新时代高校思想政治工作面临问题及对策探讨

曹丽霞

摘要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作，作出许多重要论述，提出一系列新观点新论断新要求，成为引领中国特色社会主义进入新时代，开启全面建设社会主义现代化强国新征程的科学指引和重要遵循。作为国民经济主导力量、重要支柱的国有企业，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，实现高质量发展，需要牢牢把握思想政治工作的领导权、主动权，发挥思想政治工作的政治优势、独特优势，创造性开展思想政治工作，传播正声，汇聚正能，弘扬正气，在新征程接续奋斗、砥砺前行，开创新时代国有企业高质量发展的新局面。随着时代的发展，思想政治工作面临着始料未及的挑战，企业必须加深对思想教育工作的认识，不断完善和部署新的思想政治工作，为我国现代化建设的成功发展作出了贡献。在未来的发展过程中，企业将承担更大的责任，必须采取改革的政治思想，树立工人的政治意识，增强企业的凝聚力。

关键词：高校;思想政治工作;问题;对策

引言

随着我国“十四五”规划的制定和实施，高校党建工作与思想政治教育成为重要的核心议题。一方面，党建工作是我党创新发展的重要基础，也是促进全体党员砥砺前行的重要因素;另一方面，思政教育是高校教育工作的重要组成部分，与党建工作的开展有着千丝万缕关系。将二者进行融合和创新，能够迸发出新的发展动力和发展活力，助力高校政治生态的科学发展。

1新时代高校党建与思想政治教育工作协同发展的现实困境

1.1缺乏党建与思想政治教育工作协同发展机制

虽然高校党建和思想政治教育工作存在较高的内在关联性，但大多数高校并未认识到二者协同发展的益處，而是将二者分割成两个独立的工作部门，两个部门各自为政、各行其是，缺乏协同发展的相关制度。一是过度强调各司其职。当前高校思想政治教育工作更侧重于覆盖面，以确保大部分学生能够广泛接受思想政治教育;相对来说，高校基层党建工作则更侧重于培养教育入党积极分子和党员，对大多数普通学生则较为忽视。两者协调工作不完善，教育力量分散，不利于党建与思想政治工作的整体规划。二是不同部门之间存在利益冲突。高校党建和思想政治教育工作分别归属于不同的工作部门，利益冲突是必不可少的。当两个部门进行合作取得好成绩时，属于合作共赢，但一旦出现纰漏，极易出现互相推卸责任的问题。三是统筹缺失，工作内容易重叠。高校党建与思想政治教育工作由于归属不同的部门，顶层设计缺失，各部门沟通相对不及时，极易导致二者实施主体和参与对象相互重叠、党课与思想政治理论课内容重复等问题的发生，造成资源的浪费。

1.2缺乏创新的勇气与活力

创新精神是中华民族不断进步的灵魂所在，党的十九大报告明确指出，“中国特色社会主义进入了新时代”，陈旧的指导思想和政治观念已经不再适用新的时代发展形势，高校基层党组织如何充分利用新时代资源优势提升思想政治教育工作的实效性迫在眉睫。但是目前很多高校基层党组织严重缺乏创新的勇气与活力，依然用陈旧的思维方式来应对现实中出现的新问题，党建工作内容老套、方法落后，许多高校党建工作的开展仅仅是为了完成上级交代的任务，党员纪律松散，缺乏对新时代局面的把控，传达党的方针政策时仍然停留在开会、撰写心得以及学习文件等传统方式上，导致基层党员接收党的最新方针政策严重滞后，党建工作效果不理想，也难以将党的最新思想融入思想政治教育中，影响了高校党建与思想政治教育工作的有效协同发展。高校党委应当与时俱进，对教育管理方法不断进行改进，切实有效提高思想政治教育工作的实效性。

2新时代高校思想政治工作创新对策

2.1规范组织建设，发挥育人之能

1.严把入口关，保证学生党员发展质量，严格做到成熟一个发展一个。坚持对发展对象进行多维度考核，考核范畴涵盖政治、品德、成绩、工作等多方面，广泛听取群众意见，吸收最优秀的青年学生加入党组织。坚持党员发展“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的十六字方针，通过严把党员发展入口关，不断提高基层学生党组织的凝聚力和战斗力。2.创新党支部建设，提升基层学生党组织育人实效。学生党支部的建设要遵循有利于最大程度发挥党组织作用的原则，在传承和创新的基础上优化党支部的设置形式和活动载体。《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出构建思想政治工作“十大”育人体系，其中组织育人维度强调“把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责”，通过组织的桥梁和纽带作用，广泛联系师生，聚焦发展、凝聚人心，在实际工作中将组织育人功能与课堂教育主渠道相结合，形成合力，发挥协同效应。

2.2落实思想建设，补足精神之钙

1.通过思想政治教育，强化价值引领。大学阶段正处于人生的“拔节孕穗期”，是铸魂育人的关键时期。高校思想政治理论课要发挥好主渠道的作用，帮助学生群体坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。通过基层学生党组织，推进和深化思想政治理论课的德育功能，进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。2.通过党史学习引导，达到以史鉴今、资政育人的目标。以庆祝建党百年华诞为契机，广泛开展党史学习教育，传承红色基因，赓续红色血脉。通过对中国共产党百年矢志践行初心使命历程的学习，不断汲取力量，加强党性修养。只有深入了解党的过去，在学习中总结党的历史经验，才能更加深刻理解党的路线、方针、政策。3.要与时俱进，挖掘内容丰富、形式多样的党建工作载体。高校基层学生党建工作载体除了“三会一课”制度、主题党日外，还应在传统模式基础上努力与新时代学生党员特点相匹配，利用“两微一端”打造新媒体网络阵地，利用新媒体移动化、场景化、碎片化传播特点，营造学生党员分秒必争的学习氛围。

2.3以制度为依托，实施标准化监督

一是出台针对党员、入党积极分子的志愿服务管理制度，对志愿活动的内容、形式、服务时数等指标进行详细的规定，保障党建活动有章可循。二是建立动态档案，明确将入党积极分子、党员参与志愿活动的情况作为推荐发展对象、预备党员转正、党员民主评议、“三优一先”评比和党支部星级评定的重要参考依据。三是建立“星级指数”考核台账，每学期实行“党员量化考核”积分制，评选先进个人和先进党支部，并制定相应的激励政策。通过详细的规制和强调激励的方法，使基层党建工作在内容、形式、成果进展方面都得到保障。在监督方面，高校在党建品牌建设中应对自身工作的运行程序等定期进行监督检查，使其真正起到激励先进、鞭策后进的作用，有效提高各支部党建工作质量。

结束语

综上所述，高校党建工作与思想政治教育工作，需要进行深层次的融合创新，从学生群体、教育工作者等多重领域进行探索和分析，深层次挖掘党建工作与思想政治教育工作的共通性，以二者的融合发展为核心，打造多元化、立体化、动态化的高效教育模式，共同为高校人才培养、党组织建设、国家发展等领域不懈努力。

参考文献

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