浅谈初中物理教学中学生创新能力的培养

庄晨

摘要：对于初中阶段的学生来说，物理是一门新的学科，是学生探索未知领域的新途径。但是长期以来的物理教学当中很多老师更多是偏向于知识点的传授，更多是让学生进行机械的模仿和对知识点的死记硬背，忽略了学生在学习的同时也要培养他们的创新能力。初中物理教学中，只有老师和学生都具备创新素养，才能更好地对学生进行创新能力的培养。本文主要分析了初中物理教学中培养学生创新能力的有效途径。

关键词：初中物理;中学生;创新意识

初中阶段，学生的学习思维并未定性，因此，学生学习初中物理知識时也会产生较多的疑问和浓厚的兴趣，因此，教师如若在教学中并未重视思维培养，则会使学生形成定式思维，不利于培养学生的创新意识。所以，教师一方面要讲解专业知识，另一方面也要积极培养学生的自主学习能力及创新能力。

1重视课前备课准备工作

初中物理教材中蕴含了丰富的课堂教学资源，这就要求物理教师在进行教学备课时，要利用教材中的相关教学内容来创设良好的课堂教学氛围，通过设置课堂教学问题来调动学生的学习积极性和学习主动性，并且，教师要适当的给予学生鼓励和肯定，帮助学生树立良好的学习自信心，这样能够增强学生课堂教学中的主体意识，会潜移默化的进行自主学习，有利于培养学生的创新能力，因此，物理教师在课前备课时，可以将物理教学内容转化为对应的录音录像、图表模型等，或者利用多媒体技术播放音频、视频等，能够将各种具有抽象性的物理知识进行直观化，便于学生理解和记忆，有利于培养学生自身的创新兴趣，促使学生在轻松的课堂教学氛围中能够积极的进行自主学习和分析思考，更好地感受物理现象的发生过程。

2创新物理知识教育理念

在初中物理学科的课堂教学过程中，物理教师自身的教育理念会直接影响课堂教学效果，因此，物理教师要注重转变自身的教育理念，有利于提高学生的创新能力。在传统的课堂教学过程中，多以物理教师讲解为主，学生只能被动的接受物理知识，忽视了培养学生自身的创新能力。创新物理学科知识的课堂教育理念，能将学生的被动学习状态转变为主动学习状态，注重学生在学习过程中进行自主分析思考，而这也要求物理教师要充分了解物理教材中的相关知识内容，能够利用这些知识内容进行课堂教学提问，在改变学生自身思维方式的同时，能够从不同的学习角度进行问题思考，有利于培养学生自身的创新思维能力。而且，学生在学习新的物理知识时，可以自主通过学习发现问题，并对这些问题进行分析研究，有利于培养学生自身的综合知识能力。

3培养学生的创新意识

对于在物理教学当中树立学生的创新意识，除了讲解知识点以外，还要让学生进行试验或是活动，这是一项系统性的工作。相较于以前的教学方式来说，不仅对老师在教学方法上提高了难度，对学生也有更加严格的要求。所以，在实际的课堂教学当中，课堂必须具备科学性高、趣味性强等特点，这样有利于调动学生在学习中主动探究问题的欲望。并且在教学当中要把创新的理念带人到每一节课当中，根据这个时期学生的心理活动特点为他们提供一个可以创新的平台[1]。因此树立学生的创新意识主要应该从以下两个方面着手：第一，当前在新课程改革的背景之下，老师自己应该主动去了解其精神以及内涵，自身在教学中应具备创新能力，将理论和实践进行有效融合。只有这样，才能对学生展开对这一能力的培养。第二，不能再采用原来的那一套教学方式，而是要对目前的教学方式进行深入的研究，对当前所使用的学科教材进行透彻的研究并进行创新性的使用，充分利用现有的教学资源。

4开展探究式实验课程教学

物理实验知识是初中物理学科知识教育教学内容中的重要组成部分，而物理实验是需要学生自己动手操作的，有利于锻炼学生自身的实验操作能力和思维分析能力。因此，物理教师要注重在课堂教学过程中，积极开展探究式实验教学，并且，物理教师要在实验操作过程中，进行课堂教学提问，要求学生通过实验操作要验证这些教学问题，从而在培养学生自身动手操作能力的同时，提高学生自身的创新思维能力[2]。而在这个教学过程中，物理教师要保证学生能够了解整个实验操作流程，这样才能够促使学生自身动手完成整个实验教学环节。如，学生自己动手制作实验方案、自主选择合适的器材等，并且，学生能够针对实验操作过程中出现的实验现象以及得出相关实验数据进行分析，在这个过程中，能够有效的提高学生自身的创新能力，从而提高初中物理知识的课堂教学效率。

5利用多媒体技术进行课堂教学

受到科学技术创新发展的影响，计算机信息技术被广泛的应用在各个行业领域中，并在行业生产经营发展过程中发挥重要作用。所以，在初中物理学科知识的课堂教学过程中，物理教师要注重利用多媒体技术开展课堂教学活动，这样能够将传统的板书式教学方式转变为生动的课堂教学，不仅能够丰富学生学习物理知识的方式，还能够帮助学生将抽象的物理知识进行形象化，有利于提高学生的学习积极性。同时，学生能够利用多媒体技术构建清晰的物理知识框架体系，在突出物理知识重点和难点的同时，锻炼学生自身的逻辑思维能力，从而提高学生自身的思考能力和问题解决能力。

6结束语

初中物理教学中，物理教师要注重培养学生的创新能力，引导学生利用所学的物理知识解决生活中的问题。因此，课堂教学中，物理教师要结合课程教学的要求和学生实际，采取切实可行的措施，积极培养学生的创新意识，提升学生的创新能力，提高初中物理课堂教学的质量和效率。

参考文献：

[1]徐鹏飞.刍议初中物理教学中学生创新能力的培养[J].求知导刊.2018，（35）.146-146.

[2]黄业锋.让学生的思维飞一会--初中物理教学中学生创新能力的培养[J].文渊（高中版）.2019，（5）.286.