分发挥集体的功能，以正式的方式引领学生参与创新创业类活动，通过发挥社团的引导作用，在高校中引起学生重要与参与。利用创新创业平台，发挥自身特长，在不断的演练中，提高学生能力。

（三）高校创业社团创设有利于增加创新创业活动的参与度

社团活动本着自发、自愿的需求，学生在其中有着自主性和支配性。特别是活动的开展，是学生创意的集合体。因此，基于学生兴趣的社团活动，学生乐此不疲。学生群体中各具所长，锻炼学生个人的同时，也丰富了社团的活动。循环往复，创业社团的活动会吸引大量的学生的参与。

二、“互联网 +”视域下高校创业社团建设重点

（一）提高高校创业社团指导教师队伍水平

高校创业社团需要高素质水平的指导教师，在信息技术的发展中，指导教师可以将新技术、新理念纳入社团建设中，提供用多元理念搭建社团平台。实施创业社团活动中，重视信息技术在创新创业中的积极作用，指导学生学习与研究信息技术软件的使用方法，引导学生开展活动。同时采取“引进来”的思路，邀请行业内容优秀的创业家来给学生进行专题讲座，针对性指导学生创新创业类活动的开展。为学生与优秀企业家接触提供机会，帮助学生学习到更多的知识，提高学生的创新创业能力。

（二）依托创新创业课程指导创新创业类社团创立

明确创新创业社团设立的目标，可以通过创新创业课程，以培养学生的创新创业意识，培养包括预测、想象、表达、互动、合作等多种能力。课程中利用小组合作、人机对话的形式，使学生基于课程培养兴趣，明确加入社团目的，有机实现第一课堂与第二课堂融合。依托创新创业类课程建立发展社团组织，引导学生掌握创新创业类课程的知识的同时，将理论与实践相联系，提高学生的创新创业能力。

（三）加强创业社团合作意识培养

“互联网+”时代，合作意识的培养是团队生存的必备素质。创业社团创设中引导成员自主锻炼，独立思考，加强与人沟通和交流上。因此创业团队内部也要进行分工合作，让学生之间形成合作关系，在相互配合中完成探索。明确社团负责人选拔的标准与职责权利。各小组负责人和优秀社团成员要发挥骨干的传帮带作用，营造创新创业的氛围，引导更多的学生参与到创新创业类的活动中。

（四）强化社团创新创业基本素质

由于互联网的兴起，为了符合当前市场的需求和前景，高校创业社团要重视适应新时代的成员的基本素质。社团成员不仅具备专业知识与技能，还要具备良好的职业观、价值观、道德观以及健康的人格品质和过硬的心理素质。注重社团成员的综合素养评价，引导学生摈弃等、靠、要的被动就业观念，树立敢想、敢做、敢闯的新创业观念，并在团队活动中践行。创业中不怕困难，用创业成功的典型事例来激励学生。培养学生吃苦耐劳的拼搏精神。社团成员在参与一系列的管理的过程中得到充分的锻炼。不屈不挠的意志和在困难中求生存、谋发展的创业精神，为今后就业打下良好的基础。

三、结语

互联网+时代，带来的是机遇也是挑战，高校创业社团也正是学生从学校走向社会的桥梁，通过创业社团的桥梁作用，加强学生社团与当地各行各业之间的交流与沟通。不断提高学生的创新创业能力，为今后的发展奠定基础。