钢琴教学中加强学生创新意识培养路径初探

李娟

摘要：在当前社会的发展过程中，学生创新意识培养已经引起了相关部门的广泛关注。本文主要分析钢琴教学中学生创新意识培养的发展现状和优化策略，从而为钢琴教学的可持续发展奠定坚实的基础。

关键字：钢琴教学;创新意识;培养路径;教育改革

一、 钢琴教学中学生创新意识培养的现状分析

在开展钢琴教学的具体实践中，培养学生们良好的创新意识，已经成为了老师的重要任务。但是就当前钢琴教学的发展现状来看，仍然有一些现实存在的问题，影响了学生创新意识培养工作的高效进行。目前，钢琴教学学生创新意识培养中存在的问题主要表现在以下几个方面：其一，教学资金投入不足。钢琴的市场价格相对较高，因此很多学校都无法实现“一人一琴”的教学需求，并且未能建立专门的训练场地和教学空间，这对学生们创新意识的培养造成了一定的阻碍[1]。其二，教学模式较为陈旧。部分老师在钢琴教学过程中仍然沿用传统的教学模式，其课堂气氛沉闷枯燥，学生们的主观能动性无法得到有效发挥，导致学生们沦为知识的聆听者和接收者，甚至部分学生产生强烈的厌学情绪和逃避心理。其三，老师对学生的关注度较少。在教育行业快速发展的现代社會，各大高校正在不断扩招，学生们的数量得到了大幅度的增加，但是各项配套设施以及师资力量未能紧跟学校的扩招速度，因此老师在教学过程中很难关注到每一个学生的发展，这对学生创新意识的培养产生了较大的冲击。

二、钢琴教学中加强学生创新意识培养的优化策略

（一）激发学生们的钢琴兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是学生自主学习的内源动力，对学生创新意识的培养具有十分积极的意义。因此老师在开展钢琴教学的具体实践中，要切实更新自身的教学理念和教学模式，不断提高课堂教学的趣味性和新颖性，从而有效激发学生们的学习兴趣，培养学生们良好的创新能力。比如某老师在开展钢琴教学的具体实践中，就会根据当前的教学内容以及学生们的兴趣爱好，通过多媒体技术和多媒体设备为学生们播放一些顶级钢琴比赛，从而有效调动学生们的各个感觉器官，使得学生们能够对大师级演奏有一个直观全面的认识，从而切实激发学生们对顶级钢琴大师的敬佩之情，使得学生们能够以高涨的情绪和饱满的热情投入到后续的钢琴教学中，从而为学生们创新能力的培养提供良好的先决条件。与此同时，老师还要不断加强与学生们之间的沟通交流，从而切实了解学生们的学习状态和学习需求，然后以此为基础对教学内容和教学进度进行科学合理的调整，使得钢琴教学能够切实突破传统教学模式的桎梏，培养学生们良好的创新意识和创新能力，为学生们的个性化发展奠定坚实的基础。

（二）加强分层教学法的应用

由于各种因素的影响，学生们学习能力、认知能力以及演奏技巧存在着较大的差异，统一化的钢琴教学往往只能满足部分学生的学习需求，这对钢琴教学的高效开展造成了较大的阻碍。扎实的基础知识对培养学生们良好的创新意识大有裨益，因此老师在开展钢琴教学的过程中，可以合理引入分层教学法，从而为学生们提供更加适宜的教学服务，实现真正意义上的差异化教学。对于钢琴基础相对较差或者没有钢琴基础的学生而言，老师必须对学生们基础知识学习给予足够的重视，并组织学生们欣赏一些著名的钢琴演奏，对学生们的探究行为和质疑精神进行及时的表扬和赞同，引导学生们在过程中保持自己良好的自主性，从而进一步促进学生们创新意识的培养[2]。对于感情基础相对较好的学生而言，老师可以在教学过程中更深层次地发掘学生们的创新意识和创新能力，并为学生们提供良好的实践机会，在具体的实践过程中培养学生们良好的创新意识，从而进一步促进学生们的全面发展。在此过程中，老师要营造一种平等和谐的教学氛围，为学生们提供良好的创造空间和创造平台，使学生们在感受音乐美的过程中能够具备创造音乐美的能力。

（三）创设良好的教学情境

对于传统模式的钢琴教学而言，老师往往注重于基础知识和钢琴技巧的传授，但是对学生们的艺术浸润和情感体验缺乏足够的重视。良好的教学情境能够帮助学生们快速进入上课状态，同时还能有效激发学生们的想象力和联想力。因此老师在开展钢琴教学的具体实践中，可以根据当前的教学内容创造一个良好的教学情境，从而引发学生们强烈的情感共鸣，营造一种轻松愉悦的课堂氛围，培养学生们良好的创新意识和探索精神。在此过程中，老师可以对钢琴曲的创作意图和创作背景进行全面分析，并以此为基础创设科学合理的音乐情境，切实加强艺术与情感、艺术与历史、艺术与生活以及艺术与人类之间的内在联系，进一步深化学生们对钢琴曲的理解和感悟，帮助学生们获得更好的艺术体验，有效激发学生们的创作欲望[3]。与此同时，老师还可以根据当前的教学现状以及学生们的认知水平，鼓励学生们进行即兴创作，从而充分发挥学生们的内在潜能，为学生们创新意识的培养创设一个开放的教学环境。

结语：

在开展钢琴教学的具体实践中，培养学生们良好的创新意识，对学生们的终身发展具有非常深远的影响。在此过程中，老师要切实激发学生们的钢琴兴趣，合理应用分层教学法，并创设良好的教学情境，从而进一步促进学生创新意识的培养和创新能力的提升。

参考文献：

[1]卫玮.本科钢琴教学中学生创新意识的培养途径分析[J].艺术评鉴，2020，{4}（06）：94-95.

[2]林别嘉.钢琴教学中的创新与合作意识[J].艺海，2019，{4}（06）：138-140.

[3]张葵葵.钢琴教学创新模式的构建与思考探究[J].散文百家，2018，{4}（07）：137.