技校生计算机应用能力的培养方法探讨

袁素菊

摘要：随着时代的发展和科技的更新，越来越多的国家拥有了计算机应用技术，我国同样也不例外。虽然计算机应用技术是近些年的热门词，但是鲜少有人真正地了解其内在含义，其专业门槛要求高。所以，我国只有培养一批具有高素质的专业化技校生人才，才能真正地把培训技校生的计算机应用能力的价值发挥到极致。本文首先就培训技校生的计算机应用能力的意义入手，然后客观分析和阐述了培训技校生的计算机应用能力中存在的好处和问题，最后就培训技校生的计算机应用能力中存在的問题提出相应解决策略。

关键词：计算机应用;云计算;网络技术

培训技校生的计算机应用能力在实际生活中运用显著，比如：网络公众号推荐、平多多等电商平台的物品等等。这些现象的出现都是通过计算机应用的收集和计算机应用的运用和计算所造成的。计算机应用技术是密不可分的，精确的计算机应用能够更有效地对相关数据进行分析、归纳、整理。只有巧妙地将两者有机融合才能够保证培训技校生的计算机应用能力更好地运用到实际生活中。

一、培训技校生的计算机应用能力的意义

（一）.精确的反映、公开数据和结果

培训技校生的计算机应用能力能够报告能精确的反映、公开数据和结果，确保数据的有效性和权威性，在一些需要数据处理和分析的行业中有着至关重要的作用，比如：金融证券的分析、学生成绩的总体分析、客流量的实时监控和计算等等方面。

（二）.使得数据分析和挖掘更加具有思考深度

随着计算机应用时代的到来和推进，人们正处于一个信息大爆炸的时代，各式各样的信息扑面而来，而计算机应用技术的出现能够很好地筛选出有效的信息和去除无效的信息。同时，还能够对相关的有用信息进行一个深度的挖掘和分析，这样相关人员才知道该数据是否真正地适合投入学校的实际生产和运营者，其是否真正地具有一定价值标准。

（三）.能够帮助学校进行科学的管理和决策工作

要知道计算机应用技术可以在短时间内为学校提供精确的数据。学校可以根据相关的数据进行合理科学的人事调动和高层的决策工作，使得学校的高级管理者能够结合学校各个方面的发展数据来进行自我观察和改革，从而极大程度上提高学校整体的管理和规划能力，帮助学校更好地发展和竞争[1]。其次，计算机应用技术可以帮助学校营造一个科学、准确、严谨、高效的学校文化，学校通过不断地对数据进行分析和计算来为学校的长足发展添砖加瓦。

二、培训技校生的计算机应用能力存在的好处和问题

首先，计算机应用技术能够在短时间内为学校和个人提供直观的数据，使得学校和个人相关事件信息有个准确无误的判断和清晰的认知，这在一定程度上有利于学校和个人展开科学、准确的决策工作。其次，计算机应用技术能够通过计算机应用的合理计算赋予数据特有的使用功能，从而将数据的价值运用到最大，比如：天气预报、好物推送、车流量和人流量的分析等等[2]。数据的泄露会导致客户的隐私权益被侵害，而由于网络盗窃和犯罪率频频发生，所以数据泄露问题已经成为计算机应用技术中一个严重的技术漏洞。有些别有用心的人员会通过盗取数据来售卖数据，从而使得不同用户的信息被非法占用，从而使得“网络诈骗”、“电信诈骗”、“网络暴力”等事件层出不穷。其次，计算机应用技术在使用过程中还会出现一些虚假无用的信息，有些多媒体就会利用虚假无用的信息来进行造谣和赚取流量。

三、针对培训技校生的计算机应用能力问题的相应解决策略

（一）.对收集的相关数据进行深度分析和优化处理

学校想要更好地利用计算机应用技术来促进学校的发展，就需要对收集的数据进行深度分析和优化处理，这样才能确保收集的数据和学校的相关活动的运营和决策有紧密的关联。其次，通过对数据进行深度分析和优化处理，能够更好地帮助学校筛选出有用的数据类型，从而更多地为学校创造经济价值和名誉价值。

（二）.将数据标准化和集成化

由于数据的类型和书写格式各式各样，所以很难对数据进行标准化和集成化的处理，这在一定程度上会使得计算结果不够准确和权威，不能够很好地帮助学校进一步的深化改革和发展。首先，相关数据从事技校生要事先设立一个标准化和集成化的框架，只有这样才会避免数据分类和处理的两极分化现象。其次，相关学校要将各个部门的数据库巧妙的融合在一起进行分析和交流，这样才能够避免数据孤立化、决策武断化的现象。学校可以通过建设相关的数据共享平台来进行数据的交流和共享，从而使得学校的高层决断更加的科学化、合理化。

（三）.将不同类型和格式的数据进行细致的分离

由于数据的庞大体系，所以学校想要更好地对数据进行分析和归纳处理，就要将数据信息进行分门别类的处理。首先，可以将数据根据类型分成一个个不同的小组，这样才能更好地对数据进行分析处理。其次，学校还要结合多方面实际情况来对系统进行合理的分析和规划，不能只注重数据本身，而忽视了系统功能的好与坏，否则就会出现数据没有问题，而系统由于老化、损坏而造成数据分析工作的延后，从而使得学校的数据分析和云计算的工作效率大打折扣，严重者会损害学校的利益，从而导致学校正常活动不能如期展开。最后，学校还要规范好数据平台的管理工作，要做好对数据平台的管理工作，就要定期检查和清理数据平台，避免出现数据遗失、数据短缺、黑客入侵的种种现象。

结束语：

总而言之，培训技校生的计算机应用能力的出现一定程度上帮助人们便利了生活、提高了生活质量和品质，同时还使得人们之间的联系更加紧密。其次，培训技校生的计算机应用能力的出现有助于产能结构的优化和升级，比如：生产自动化、交流便利化、出行方便化、合作愉快化等等。

参考文献：

[1]陈洁.浅谈技校生计算机应用能力的培养.[J].教育教学论坛，2020（01）：29.

[2]徐爱勇.浅论技校生计算机应用能力的培养.[J].科技风，2019（09）：25.