高中数学教学中培养学生核心素养的策略

王荣

摘要：目前我国的教育行业处于蓬勃发展的状态，随着改革教育的推进，很多理念也被提了出来。高中教师在对高中数学进行教学的过程中，应该注重学生核心素养的培养，学校及教师必须针对核心素养的提出理念，摸索出能够加强学生数学核心素养的培养策略。高中数学作为高中阶段非常重要的一门学科，能够在很大程度上影响学生整体学习成绩的发展，所以在高中数学教学中对课堂教育进行一定的创新，渗透核心素养很有必要。

关键词：高中数学教学;核心素养;策略

引言

目前教育行业提倡的是能够推动学生全面发展的教学模式，在高中数学教学的过程中，也是主要以开展高中核心素养教育的课程为理念，从而综合展开高中数学的课堂教学。因此学校和教师就应该意识到，在高中数学教学中渗透核心素养的重要性，帮助学生促进自身的全面发展，不断培养自己的综合素养。在教育形式不断更新和创造的过程中，我国的教育行业应该知其根本原因，不停的进行教学模式的创新和理念的深入研究。数学是高中阶段非常重要的一门学科，也是学生学习其他学科的基石，在科学的教学模式和教学理念的基础上，教师要对以往传统的教学模式进行突破，促进教育事业的可持续发展。

一、高中数学教学的现状分析

在高中数学课堂教学过程中，许多教师往往按部就班的根据教学大纲的要求进行相应的知识讲解，题型归类，反复刷题，重复训练，并没有对课堂教学形式进行合理的优化与创新，使得学生在课堂上往往产生疲倦感，不能有效地与教师进行配合，极大的降低了教学进度的安排与实施。同时也使得教学氛围不够活跃，严重的打击了教师的教学激情。同时教师未能与学生形成较好的师生关系，学生不能与教师进行深度的交流，不能充分地发挥学生自身的主观能动性，思维能力并未得到很好的培养与提升。另外，由于部分学生心理因素，导致都不敢向教师进行问题询问与交流，使得自身的难点逐渐增加，往往会脱离班级整体的教学进度，极大的阻碍自身的学习发展。同时，教师仅注重学生文化课程的学习效率，并未合理的在教学过程中培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力[1]。

二、高中数学教学中培养学生核心素养的策略分析

（一）立足教材对教学内容进行创新、培养学生核心素养

在教师教学的过程中，教材是一般教师最主要的教学内容，因此想要培养学生们的核心素养，应该发掘教材中的核心素养内容，与教材中的知识相呼应，开展核心素养的培养。目前教材内容与学生核心素养培养的方向是一致的，与新课程标准所提出的教学理念紧密相连，能够让高中数学教师在教材的基础之上，对教材中的核心素养进行合理地挖掘，然后在此基础上引导学生有效率、有方向的去学习，让学生们可以从内而外地真正意识到，培养自己核心素养的重要性，將核心素养的理念深入到教材中，落实在教师的平时教学当中，全面的推动教学的高效发展，真正的将学生核心素养的培养方式落到实处。

例如，在学习高中数学教材必修一第8章《函数应用》中8.1《二分法与求方程近似解》相关知识内容时，教师应该深入挖掘教材中的核心素养，让学生们从各个方面去理解二分法与求方程近似解的内涵以及相关的解题技巧与方法，可以更好的引导学生将教材中的知识有效地运用到生活中[2]。

（二）开展多样化的教学活动

任何知识都不能够只是一味地灌输来让学生们完成学业，想要在高中数学课堂中渗透核心素养，不能单纯地按照一贯的方式让学生们去学习。在目前的高中生教育过程中，教师主要还是机械的对学生传授知识，与学生之间的互动也比较少，学生机械的刷题。这样的方式虽然能够让学生们掌握一些数学知识，但是对于学生核心素养的培养作用并不是很大。所以在课堂教学中，应该鼓励学生研究性学习，以合作的方式来进行探究性学习。合作学习不但能够使学生有效的掌握知识，还能全面性的提升核心素养[3]。

例如，在学习高中数学必修二第十二章《复数》中《复数的运算》相关知识内容时，教师就可以将学生们分为各个小组，让每一个小组去研究本章的内容，然后在一定的时间之后，让小组的成员进行深入的讨论，并且在讲台上讲述对本章知识的理解。同时，可以结合生活中实际的问题，引导学生进行自主思考与分析，讨论出相关的答案，这样一来，可以极大地培养学生的团队合作意识，还能够有效地提升学生的综合分析问题的能力。

结束语

在高中数学的教学过程当中，核心素养培养是极其重要的一部分，随着教育的深入改革，核心素养已经成为了目前教育改革理念当中必不可少的内容。通过创新高中的数学课堂，培养学生的综合素养，不仅能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，还能够对其思维逻辑的形成有所帮助，让学生的各方面的能力都有综合性的提升。所以本文对创新高中数学课堂的教育来渗透核心素养进行了策略探讨，以促进教育行业的蓬勃发展。

参考文献

[1]张富.高中数学教学中培养学生核心素养的有效策略[J].软件（教育现代化）（电子版）， 2020.00001245-000001246.

[2]刘春莲.在高中数学教学中培养学生核心素养的策略研究[J]. 师道：教研，2020（2）：00001452-00001453.

[3]张迎春.浅析在高中数学教学中培养学生核心素养的策略[J]. 考试周刊， 2020.（0002）00002145-00002146.