布置小学体育作业的意义及策略探究

贺小燕

摘要：2021年体育家庭作业是国家教育改革背景下的一项新的教育举措，是指导小学生进行自觉锻炼的有效形式，是培养小学生对体育活动自觉参与的重要途径，也是管理小学生体质健康的重要途径。本文就围绕布置小学体育作业的意义及策略进行研究。

关键词：小学   体育作业   意义  策略

一、体育作业的概念

体育作业，就是孩子按照学校老师的要求，在家完成的各类体育运动，来达到锻炼身体、增强体质为目的的体育活动。

二、布置小学体育作业的意义

（一）促进学生坚持体育锻炼，保持健康体魄。

首先，体育作业是体育教学的延伸，它能全面促进学生参与体育锻炼，有效的完成体育课堂教学任务。其次，体育家庭作业能促进智育的发展，布置适当的体育作业能够使小学生的大脑得到充分的休息和平衡的发展。最重要的是体育作业以任务的形式呈现给学生，任务驱动，让小学生能更好地进行身体育锻炼，改善学生体质，从而保持健康的体魄。

（二）唤醒全家运动意识，推动全民健身。

体育作业除了能影响学生自身的体育锻炼行为外，也在潜移默化地影响着其整个家庭对于体育锻炼的认知。尤其是疫情以来，越来越多的人开始关注自己和家人的健康，因为健康是一切的保证。而体育作业恰好是个体与个体、个体与群体之间的交流和沟通，亦是一种亲子活动，家长在陪练过程中，自己也锻炼了身体。能让家庭关系更为融洽、亲密，能够更有效的让孩子学会如何与家人建立好合作、友善等关系，分享体育活动的快乐。所以体育作业，对家长来讲，也是一次教育理念的改观纠偏，从过度看重孩子的分数转向关注孩子身心健康的全面发展，对学生和家庭都是一件受益终身的事情。

（三）体育作业促进体育活动的有效落实。

疫情防控下，各位著名专家和院士也多次提倡大家：增强体育锻炼，提高免疫力。所以在这种大环境下，体育家庭作业的实施就显得非常有必要。

三、布置小学体育作业的策略

落实体育作业必要且紧迫，但并不是想实施就能实施，实施了就能顺利进行并立见成效的。当前形势下从学校、教师、家长和学生4个层面进行合理引导，形成合力，可以更好地促进学生体育家庭作业的落实和完成，起到强身健体的效果。

（一）引起领导重视

体育作业实施难、工作量大，实施起来必定困难重重，作为实施者首要工作就是要精细筹划，用强有说服力和操作性强的方案来赢得学校领导的同意。有了校长的重视和支持实施起来更容易。

（二）统一教师思想

体育作业的实施必将影响到文化课作业的完成。很多文化课老师就会认为是体育家庭作业挤占了其他学科写作业时间，影响其作业质量，从而影响成绩。这样在实施力度和效果上就会受到质疑和阻碍。而实际上，布置适当的体育作业能促进智育的发展，提高学生的精气神，使学生在完成其它作业时效率更高。因此在思想和认识不统一的情况下，我们实施体育作业之前必须要召开全体教师动员大会，争取老师们的理念认同，统一教师思想。同时通过学校配合，一起商讨合理布置作业内容，安排作业时间，落实检查制度，更好地协调好体育作业和文化课家庭作业，促使它们和谐共处、互相促进，从而达到体育家庭作业实施的教育目的。

（三）改变家长观念

体育作业需要家长的大力配合。然而，对学校布置体育作业的做法，很多家长表示欢迎，但也有些家长不太重视。如果不重视的家长所占比重较大，这样一旦实施起来，就有很多学生不落实、不参与，最终收效甚微。所以，我们在实施体育作业前要采取措施来唤醒家长对体育运动的重视。为了赢得家长的支持，我们可以多途径地与家长沟通。例如，发放电子版《家长告知书》、召开腾讯家长会、电话家访等，让家长明白体育作业的意义，不仅仅是为了孩子更好的发展，从而争取到一支最有支持力和保障力的队伍。

（四）激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，学生是活动的主体。所以激发学生兴趣，让他们能够积极主动地去完成体育作业非常关键。为此，我们要根据学生年龄层次和身心特点安排练习的项目和活动量。在实践的过程中也要不断丰富作业内容，让体育作业既有来自于学生生活的游戏，又有课堂教学的延伸;有硬性的定量作业，又有开拓性的创新作业;有静态的作业，又有动态的身体练习类作业。从而最大程度的激发和维持学生完成作业的兴趣。使终身体育的观念扎根于每个学生的心里，让体育作业在学生日常生活中真正“活”起来。

四、布置小学体育家庭作业的注意事项

（一）作业内容要准策划

体育作业不是任意内容、统一方法，学生都能学起来、练得好。所以在作业的设置上，我们要基于学情有针对性地精心策划，充分考虑年龄、性别等突出差异，在项目安排上要体现趣味性和自主选择性，尽量让学生在运动中体验成功的快乐！

（二）作业布置的要求

1.作业内容要简单易行，既能充分利用社区、家庭的場地、器材，又能不完全依赖场地器材。

2.负荷要适当。不能使学生出现过度疲劳，不影响学生的学习、生活。作业安排要适合学生的年龄、性别、个性等特点。体育作业统一布置，区别要求。

3.布置作业多样与多类相结合。多样主要指活动形式要新颖有趣。如果学生每天都重复同一种练习，会使学生出现厌烦情绪。

（三）作业布置要考虑特殊家庭学生

体育家庭作业在实施过程中，由于家庭情况的不同，部分孩子在完成家庭作业的时候可能有些困难。比如，有的孩子年龄小自理能力不强，需要家长陪同来完成。而家长起早贪黑上班，回到家身心俱疲，孩子文化课作业都无法兼顾，体育家庭作业就成了他们的负担。对于这样的孩子，我们可以让他们根据自身情况，选择简单易行的运动项目，来参与体育锻炼。比如每天跳绳、原地纵跳、仰卧起坐等对场地要求不高而且安全的项目。所以在体育家庭作业实施过程中要防止加重学生的课外负担，还要考虑到部分孩子在完成作业中的困难，因材施教，灵活处理，让体育家庭作业能有效地进行。

结语

总之，实施体育作业必要且紧要，因为体育作业不仅是增强学生体质的一个良好途径，在某种程度上还能改变学生、家长的观念，让孩子把体育运动当成一种习惯。所以在此希望体育作业不会成为一种负担，而是成为一种生活习惯。

参考文献

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[2]高俊杰.体育家庭作业如何落实[J].中国学校体育，2009年，第4期

[3]熊  敏.浅析体育家庭作业实施存在的问题[J].汉字文化教育科研卷.2018年，第20期