师者父母心

张双梅

“阿妈，阿妈，阿妈……”每当我走进学校大门，就看见我们班调皮的“小牛牛”扑闪着一双童真的大眼睛看着我，不停地向我打招呼。虽然他不能说话，不能像其他言语好的同学一样叫一声“老师！”但他也不甘落后，用自己的方式有礼貌地向老师问好。

记得他刚入学，不喜欢进教室，满地打滚。如今，他在老师的带动下拖地板，饭后主动擦餐桌，热情地拿毛巾为生病的同学擦去呕吐在身上的脏物，为同学擦鼻涕，还为不会穿鞋子的同学穿上鞋子……当年的“小牛牛”如今变成了一个助人为乐的“小乖乖”。

每当我听到他喊 “阿妈，阿妈”的時候，就走到他身旁，手势加口型地比画着教他说：“老师，老师。” 但由于言语障碍，不管我怎样纠正，他依然不停地喊着“ 阿妈，阿妈……” 这时，我总是双眼模糊，眼眶湿润，心里好难过。于是，把他紧紧地搂在了怀里，哽咽地对他说：“孩子，老师不为难你了，以后我就是你的阿妈！我们学校里所有的老师就是你们的阿妈！”

的确，在保山市关爱学校，有这样一群特教工作者，他们每天披星戴月，奔波在上班的路上，每天都对特殊孩子无微不至地关爱着。特别是刚入校的新生，由于孩子们远离家乡，远离亲人……有的不停地哭闹，有的不吃饭。老师们会给他们一口一口地喂饭，手把手教他们叠被、穿衣、洗脸、刷牙、梳理凌乱的头发，教他们排队打饭，甚至教他们上厕所。

多么好的阿妈老师啊！

老师们每天为他们的生活、学习不辞辛苦地操劳着。如果有孩子生病了，不管是白天还是黑夜，不管自己在哪里，不管自己家人是否还饿着肚子，老师们都会第一时间赶到学校，赶到他们身边，为孩子量体温，端水喂药，有的孩子病重，会立即带他们到医院检查，陪伴他们输液……

寒冬腊月的早晨，特教老师们总是头顶星月，冒着刺骨的寒风早早地来到学校餐厅，看看孩子们吃早点，吃完早点后，有的老师就带着孩子在操场的跑道上锻炼；有的男老师也成了“阿妈”的角色，掏出指甲剪为孩子们剪一剪指甲。周末，有的老师会给孩子们一个一个地理发；还有的老师知道某个孩子的生日到了，就买来蛋糕和同学们一起为孩子过生日！

为了让孩子们在课堂上寓学于乐，特教老师们依据特殊孩子的不同特点，用心地制作学习小转盘、个别撕贴图教具、小动物头饰等各式各样的教具，还为孩子们精心设计适合的游戏来帮助他们学习，满足不同儿童的学习需求。

社会实践活动是特殊孩子融入社会生活与人群交往的桥梁，是特殊孩子认知社会和人格健康发展的重要一课。为了提高特殊孩子们的认知能力，春天，特教老师们会带孩子们到郊外踏青，带孩子们学习洗菜、学习做上一桌丰盛的美味佳肴。秋天到了，老师们会带孩子们去青华湖欣赏各种菊花竞相开放，到大自然中欢快地游戏；老师们还会带孩子们到超市学习购物，学习购买各种好吃的水果、糖果。

在保山市关爱学校，特教老师们都是孩子们的阿妈，他们都在默默地、任劳任怨地为这群特殊孩子们奉献着。孩子们快乐，老师更快乐；孩子们有一点点进步，老师们满怀喜悦。

一天天，一年年，时光带走了特教老师们的青春，在老师们头上留下了一根根银丝，在他们脸上刻下了一条条皱纹。

孩子们慢慢长大，走向社会，可不论他们走得再远，他们都会心系母校，心系他们敬爱的老师们。他们会定期通过电话、微信，相互邀约，怀着一颗感恩的心，一个个风尘仆仆地从遥远的“异乡”回到母校，亲手为母校送上一棵苍翠的青松，为曾经关爱过他们的老师敬个队礼、捧上一束美丽的鲜花、端上一杯热气腾腾的香茶……

当然，他们也不会忘记学弟学妹们。他们来到了曾经读书的教室，为学弟学妹戴上鲜艳的红领巾，一起找回儿时的梦。为学弟学妹们送上一份份学习用品和生活用品。

“捧着一颗心来，不带走半根草去。”这不正是保山市关爱学校特教老师的真实写照吗？他们都在努力地向张桂梅学习，学习她崇高的师德，学习她既做严师，更做慈祥的阿妈。