利用教育云教师空间提高学生自主学习的研究

史新香

【摘要】教育云平台客户端是教育云培训系统的官方APP，也是一个集教师、家长、学生于一体的智慧教育交流服务平台。通过教育云智慧交流平台的应用，既可以实现彼此共享，教育信息资源，也可以通过线上的形式来组织教育活动和安排学习任务等，同时还有助于学生家长及时的接收学校公告、查看教育新闻和做好家校合作，既方便了教师与家长之间的相互交流也极大的，促进了师生之间的交流与教学监督。但是教育云空间的有效运用是基于学生主体性这一核心理念的因此教师要利用教育云平台构建一个学生自主学习的空间，在促进学生全面成长的同时，也促进教学的现代化发展。

【关键词】教育云;自主学习;教师交流;生生交流;家校合作

随着社会信息技术的不断发展，信息化已经成为了我们生活中最为重要的辅助手段之一，也成为了教育教学当中，最为主要的教学形式。信息化的发展也在一定程度上促使了我们接受信息和了解知识的途径越来越丰富，而对于学生来说，他们分辨是非的能力还较弱，所以在，接受信息的过程中，如何提高其分辨是非的能力和提高其自主学习水平，成为了教师们关注的重点。随着教育云平台的推出给予了教师更新的教育发展方向，同时也为线上教学起到了一定的推动作用。笔者就以教育云平台为切入口通过教师空间来做好教师交流、生生交流以及家校交流通过构建立体的线上交流体系，来保障教学的完整性，也有效的提高学生的自主学习能力。

一、云平台的教师交流，实现教育方法的现代化

教育云平台所面向的是教师、学生以及家长，而教师作为教学方向的引导者和教学开展的指导者，对教学的有效开展有着非常重要的作用。但是部分教师的教育方式还存在着一定的滞后性，尤其是对线上教学的认知还不够充分，难以运用科学的教育形式来推动教学的现代化发展。而利用教育云平台实现教师空间的相互交流既有助于教师分享教育经验同时也能够在现代化教学理念的探讨与讲解中实现教育方法的现代化。

在云平台的运用上，教师要利用线上的形式与其他教师形成线上的沟通小组，针对每一个课程的教师组建课程调研小组，然后利用教师空间的形式来做好教育云的线上交流。在此过程中，教师可以将教学当中的经典案例拍摄成视频，通过上传到教师云空间的形式来进行教学案例的实践探讨。除此之外，教师还可以利用线上小组的方式，针对一些全新的教学理念进行课程实施的有效交流。以提高学生自主学习能力为例，教师就可以利用教师云空间来进行线上的平台交流，对培养与提高学生自主学习水平的教学方式和教学环境创设进行多方面和多维度的探讨，通过构建一个科学的自主学习培养体系，来保障学生自主学习能力的提高。

二、云平台的生生交流，实现自主学习的监督性

学生作为学习的主体，教育云平台的第二大面对对象也是学生。在以往的教学过程中，学习往往是停留在课堂之上的，学生，仅仅是在课堂上通过教师的监督来进行有效的学习，这样的教学方式具有一定的局限性，在脱离教师监督之后，学生往往难以进行更加有效的自主学习。而通过，教育云平台的生生交流，能够通过线上的方式为学生创设一个交流的，平台，空间也能够在相互交流中实现线上的自主学习监督，促进其自主学习能力的提高和良好学习习惯的形成。

学生与家长可以共享线上教学平台的云账号，然后通过设置学生交流平台或者是架构的形式来实现学生的有效交流。在此过程中，教师可以通过教学引导和定期监督的形式来引导学生针对所学内容进行探讨。例如观察学生交流的次数和交流的范围，定期评选学习交流之星，激发学生利用线上交流平台共同探讨学习内容的积极性。在此之后，教师还可以引导学生组成学习小组，然后将课上的重点内容以微视频的形式上传到线上，平台当中，让学生以小组为单位，针对重点内容和核心内容进行探讨。通过这样的方式，让学生在线上平台的探讨交流中相互监督，既有效地提高其自主學习能力，也为其创设一个良好的自主学习氛围。

三、云平台的家校合作，实现评价体系的完善性

家庭教育作为影响孩子一生成长的主要教育形式之一，如何构建一个科学的家庭教育体系成为了教师和家长共同关注的热点话题。而通过教育云平台的线上合作，既能够体现家校合作的及时性，也能够在教师与家长的多方面沟通中保证家庭教育的科学性和实现学校教育的全面性与贯穿性，在实现评价体系完善性的同时为学生创设一个家校一致的成长环境，促进学生，自主学习能力的提高。

教师可以与学生家长一同针对学生的线上学习情况进行科学的评价，例如从学生线上交流的次数和范围出发，对学生进行鼓励式教育，通过这样的方式，让学生能够充分地利用线上平台进行学习内容的交流，既培养其自主学习习惯也提高其思维发散能力。教师还可以与学生家长共同携手，建立一个线上监督的考试平台，然后根据其学习进度和学习水平进行科学的评价。通过这样的方式利用线上平台与学生家长构建起一个立体的评价体系，更好的促进学生自主学习水平的提高。

综上所述，教育云平台的推出推动了我国教育线上发展的进程，同时也实现了教育的贯穿性，使教学能够融入到学生的各个角落当中。在提高学生自主学习能力的过程中，教师要利用教育云来做好线上教学体系的构建，从多个方面来保障学生自主学习能力的有效提高。

参考文献：

[1]周岩.教育云平台上的自主学习系统的设计与开发[D].东华大学，2015.

[2]方肇飞，李民.教育云平台创新高中数学教与学方式——以北大"天云课堂"为例[J].中国信息技术教育，2014（15）：135-136.