计算机信息检索与网络资源利用

摘要：在知识飞速增长的信息技术新时代，大学生的学习和生活方式均发生了根本性的变化。学生们对知识需求范围的扩展，使得信息检索成为了互联网的重要功能之一。文献检索课程作为一门老牌选修课程，必须要适应时代的步伐，挣脱传统文献检索课程教学形式的束缚。在充分利用大数据和网络资源的基础上，采用多元化的教学手段，能够提高学生的课堂学习兴趣，提升学生的高级检索能力，从而进一步达到科技兴国的目的。

关键词：文献检索;信息;大数据;改革

引言

Internet热潮把信息技术引入了“寻常百姓家”，在全球大数据化的背景下，信息成为各类工业、产业的战略性资源。知识经济时代让越来越多的人注意到信息的重要性，在寻常的生活和工作中，人们对信息数据的重视度日益提高。不可否认，当今的社会已经由基础教育向终生学习转变，而信息的获取、处理已经成为当代人得以发展的关键性条件。文献检索课的最大优势在于全网权威数据信息的高效收集与应用，对该课程进行改革，对于高校的教学和科研来说，都具有极为重要的意义。

1 文献检索课堂在实践教学中潜在的一些问题

文献检索课程注重对学生信息素养的培养，它以提高学生自学能力，促进学生创新意识的发展为根本目的。在近年来，为了提高高校学生的综合素养，文献检索课程获得了越来越多人的关注与喜爱。然而，在目前的高校文献检索课程教学过程中，还潜在着一系列的问题，严重制约了文献检索课程的教学效果，也影响了相关新技术的实践化教学应用。

1.1 学生科研意识形成不佳，没有形成创新思维

我国是一个发展中国家，也是一个需要用创新来提高综合国力的国家，在政府对人才的科学素养和核心能力要求日渐提高的当下，只有掌握获取知识的有利渠道，才能让高校学生有更多的机会提升自我，文献检索課程正是这样一个直通知识海洋的渠道。但是，现实的教学课堂却与理想中的教学状态并不一致。当代大学生在学习过程中，并没有把大量的注意力放在科研方面，很多学生的课堂学习以课本为主要工具，以及格为最高要求，对待专业课的课堂表现都很懈怠，对待文献检索课更是表现不佳。在他们的内心中，潜意识的认为科研与创新都是科学家的工作，自己不需要、也没有能力去完成科研项目，所以文献检索课对他们而言，就是一门工具课，而且是一门对他们没有很大用处的工具课程。知识的匮乏，科研意识的不足，使得当代很多大学生都没有形成良好的创新思维，也无法在日后的工作中用创新的意识去解决工作中的问题。

1.2 理论文献过于数字化，与实践很难充分融合

在数字化时代的今天，经过大数据信息库的高效数据传输与处理，大量的文献被传送到电脑终端，提供给网络应用者共同享有。信息技术的大数据化，改变了人们的日常生活与办公，网络能够以虚拟空间的形式，提供给人们任何专业方向的数据需求。但是，与之相对应的就是信息数据泛滥，大量的信息数据汇集在一起，信息的可信度和权威性无法考证。即使是特别权威的刊物或是网站，以理论文献方式上传到网络空间的数据信息，终归是数字化信息，这些信息相对于实践来说过于抽象。很多文献检索课堂查找到的数据，学生在实践中却发现，理论数据值参考起来特别困难，如果没有很强的实践基础，很多数据根本无法看出是怎样获得的。一次又一次的实践参考，让学生感觉到，理论与实践总是有“一墙之隔”，二者难以充分融合，更难以互相交互，慢慢的开始对文献检索产生一定的不信任感，也就开始排斥文献检索课堂的教学内容了。

1.3 传统教学手段过于落后，无法激发学生的学习欲望

当代是一个日新月异的信息化时代，无论是在哪一类课堂的教学中，教师都应该关注“时代性”的问题。信息化带来了网络的普及，带来了各类产业的自动化，也带来了包括文献检索课在内的，不同学科的教学改革与发展。传统的文献检索课程，以计算机为基础，学生通过在教师制定的网站上，进行不同类型的信息检索，来实现本学科的教学目标。教师的教学手段单一，教学方法简单，很难激发学生的潜在学习欲望。在核心素养人才培养的大体系结构下，当代大学生的培养，更需要关注学生的创新力和综合素养教育，教师应该更好的借助先进的技术手段，实施更加完善的文献检索课堂教学，才能提高学生对文献检索重要性的认识，也才能给学生提供更好的自学方法与工具。

2.在大数据背景下文献检索课堂改革的新思路

环境与一个人的成长密切相关，而大数据作为一个网络环境，与当代大学生的发展也是密切相关的。全球市场经济化给我国的各类产业的发展，带来了很多的挑战，要想在这个新的时代站稳脚步，就必须学会适应时代的背景。在新技术条件下，文献检索课堂不能遵循守旧原则，必须要勇往直前寻找更加宽阔的改革思路。

2.1 把思政教育融入文献检索课堂之中

针对当前很多高校学生学习主动性差，学习途径单一的问题，很多高校都采取了不同程度的思政教育的手段，从政治素养出发，提高学生的学习主动性与积极性。把思政教育体系融入文献检索的教学之中，向学生提出学习素养与人文素养之间的关系，让学生了解我国目前的经济建设现状，以及我国未来的科学技术发展规划。并大量引入科技强国、文化振兴等教学资源，激发学生的爱国热情，从而提高学生的文献检索课堂学习积极性。当前我国的核心教育需求已经给文献检索课程带来了最新的教学启示，只有通过文献的充分获取，才会给学生带来信息素养提升的机会，也才能从广泛意义上辅助学生的创新思维发展，并给国家的经济体系改革带来新的希望。

2.2 把文献检索与科研过程高效结合起来

当代大学生普遍存在的一个问题，就是对科研存有一定的未知性。很多学生对科研的概念了解不多，普遍认为这是一项高难度的事情，不是自己可以涉及的领域。事实上，在科技现代化的今天，科研这个名词已经越来越民众化、普遍化了。很多大学生在校期间，通过文献检索进行知识的拓展，并结合自身的创新能力和科研想象、分析与综合能力，获得了在研探究方面的成功，取得了良好的科学成果。当代的科研项目，遍布各个行业、各个学科，需要的是创新式的头脑，加上现代化的新技术与新手段。而文献检索作为科研的项目基础与理论基石，如果与科研过程高效结合起立，必然能够为学生的科研带来更大的方便，提供更多的知识体系与参考方案。因此，作为文献检索课教师，应该想办法让学生与科研产生一定的联系，如通过“产-学-研”相结合的手段，让学生到科研实验室感受科研项目的氛围，或是通过多媒体视频的方式，让学生看到一些小科研项目，提高学生对科研这个概念的新认识，刷新学生的传统观念，让学生敢于创新、勇于科研、乐于挑战自我。

2.3采用混合式课堂教学模式

传统的教学模式以课堂为单位，实施的都是线下教学。近年来网络的普及以及各类教育资源的大数据化应用，使得很多教师把教学的视角放在了线上教学方面。相较于线下教学，线上教学拥有其独有的优势，就是随时看随时学，不受时间和区域的约束。针对文献检索课的独有特点，实施“线上+线下”混合式的教学，能够更好的调动学生的积极性，也能够把教师从传统的主导性教学模式中脱离出来，获得更多的能动性，从而更好的引导学生的课程实践操作。

在具体的教学过程中，把传统课程划分为两个部分，分别为：1）文献检索课理论教学;2）文献检索课上机实践教学。然后，在此基础上，教师利用国家提供的教育平台（如：智慧树、万方等教育平台等），以录播课的形式，把教学内容进行模块化的划分。其中，为了方便学生观看与查找，把5～10min作为一个知识点模块，针对某一个固定的知识点，进行详细讲解与演示。然后，教师通过整合的方式，把相关的知识点视频汇总在一起，并统一上传到学习平台，作为一种辅助文献检索学习手段提供给学生。

在大数据时代的今天，学生通过“理论+上机+网络平台”这种三合一的学习手段，获得了更多的学习资源，方便了学习方法的获取，提高自己的自学能力，也养成良好的网络学习习惯。可以说式一举多得。

3 结论

在大数据时代的今天，网络资源的利用对于每一个人来说都是公平与公正的。文献检索课作为一项与时代紧密联系的课程，必须要改革课堂教学方法，顺应时代的进步，跟随时代的脚步。只有这样，才能够让文献检索课获得更多学生的关注，也才能在真正意义上促进国家科技的发展与振兴。

参考文献

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作者簡介：杨高岭1986-10，男，汉族，郑州科技学院，本科学历，硕士学位  研究方向：主要从事图书分编、馆藏建设。