践行以人为本理念优化幼儿园管理

邹少荣

摘要：优化幼儿园的管理工作，应从“人”入手，以人为本的管理模式能够提升教职员工的团队凝聚力，也能够促使幼儿园长期、稳定的发展。同时，幼儿园的管理工作也应以标准化的工作流程、健全的工作制度以及公平公正的奖惩制度来激发教职工的工作热情，让员工能够做好本职工作的同时，还能为其提供更多的学习和晋升的机会，在积极、进取、团结、奋进的工作氛围中实现职业理想，成就更好的自己。

关键词：幼儿园;以人为本;优化管理

教师的口碑就是幼儿园的金字招牌，然而培养出优秀的教师团队，对于幼儿园的未来发展和品质建设也起到了关键性的作用，所以，幼儿园要不断地优化管理，以人为本，提升教职工的专业水平及服务意识，提高教师团队的业务能力，让教师能够用爱心和耐心去教育幼儿，让家长安心，放心。作为一名合格的幼教工作者，应深知身上的使命，所以，幼儿园要树立幼儿教师良好的职业形象，为幼儿的健康成长保驾护航。

1、建立健全的制度，实现标准化办公流程

优化幼儿园管理就要从制定出标准化的工作流程开始，作为一名幼儿园的员工，我们的服务对象的幼儿，所以，我们首先要了解不同年龄段幼儿心理以及生理的特点，这样才能为幼儿实施更好的教育，所以，为了体现标准化管理的重要性，教务人员应制定出科学的作息时间表来规划每个时间节点的工作重点及任务;同时，针对开展教学活动，也应参照教学计划中的内容逐一的完成教学目标，并在教学过程中促进幼儿的个性化发展，给予幼儿更多的成长空间。

2、建立健全的奖惩制度

为了激励员工的工作热情，幼儿园应积极发挥管理优势，为教师制定出健全的奖惩制度，并通过员工的工作表现来实施奖励机制，这样不仅能够激励员工向着优秀的自己奋进。从而实现自己的人生价值。幼儿园可结合日常的工作制定出一套标准化的办公流程，并在流程中标注好加分项，这样即可为员工界定出了加分项的标准，还能更好的制约员工，激励员工通过自身的努力去赢取奖励。例如：收到家长的锦旗或表扬信即可加分;在员工中起到表率作用亦可加分;优秀示范课可加分;先进事迹可加分……在奖惩制度面前，员工更遵守规章制度，更积極参与活动，工作更严谨，也更加配合园里安排的各项工作！所以，制定健全的奖惩制度能够有助于幼儿园管理工作的顺利开展。

3、积极开展团队建设

以人为本的管理制度，就是让员工能够体会到园所管理中人性化的一面。幼儿园是一个团队作战的“部队”，每个部门都起到了关键性的作用，只有相互配合才能更好地完成工作，所以和谐的团队更能促进幼儿园的良好发展。为了升华员工间和谐共生的相处之道，幼儿园应利用团队建设来增进员工间的感情，让员工时刻牢记“命运共同体”的概念。幼儿园可结合不同的节日主题，来组织员工参与各项活动，利用员工彼此之间的分享和配合来促进了解，增加彼此的亲密度。

以教师节为例，身为幼教工作者，教师节是我们的专属节日，在教师节来临之际，幼儿园组织一系列的庆祝活动来为员工庆祝节日，还可以为员工准备一份具有特殊意义的礼物，以此来表发幼儿园对员工们节日的祝贺。集体活动通常以聚餐的形式出现，然而为了突出教师的身份，幼儿园还可组织教师进行师德师风演讲比赛、玩教具制作大赛、教师专业技能大赛等，以此来提升教师的业务水平。在选择礼物时，也应突出“人文关怀”，园领导可为每名员工书写一份信件，也可亲手为员工制作一张节日卡片，这种小心思更能温暖员工的心。同时，幼儿园也可通过组织游戏活动来提升团队的向心力和凝聚力，让员工能够通过游戏来体会团队的力量，从而实现团队建设的目的。

4、为员工提供提升自我的机会

身为幼教工作者，我们要为幼儿传授知识，培养幼儿良好的习惯和品质，而作为教育者本身，也应定期地提升自我，学习和了解世界先进的育儿理念，掌握更多的教育模式，这样才能更好地为幼儿提供教育服务。作为幼儿园，应为员工提供更多提升自我的机会，通过外出学习，内部培训来提高教师队伍的综合能力，培养员工成为业内精英。

同时，幼儿园也要选送优秀员工参加，区，市，国内外的各类竞赛，让员工走出幼儿园，开拓眼界，与各界精英一决高下，学习别人的优势，丰富自身的阅历，优化教育能力。让员工在磨炼中迅速成长，体现自身的职业价值。

5、为员工提供人文关怀

幼儿园不仅仅是幼儿的乐园，同时也是员工的第二个家，为了让“家”变得更加温馨，“家人”之间能够更加友爱，更加快乐地投入到工作当中，幼儿园也应为“家人”制造一些惊喜和浪漫，让员工体会到人文关怀的温暖，例如：幼儿园每月都会召开一次生日宴会，将本月过生日的员工都聚集在一起，一共品尝美食，接收“家人”们的祝福。幼儿园执行以人为本的管理理念，就是让员工能够对幼儿园计生一种归属感，并愿意融入其中，这样才能以饱满的情绪和积极的态度去面对工作，从而更好地为幼儿服务，为幼儿园的发展奠定良好的基础。

结束语：优化幼儿园管理，应从制定标准化工作流程开始，在健全的制度中完成团队建设，幼儿园的管理工作是让理性的制度化管理和感性的人性化管理完美结合，以人为本，从心出发，为员工创设一个张弛有度的工作空间，为员工提供一个提升自我的工作平台，让员工能够在工作中不断提升业务水平，满足自我发展的需求，以此来促进幼儿园的更好发展。

参考文献

[1]葛亚琴.幼儿园和谐团队建设的探索与实践[J].宁波教育学院学报，2019，21（4）：118-120.

[2]胡仕琼.以人为本，加强幼儿园教师队伍建设[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（2）：207.