论高校英语教材的选题策划

罗晓华

（武汉大学出版社，湖北 武汉 430079）

一、高校英语教材建设的重要性

（一）加强高校教材建设的重要性

教材是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。高等学校的教材建设是学科建设和教学改革的重要内容，其对教学过程和教学效果的重要影响为教育界所公认。精品教材对高质量人才培养具有重要意义，特别是在中国高等教育进行的两个重大变革——高等学校本科专业目录调整和高等学校管理体制及布局结构调整之后，高校的教材建设更加成了燃眉之急。随着高校规模的扩大、招生人数的增加，师生对教材的需求激增；随着专业的合并、专业面的拓宽，原有老专业的教材明显不能适应新专业的教学要求。因此，加强高校教材建设，逐步实现教材的现代化、多样化、个性化，形成层次分明、专业突出的高质量教材体系，是新时代高校教材建设的目标。

（二）高校英语教材的重要性

在我国各阶段教育中，英语都占有一席之地：九年制义务教育，英语是主课之一；高考中英语成绩占有重要地位；近年来，英语更是“从娃娃抓起”，不少地方设立了双语幼儿园，从3 岁起开始双语教学，还有各种类型的少儿英语培训机构，如英孚教育、长颈鹿美语等，其招生对象主要是3-12 岁的少年儿童。随着互联网的普及，被称为“第四媒体”的互联网无形中强化了英语作为世界语言的地位，中国加入世界贸易组织后，中国经济和世界经济接轨，需要大量精通英语的人才。所以英语图书一直以来都占有较大的市场份额，许多出版社都加大了对英语图书的投入力度。高校英语教材是高校教材的重要组成部分，国内很多高校都设有外语学院以培养专业的外语人才，其他专业的学生也需要学习英语，在某些学校，大学英语四级考试更是决定大学生能否拿到学位证书的标准之一；想出国留学的学生还必须通过托福、雅思或GRE 考试。当前，高校英语教材类型众多但质量参差不齐，如何策划出高质量、具有创新性的英语教材，以满足各层次学生的需求，是出版社英语教材策划人员必须认真思考的问题。

二、高校英语教材选题的类型与策划步骤

（一）高校英语教材选题的类型

高校英语教材按专业类型，可分为英语专业教材、大学英语教材和专业英语教材三类。英语专业教材主要针对各大高校英语专业学生，还可具体细分为文学类教材、语言学教材、翻译类教材、商务英语类教材等。大学英语教材主要针对除英语专业之外的其他专业学生，当前多数高校本科的前两年都会学习“大学英语”课程，大学英语教材就是专为这一课程编写的教材。专业英语教材是针对高校各具体专业的教材，如为新闻专业学生编写的新闻英语教材、为旅游管理专业学生编写的旅游英语教材、为医学专业学生编写的医学英语教材等。高校英语教材根据高校学生的不同层次特点，还可分为高职高专类英语教材、本科生英语教材和研究生英语教材。

（二）高校英语教材选题策划的步骤

1.了解高校教育改革的方向及高等院校专业和课程设置情况

要做好高校教材的选题策划，尤其在研究高校教材选题的规模、结构时，应紧跟高等教育事业发展的步伐，了解高等教育结构、形式变化对高校教材建设的要求。例如，了解高等教育改革的方向、新的人才培养目标，了解课程的教学目标等。教材选题策划的读者定位，就是在调查研究的基础上，细分教材读者，明确教材的使用对象，从而为确定教材的框架和基本内容等提供依据。在教材选题策划时，要对教材的对象特点和要达到的教学目标做到心中有数，要考虑用书对象是高职高专学生、本科生还是研究生，选题是学生用书还是教师用书，不同层次的读者有不同的要求，内容的深度和广度都不同。另外，课程性质决定教材内容的选取。高校的课程性质一般分为以下几类：专业基础课，方向选修课，系选、院选与全校选修课或必修课。不同性质的课程，其对教材的要求是不同的，因此，英语教材选题策划必须考虑这些相关因素。

2.建立信息渠道，多渠道收集选题信息并进行斟选

英语教材策划编辑平时就应该做一个“有心人”，经常上网、阅读报纸期刊，掌握国内外的最新动态，特别是相关专业领域的最新动态。要重视市场调查，有时间就逛逛书店，看看最近出版了什么新书，向销售人员询问某类教材的销售情况，掌握第一手的销售信息，并研究书目和分析报告，以及竞争对手的出版策略和选题动向。另外，参加相关领域的研讨会、论坛和报告会也是寻找选题线索的重要途径。如英语教材策划编辑可以经常参加一些全国性的翻译或外国文学研究会议等。从作者处获取信息也是英语教材策划编辑获取信息的重要渠道。编辑平时应通过面对面访谈、电话、微信、电子邮件等，与有关教师保持联系，这样他们才愿意也能够把知道的行业类信息与编辑分享。除此之外，还要重视教师、学生和其他教材使用者的反馈信息，对重点目标、方向进行重点询问，通过采访或者采取问卷调查等形式，从他们反馈的信息中了解学校选用教材的情况、是否要更换教材等，进而确定选题策划的范围；同时，从他们反馈的信息中可以发现新的选题信息，有利于对教材中的错误进行修正，以不断完善教材。

3.论证选题，确定具体实施方案

英语教材策划编辑在初步确定选题方向、明确选题目标的基础上应进行整理和分析，并进行更深入的论证，从而确定具体实施方案。英语教材策划编辑提出选题后，要经过总编室汇总、出版社论证、省新闻出版局批准后方可实施。选题论证首先要看选题定位、选题特色、编写立意等。好的选题，必须有好的作者。作者一般应选择专业水平高，并且有丰富写作经验的高校外语学院一线骨干教师，同时也要注意培养新作者，以扩大作者队伍。选题论证时要分析自己策划的教材选题在其学科领域所处的地位和可能起到的作用，主要看此教材是否符合其学科理论的发展方向，是否在本学科理论的发展中处于领先地位，或看此教材是否在其学科理论的研究中有所创新和突破等。

三、高校英语教材选题策划要注意的问题

（一）经济效益与社会效益相结合

《出版管理条例》规定：“从事出版活动，应当将社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相结合。”这是我国出版工作必须认真贯彻的重要原则，高校英语教材出版也不例外。出版活动中的社会效益是指有益于社会主义物质文明和精神文明建设的出版效果，经济效益是指通过出版经营获得的经济效益。两者之间主要是相互促进的辩证关系，但有时在实践中也表现出一定的矛盾冲突，当两者出现矛盾时，应该首先考虑社会效益，决不能以牺牲社会效益为代价片面追求一时的经济效益。首先考虑社会效益可能会在短期内影响经济效益，但从长远来看，由于有重视社会效益的优势，出版单位能够得到社会的充分信任，其接续生产的各种出版物会受到消费者的欢迎，获得良好的销售业绩，经济效益也会随着社会效益的提高而提高，从而实现两个效益的结合。

（二）自行编写与引进版权相结合

高校英语教材主要有两种编写方式：一种是自行编写，一种是引进版权。自行编写是目前我国高校英语教材编写的主要方式，自行编写的英语教材更适合中国学生的教学实际，具有较强针对性和实用价值，但也存在一些问题，如内容雷同、语言不够地道、缺乏创新性等。因此，在自行编写的同时，也要关注版权的引进。在高校英语教材的引进方面，要结合我国的作者资源、相关学科发展水平和学生的接受能力，具体分析不同情况。可考虑引进国外教材版权，通过影印、翻译和编译等方式，将国外具有权威性、高水平的原版教材较为直接、快捷地引入中国课堂，介绍给中国的师生，以提高学生的外语水平和专业水平。在引进的过程中，应选择高水平的翻译和编译人员，最好是相关领域的专家，这样才能使教材的质量和适用性有所保证。

（三）培养英语教材策划编辑的综合素质

策划编辑的素质高低往往是决定选题策划成败的关键。首先，策划编辑必须有较强的市场意识，能够从市场调查中捕捉信息，进而优化选题、调整结构、提高质量。其次，策划编辑还应该具有预测书籍出版后的社会效益和经济效益的能力，以及准确计算书籍成本和利润的能力。再次，作为整个项目的负责人，策划编辑除了策划，还要做好教材的文字加工，保证文字加工的高质量。对版式设计、封面设计、开本纸张、宣传用语、定价等，都要提出合理建议。当书印出来后，策划编辑还应参与教材的营销活动，做好宣传推广工作。同时，应重视来自作者和读者的反馈信息。作为一个英语策划编辑，还应具有专业知识素养，如出色的英语听、说、读、写、译各项技能，并且充分了解国内外英语教学发展动态。只有这样，才能成为一个成功的英语教材策划人。