大学生垃圾分类行为分析——以铜陵学院为例

童亚军

（铜陵学院，安徽 铜陵 244000）

垃圾分类在当前的社会基础建设和美好校园的建设中显的极为重要。随着人们生活水平和生活质量的提高，生活中产生的垃圾数量也越来越多。然而地球上的资源却是有限的，如果放任垃圾的产生或只是采取掩埋烧毁等措施，那么将会是极端污染环境和浪费资源的行为。垃圾如果进行分类回收，就可以变废为宝。比如一些塑料、纸盒和金属垃圾，可以循环再利用；一些果皮果屑、厨余剩饭可以经过处理变成很好的肥料等等。这样就可以大大地节约资源，同时也在很大程度上减少了垃圾对于环境的污染，这将有利于社会的可持续发展。垃圾分类的目的是减少垃圾处置量，便于回收垃圾中可以利用的物质，尽最大努力减少垃圾带来的环境污染，同时提高垃圾的资源价值和经济价值。

但是从现实中来看，垃圾分类的落实效果并不理想，有很多高校并没有贯彻落实垃圾分类的理念和行动。众多高校学生也没有接受到相关教育，对垃圾分类方面的知识不是很了解，同时相关高校也没有制订强有力的校规校纪，这些都导致了部分高校内的垃圾分类实际情况不理想。这也反映出目前我国国内部分大学生垃圾分类的意识观念不是很强，对垃圾分类的贯彻力度较低等问题。

1 研究大学生垃圾分类行为的意义

从理论上来讲，本文从现阶段国内大学垃圾分类的背景出发，以铜陵学院大学生垃圾分类行为的调研为基础，既可以研究垃圾分类在校园内的实施情况又可以为本校的大学生垃圾分类行为提供理论性的指导，并逐步完善本校校园大学生垃圾分类行为的理论体系，填补大学生垃圾分类行为在具体实施过程中的缺陷和不足，同时为其他大学校园的大学生垃圾分类提供一定的借鉴和指导[1]。

从现实中来看，本文结合本地区的大学（铜陵学院）垃圾分类实施现状为考察，通过问卷调查、实地观察、访谈等方法对铜陵学院大学生垃圾分类的现状进行调研，发现其中存在的问题，以及如何采取有效措施。大学生垃圾分类行为的调研能够使高校及大学生认识到垃圾分类的重要性，发现垃圾分类的资源价值和经济价值，同时为其他学校的垃圾分类工作提供参考。

2 大学生垃圾分类认知分析

通过发放网络问卷的形式对铜陵学院大学生垃圾分类的认知情况进行调查，发放500份问卷，最终回收478份有效问卷。调查结果显示，98.12%的大学生知道要进行垃圾分类，76.99%的大学生了解垃圾分类的重要性。36.0%的大学生能够区分垃圾的类型，也就是说有高达64.0%的大学生不能够明确地区分出什么是可回收垃圾、什么是厨余垃圾（湿垃圾）、什么是有害垃圾和其他垃圾（干垃圾）。另外只有11.92%的大学生在日常生活中有时会进行垃圾分类，而经常会进行垃圾分类的大学生只有2.72%。这不得不引起我们的反思，98.12%的大学生都知道要进行垃圾分类，但为什么最终只有2.72%的大学生会经常性地进行垃圾分类？很重要的一点原因就是垃圾分类的重要性不够深入人心，或者说是因为很多大学生对垃圾分类的认知不够。因此想要改变垃圾分类在高校实施效果不明显的情况，首先就要加强宣传，改变大学生原本意识中的垃圾分类不重要的观点[2]。

3 大学生垃圾分类行为分析

现阶段，校园环保工作中我们可以发现校园垃圾是呈现快速上升的趋势，然而有很多学校仍然对垃圾分类没有明确的概念和要求，这给垃圾清理以及回收工作造成了很大的负担。

从回收的网络问卷中，我们从那些不进行或者不经常进行垃圾分类的同学的回答中简单了解了为什么他们对垃圾分类不重视的四个主要原因[3]：

①垃圾分类知识宣传不到位，垃圾分类意识较弱。调查中的很多学生甚至无法分清可回收垃圾、厨余垃圾（湿垃圾）、有害垃圾和其他垃圾（干垃圾），也有一部分学生认为没有必要进行垃圾分类，这就是典型的垃圾分类意识薄弱；

②垃圾分类的基础设施不够完善。学校基本上只有“可回收垃圾”和“其他垃圾”这两种简单分类。而这简单的区分出两种垃圾，效果是微乎其微的，甚至于可以说达不到什么效果；

③学校对此不重视，缺乏相应的奖惩制度。学校迄今为止没有关于垃圾分类的管理条例，学校没有要求，所以学生也就不想浪费时间进行垃圾分类。假如学校出台一项与上海的垃圾分类处罚办法相似的措施，那么铜陵学院的垃圾分类效果将会十分显著；

④资源化和产业化水平较低，垃圾回收利用产业链不完善。铜陵市目前只有回收“可回收垃圾”的站点，没有回收“厨余垃圾（湿垃圾）”和“其他垃圾（干垃圾）”的站点。

4 大学生垃圾分类行为的改进

基于这样的现状，并为了进一步完善大学生垃圾分类行为的理论体系。提出以下建议：

①加强垃圾分类相关知识的宣传，提高学生垃圾分类意识。可以通过开讲座、贴条幅、贴海报以及举办相关比赛等方式将垃圾分类相关知识传递给学生。

②加强垃圾分类基础设施建设。设置多个垃圾回收站点，将垃圾进行明确细分，并配备专门的人员管理，将学生送来的垃圾进行检查再细分。

③学校制定相关的分类措施和奖惩制度。制定相关奖惩制度，对长期进行垃圾分类的同学进行表扬以及给予一定的物质奖励，对多次不按照规定进行垃圾分类的学生进行一定的惩罚措施。

④提高技术水平，完善相关产业链。这当然不可能一蹴而就，而是需要政府有关部门重视与相关企业的努力。

另外还可以发动每个大学宿舍楼宿管人员的作用。增加对宿管人员的奖励机制，敦促其协助学生将不同的垃圾挑拣、分类，从而达到垃圾分类目的。

垃圾分类需要一个较长时间的践行磨合过程，需要多方共同努力，也势在必行。