作为幼儿教师如何立德树人，做新时代学生的引路人

蒋宇

摘要：党的十八大提出了有关立德树人的新命题，将立德树人作为教育的基本义务，把培养社会主义道德再次提升到一个新的高度，因此，对教育工作者的要求也随之提高。新观念、新思路、新内涵，必须要配置崭新的形式。本文对教师如何立德树人，做新时代学生的引路人的途径进行了分析。

关键词：立德树人 新时代 引路人

少年强则国强，作为幼儿教育工作者，应肩负的重任是培养祖国的下一代，这是一个伟大又神圣的责任。因此，幼儿教育工作者要坚持以立德树人，为祖国培养出有理想、有能力、有担当的下一代，从而促进实现中华民族伟大复兴。

一、新时期加强教师立德树人的重要性

（一）提高社会文明程度

教师职业不同于一般的职业，它被赋予崇高的使命，教师的一言一行都将置于公众视线下，对幼儿与社会公民产生耳濡目染的影响。从某种意义来说，师德师风与一般意义的道德相比，要求更高。幼儿教师师德师风建设不但会对幼儿产生深远的影响，而且也将有助于全社会的文明程度的提升。

（二）實现人民教育初心

在多元思想冲击下，不少教师淡忘初心，偏离“办人民满意的教育”的初心，在工作实践中出现一些道德失范现象。新时代加强师德师风建设将使幼儿教育回归教育的初衷，提高幼儿教师教育的观念，应具有淡泊名利，贡献教育事业的品质，用行动重塑幼儿教师的形象，从而实现人民教育的初心。

（三）呵护幼儿健康发展

幼儿教育是要在一张纯洁的白纸上画出美丽的人生，它不是简单的向幼儿传输知识，促进幼儿技能发展，而是一个锻造灵魂的工程。教师的一言一行都将在幼儿稚嫩的心中留下深刻的印记。师德师风建设将在幼儿心中留下教师崇高的形象，最大程度上降低虐童、摧残幼儿身心健康发展的行为，从而呵护幼儿身心健康发展，成为幼儿道路上的一本无字教科书。

二、教师如何立德树人，做新时代学生的引路人

（一）立德树人，加强道德思想建设

身为一名幼儿教师，在面对幼儿、家长与全社会，自身思想素质会直接影响着教育事业的成果。热爱学习且善于思考的幼儿教师，会更好为幼儿的教育起到引导作用。教师采用传统思维经验交流，用问题解决，用语言、思维、行为教育孩子，都是传统落后的教育观念，并不能有助于孩子的未来发展。幼儿与家长表面上对老师的教育方式附和着，但内心是很排斥的。因此，教育思想、教育观念、交际语言和教育手段的老化，使教育思想失德育的灵魂，教师对幼儿的教育就会失去光彩，教师自身也会缺乏应有的人格魅力。

因此，作为教师，学习的道路永远是永无止境的，我们只有不断地学习，才可以将孩子们教育地更好。所以我们要不断严格要求自己，不断地积极 探索，不断地开辟创新。

（二）立德树人，塑造良好的品德

幼儿教师的道德形象会对幼儿的成长具有一定的影响。幼儿教师的道德形象、文化形象、人格形象和政治形象是幼儿教师应具备的形象表现。良好的师德不是一天两天就足以能够形成的，我们必须在生活中严格要求自己，提高自律意识，端正生活作风。言传身教，为人 师表更是师风师德的具体表现。对待工作我们要充满热情，对待幼教事业要尽心尽力，勤勤恳恳。做好这个职业中任何一点小小的事情，做好自己的本职工作。永远 带着一颗求学的心，不断地学习，不断地创新。对待幼儿我们要尊重爱护，很多时候，我们与幼儿不应该是老师与学生的关系，更多的应该是朋友的关系。用爱和知 识来浇灌他们茁壮成长。作为教师我们必须时刻提醒自己我们是孩子学习的榜样，凡是要求幼儿做到的，我们也一定要严于律己。

（三）立德树人，做廉洁的教育者

幼儿教师应具有清廉的品质，加强培养与提升自身道德素养，打造优秀的师德形象。当幼儿教师在与家长交流幼儿的教育问题时，也是考验教师师德的一种途径。有些家长会觉得幼儿在幼儿园里难免会受到委屈，父母对孩子的爱与关怀是可以理解的，但事实上，这种对老师的担忧、不放心老师的工作的想法也是对老师的一种不尊重，教师在面对这种家长时，应保持正常的心态，真心爱孩子，真诚对待家长，与家长进行沟通与交流，尊重与理解家长，与家长交心，从而促进了老师与家长之间的融洽，也为师德的建设提供了空间。因此，幼儿教师应当做到两袖清风，廉洁从教，为我国教育事业做出突出的贡献。

结论

提高幼儿教师的个人道德修养，营造优秀的教师形象，使幼儿教师成为传播文明的使者，坚守初心，牢记使命，做一个有情怀的幼儿教师。幼儿教师重视对幼儿行为举止的培养，用规范的礼仪与言行严格要求自己，从而去引导幼儿的行为发展，塑造自己良好的师德形象。作为一名幼儿教师，应该是真、善、美的化身，具有独特的教育魅力，不断向幼儿传递正能量，才能促进我国的幼儿教育事业发展，做新时代学生的引路人。

参考文献：

1、陈华文，立德树人维度下的大学生社会主义核心价值观教育研究，中国地质大学，2016

2、王学俭、杨昌华，立德树人：中国特色社会主义高校的立身之本，新疆师范大学学报（哲学社会科学版），2018

4、苏国红、李卫华、吴超，习近平“立德树人”教育思想的主要内涵及其实践要求，思想理论教育导刊，2018

5、刘桔，牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔，中国教育报，2018