试论高职院校体育教学中职业体能训练的渗透

陶怡佳

在新课程改革下，教育事业的重大变化，体育教学的角色，现在许多人长期面对电脑工作，很少有时间去锻炼，不仅身体出现亚健康，也影响了正常的生活，因此，在体育教学中，教师应加强专业价值观的体能训练，一方面，它可以满足专业的需要;另一方面可以促进学生未来的工作和生活，提高体育锻炼的专业價值。

随着社会的发展和进步，职业体育在高职学生培养中的地位日益提升。高职院校不但要注重理论知识的教学，应该更加重视体育教学，这样学生有良好的身体素质，全面发展，以满足素质教育的要求，因此，在体育教学中，教师应创新训练方法，考虑职业的需求，专业的体能训练，让学生在我们的日常生活中也能得到锻炼，这样就能起到体育课的作用，提高教学效果。

1 在高职学校的体育教学课程中渗透职业体能教育内容的重要性

1.1 提高体育课程的职业针对性和社会适应性

高等职业教育阶段的主要教学目标是培养应用型人才在生产、服务、销售、管理和其他方面的技术专业，以培养足够的职业人才在社会生产的第一线，这需要学生有一定的特殊适应性，毕业后，可以直接执行岗位工作。因此，通过体育课程的职业运动训练，即有针对性的体育专业教学计划，帮助学生及时克服自身的不足，更好地发挥自己的专业技能。

1.2 职业体育锻炼可以进一步提高学生的身心素质

现代化进程的加速和日益激烈的市场竞争，从业者已经逐渐开始把注意力从提高自己的职业技能，提高体质的基础上确保他们的专业水平，经济社会的快速发展也增加了各行各业对适应性强、心理承受力强的专业人才的需求。为了突出自己在广大求职者中的优势，中职学生要注重对自己的思想品德、职业技术、交际能力。这不仅是提高身体素质的关键时期，也是心理健康的特殊时期，因此，教师的合理指导是很有必要的。如果学生的心理健康得不到保障，复杂的劳动安排很可能会阻碍学生正常的表现。

1.3 职业教育发展方向的要求

进入新时期，随着我国职业教育的快速发展，教育能力和综合素质都有了很大的提高。与其他高校相比，高职院校主要注重培养专业技术人才。从微观角度来看，高职院校的学生在完成学业后不同位置和价值观必须发挥自己的作用，许多高职院校校企合作的形式实现对学生有针对性的培训，充分发挥的作用顺序教育模式和教学策略的优点，保证的准确性和有效性高等职业教育的人才培养模式。

2 加强身体育教育的有效措施

2.1 改善硬件设施

在高职体育教学中，完善的教学设施是开展学生职业体育训练的必要条件。教学设施的改善需要学校给予应有的重视。只有学校在这方面投入一定的资金，为体育训练教学创造专业的教学环境，高职体育教师才能对各专业的学生进行有针对性的体育训练。

2.2 加大训练强度，建立多元化的体育训练模式

高职院校的专业种类繁多，各有不同。因此，对不同专业的学生进行体育锻炼时，应考虑不同专业的特点和学生未来的发展方向。根据学生的职业类别对其进行培训和指导。同时，对学生进行职业病防治的教学和指导，使各专业的学生能够获得其专业所需的体育锻炼知识。体育教师都可以把有针对性的专业运动训练内容放入平时的评估中，这样专业体质的整合才能取得更好的效果。为了进一步加强职业体育训练的效果，学校还可以结合实际教学资源，构建多元化的体育训练模式。在实现的过程中，由于时间有限的体育教学在高职院校，我们必须改革传统的教学模式，扩大专业体育教育的课外活动，帮助学生利用课外时间加强身体训练的有效性。首先，学校可以建立一个全校范围的晨跑训练团队，鼓励学生积极参与其中，让每个人都可以监督和鼓励彼此提高职业身体素质;其次，一些体育兴趣部门可以在课后设立，比如男孩的跆拳道和女孩的瑜伽。这样，人们就可以根据自己的兴趣爱好，将专业体育训练的内容扩展到课外活动中，建立多元化的训练模式。

2.3 运用现代教学手段，培养学生自觉锻炼的习惯

传统的教学模式以教师为中心，相对落后，不能满足运动连续性和长距离的要求。尽可能激发学生参与的积极性。在职业体育训练过程中，学校应加强对学生学业成绩的考核，督促学生积极参与训练过程。首先，在评估过程中，学校可以根据国家学生体质健康标准制定相应的评估标准。如果学生考试不及格，他们需要推迟毕业，以提高专业体育锻炼的意识。

在体育教学的过程中，加强学生的培训，职业体能训练的影响教师在实际工作中，应根据教学的相关措施，分析了教学效率，加强学生的训练水平，进一步加强学生的专业体能训练的质量。在高等职业教育中，实现职业体育训练在体育教学中的渗透是一个长期的过程。在这个过程中，学校、教师和学生需要共同努力。在意识形态方面，职业体育锻炼应注意，和职业培训的学生应充分结合职业体能训练，以建立一个未来就业的危机意识和责任，从而实现职业技能培训的成功渗透在高职院校体育教学。

（作者单位：湖北水利水电职业技术学院）