加强高中德育工作实效性途径的探究

2021-12-08 14:13潘宜超孙燕
文理导航 2021年31期
关键词:实效性途径高中

潘宜超 孙燕

【摘 要】高中阶段的教育,要加强对学生德育工作的实效性,让学生树立良好的道德观念,引导学生养成良好的个人素质。在平时的教育教学中,围绕学生的实际生活,教师应重视采取合理化的教学方式,切实践行德育工作,提升学生的个人道德素养。

【关键词】高中;德育;实效性;途径

高中阶段正是学生人生成长的关键时期。在这一时期中,加强对学生德育工作的实效性,有利于引导学生树立良好的道德观念。在平时的教育教学中,教师应重视找到更为合理的德育工作方式,保证德育工作的实效性,提高学生的个人认知能力,让学生树立良好的道德观念。

一、加强高中德育工作实效性的具体优势

(一)能引导学生树立正确的个人观念

在应试教育的背景下,我们更注重学生的个人成绩,缺乏对学生三观、品德方面的关注。而在当前新课标先进的教育理念下,我们更应关注学生个人核心素养提高的过程。只有重视对学生的德育工作,才能培养学生正确的价值观,让学生对社会上各种现象都有着一个良性的认识,拥有自己的判断能力,树立正确的个人观念。

(二)能增强班级的凝聚力

传统的教育更关注学生的学习成绩。在新课程背景下,教师应改变这一点,充分认识到高中阶段德育的价值。通过在课堂教学中做好德育工作,引导学生养成一个理性化的认识,保证每个学生树立正确的价值观,进而增强班级的凝聚力。

(三)能保证学生的全面发展

以往的高中教学,更关注于学生的个人成绩,忽视了学生的个人发展。在高中阶段的教育中,做好对学生的德育工作,有利于保证学生的综合发展,让学生在德、智、体、美、劳等方面都得到成长,保证学生的综合素养提升。

二、加强高中德育工作实效性的具体途径

(一)加强和学生的情感交流对话

德育工作需要在形式上和语言上对学生进行教育。在实际的教育中,教师需要贴近学生的实际生活,在心灵上和学生做到深入交流,充分感化学生,让学生的内心世界得到触动,增强学生对于德育的感性认识。在实际的生活中,学生之间很容易出现一些矛盾。面对这些矛盾,教师需要采取一个正确的方式进行解决,重视和学生进行相应的情感交流,让学生站在一个正确的角度去看待各种问题。

例如,在实际的教学过程中,当学生之间出现矛盾时,教师可以先不对矛盾“定性”,而是让学生思考自己在这件事情上有什么不对的地方,让学生站在对方的角度思考自己的做法。这样有利于学生更好地反省自己。当学生反省好了,教师再对学生进行分别谈话。这样可以避免学生之间再起冲突,更有利于让学生从心灵上释怀,引导学生养成良好的个人品格。

(二)构建和谐化的班级氛围

在平时的教育工作中,教师应重视为学生创设一个和谐化的班级环境,让学生在班集体中充分感受到团结和友爱的氛围,为学生提供一个学习生活的基本平台,让学生的个人性格得到充分发展。实践研究证明,有效的活动形式是一个重要的载体。利用一些空闲时间,教师可以组织相关的班级活动,充分利用活动的机会,提升学生的个人认知。比如,利用空闲的时间,教师可以召开相应的主题班会,让学生圍绕一个确定好的主题进行深入的研究和交流,充分尊重学生的个人意见,让学生的思想进行深入交流。课余时间,教师还可以组织一些踢足球或者打篮球的比赛。利用丰富多样的比赛形式,为学生营造一个团结合作的班级氛围。教师应重视开展多样化的校园活动,将德育工作和学生的实际生活融合起来,为学生提供更多展示自我的平台。比如,教师可以为学生举办德育讲座,或者让学生举行以“爱国主义”为主题的诗歌朗诵活动等。这样,通过灵活多样的教育形式,充分做到寓教于乐,最大程度上发挥学生的个人优势,构建和谐化的班级氛围。

(三)结合学生的实际生活

为了充分保证高中德育工作的实效性,教师在开展德育工作时,需要将德育和学生的实际生活相结合,让学生充分理解德育的主旨内涵,让学生将自己学习到的德育理论知识转化为自己的个人行为,促进学生的个人成长。教师在开展德育工作时,应充分考虑到学生的个人需求,契合学生的内心需要,充分保证德育工作和学生的实际生活进行融合。让教师的德育工作和学生的实际生活融合起来,更有利于提高德育的效果。教师应重视分析学生的个人特点,从中找到更为合理的德育方式,充分引导学生在实际生活中树立一个正确的个人观念,保证学生良好道德意识观念的形成。例如在教育的过程中,教师可以抓住一些热点事件,让学生进行分析,充分引起学生的个人共鸣,保证教师德育工作的效果。

三、结束语

综上所述,在高中阶段的教育中,教师应重视、加强对于学生的德育工作,充分做到采取恰当的德育方式,保证将高中阶段作为树立学生良好道德观念的重要时期。在课堂上,教师应重视采取一些更高的要求规范学生的个人行为,促进学生的综合成长。

【参考文献】

[1]王天云.试论加强高中德育教育工作实效性的途径[J].名师在线,2021(09):91-92.

[2]曾武.加强高中德育教育工作实效性的具体途径分析[A].中国市场学会.中国市场学会食药同源发展工作委员会,2020:2.

[3]郭晓云.加强高中德育教育工作实效性的具体途径分析[A].重庆市鼎耘文化传播有限公司,2020:3.

猜你喜欢
实效性途径高中
求解含参不等式恒成立问题的三种途径
“主讲主问主评”工作法:提升党课教育吸引力实效性
利用微视频提高小学美术教学实效性的实践与研究
精梳巧练 理性分析——提升小学数学复习课实效性的教学策略
减少运算量的途径
优化作业设计 提升数学教学的实效性
交互式电子白板在历史教学中的应用研究
高中政治课中的分层导学探讨
理顺高中政治课堂问题教学流程研究
高中学校“三心素养特色德育”实施策略研究