材料成型及控制工程专业建设探讨

梁呈绪

（甘肃省农垦中等专业学校，甘肃 兰州 730000）

职业教育和普通教育属于两种不同的教育类型，二者都非常重要。国务院于2014 年下发的文件提出要高效建立现代化的职业教育这个体系，对职业教育和人才培养的模式进行创新发展。如今，在建立职业教育这个体系之下，一些职业院校已经开始展开探究。为此，对进行材料成型和控制工程这个专业建设的一些措施展开探究有着重要意义。

一、当前材料成型和控制工程这个专业教育现存问题

（一）培养学生的方案并不一致

其实，材料成型和控制工程这个专业是混合类型转型。例如，中职生不仅要对铸造方法进行学习，同时还需对焊接技巧进行学习。此种情况之下，中职生需花费很多时间对专业知识进行学习。因为所有学生具有的学习能力都是不同的，致使其学习效果存在一定差异。而且，专业知识较多，导致不少学生难以完成相应的学业任务。所以，为帮助中职生对知识进行有效学习，很多学校对知识内容进行科学选择，展开重点教学。但是，多数学校并未建立统一完善的培养方案，这对中职生实际学习水平产生较大影响。

（二）专业基础落后老旧

伴随我国对于材料成型和控制工程这个专业进行改革的力度逐渐深入，职业院校的专业内容比较落后，使其自身无法跟上时代整体发展潮流。例如，学校制定的课程种类比较少，教学水平较低。此种情况之下，培养出来的人才具有的社会方面适应性比较差。为此，中职院校需引进一些新型专业内容，对专业进行创新发展，进而促使专业教学整体质量不断提高。

（三）教学内容难以融入其他学科

当前，教育部门进行的专业调整包含了之前的金属压力轧制、焊接与铸锻这些有关专业，而材料成型这个专业同时包含上述三个方向。针对材料成型和控制工程这个专业而言，人才培养几种模式的分类存在较大差别，多数学校仅对某个分类加以重视。比如，一些学校侧重并且擅长焊接，一些学校擅长压力加工，一些学校重视压力加工，一些学校注重锻造或者液态成型。而且，各个学校对专业人才进行培养的层次以及侧重点也是不同的，专业建设这个理念以及实践教学对应培养模式具有较大差别，无法互相借鉴。针对材料成型和控制工程这个专业开展的实践教学而言，需把历史专业具有的特色与新开方向融入人才培养这个体系当中。所以，材料成型和控制工程这个专业应当对内在维度进行深入研究，对特色基础进行夯实，开发一些新亮点，对新型实践教学当中人才培养有关模式进行探索。

二、进行材料成型和控制工程这个专业建设的一些措施

（一）遵循相关原则

1.创新性的原则。如今，素质教育早已明确指出，教师需着重对学生的创新意识以及创新能力加以培养。所以，进行材料成型和控制工程这个专业建设期间，学校应当重视这一点。伴随国内经济以及社会飞速发展，各界急需创新人才，在各行各业当中注入一些创新元素。同时，一个民族只有不断进行创新，这样才可实现持续发展。2.实用性的原则。材料成型和控制工程这个专业设置的主要目的是为各界培养专业技术型人才。因此，进行这个专业建设期间，需要遵守实用性这个原则，着重培养中职生的实践能力，以免中职生仅对理论知识进行学习，在实践期间缺少操作能力。所以，实际教学期间，应当有针对性的开设一些实践课程，这样除了能够促使中职生深入理解所学的理论知识之外，而且还能有效锻炼中职生实践能力。

（二）合理制定人才培养的目标与教学计划

针对材料成型和控制工程这个专业教学来说，教师需着重让学生对理论知识以及各项操作技能进行掌握，为各界培养综合性以及专业性的人才。学生除了对专业知识进行扎实掌握之外，同时还需具备自主创新以及创造意识。为此，学校需制定相应的教学计划，积极开展理论教学以及实践教学，并且把理论教学与实践教学进行有机结合，引导学生在实践当中对所学知识进行积极运用，进而促使其对理论知识进行深入理解，同时有效提高其实践能力。

（三）构建高水平师资团队

首先，学校应当加大教师培训的力度。例如，中职院校可聘用一些具备丰富理论经验和实战经验的教师来对现有的专业教师展开培训工作，借此丰富教师具有的教学知识，有效提升其教学能力。其次，注重人才引进。职业院校对教师进行招聘之时，应当对其综合素养加以考察，这样便于构建优秀的师资团队。最后，学校应当鼓励教师积极进行实践教学。例如，教师授课期间，可将学生带到企业当中，带领其对专业技术进行观摩学习。这样一来，可以促使学生对所学知识进行深入理解，并且便于学生进行记忆。

（四）对实践教学进行改善

如今，职业院校需积极对实践教学进行改善，促使实践教学整体效率不断提高。职业院校可增加材料成型和控制工程这个专业当中实践教学的现有课时，对理论课程与实践课程进行合理安排，促使学生对相应的实践技能进行熟练掌握。教师可拟定若干专题，让学生自主选择，同时学生也可自行拟定专题，展开自主探究以及实验操作。如此一来，能够有效提升中职生的创新能力。而且，教师还可带领学生参与相应的研讨会以及展开课题研究，待得到相应的研究成果以后，发表相应文章，这样有利于学生获得奖学金以及顺利毕业。中职生参与课题研究期间，能够从中学习大量专业知识，促使其操作能力有效提高。学校可专门培养毕业生金属材料的设计能力，进而为其步入社会奠定基础。此外，学校也可让毕业生到企业实习，让其积累相应的社会经验，让其在实习企业开展毕业设计，这样可以有效提升学生的整体学习效率。

（五）对理论教学进行综合改革

如今，专业教学整体学时逐渐减少。学校需删除一些各个课程理论教学当中的重复内容。例如，金属学和热处理、材料力学这些专业就包含一些重复内容，两个专业多包含了应力应变、拉伸与材料具有的强韧性能有关指标这些内容。为此，学校需对教学大纲进行改革，对教学考察点以及侧重点加以明确，进而促使理论教学的实际效率不断提高[1-2]。进行课程改革主要是对各个课程当中包含的知识点之间的关系加以有效梳理，建立平顺、合理的教学顺序，促使学生的实际学习效率有效提高。

（六）进行实验以及实习基地建设

职业院校需构建完善的实验教学这个体系，积极围绕着培养应用人才这个目标，建立实践教学与质量评价的体系。同时，还需强化实验教学有关改革工作，加大创新性、设计性以及综合性的实验占比。而且，课程设计需与工程技术真实情况进行紧密结合，鼓励学生对问题进行独立解决，有效提高学生的创新意识以及实践能力。学校还可组织一些科技创新以及学科竞赛这类活动，借此对学生职业素养、合作意识以及创新精神加以培养，在实验教学当中引入网络、多媒体以及仿真技术，对教学手段进行创新，进而促使实验教学整体效果不断提高。此外，还需积极进行校企合作的基地建设，开设校企合作有关课程，实现校企协同化育人这个目标。这样一来，可以为各界培养更多优质人才[3-4]。

结论：综上可知，伴随对外开放逐渐深入，国内工业整体发展水平有了大幅提升。例如，我国运用新型技术制造出很多新型产品。而且，工业领域的从业人员具有较高的专业素养。因为我国和发达国家实际发展情况依然存在较大差距，因此我国应当继续对工业技术展开探索。材料成型和控制工程这个专业与工作发展存在紧密关联。为此，专业院校需加大对于这个专业教育的整体投入力度，促使专业整体发展质量不断提升，进而为社会各界输送更多人才。