幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径探讨

李佳园

摘要：随着我国社会的进步和经济的发展，教育成为提升文化软实力的重要举措之一，愈来愈受到社会各个领域的关注和重视。在新课改和素质教育理念引领下的教育教学改革中，针对现阶段幼儿教育的实际学情和普遍特点，实现幼儿的全面发展，让幼儿具备快乐的童年，游戏在幼儿园教育中成为主要的活动形式，教师作为课堂的组织者和引导者，在游戏教学中提升观察能力，保证幼儿健康成长成为衡量其专业性的重要标准。

关键词：幼儿园教育;游戏教学;观察能力

引言

作为一种具有相对较强的计划性，以及一定的目的性的活动，观察是人们对世间的万物进行感知，并从中获取一定知识的途徑之一。对于幼儿园教育阶段的孩子来说，具有一个相对良好的观察能力，可以有效促进孩子身心方面的健康发展。而在幼儿园阶段的日常教学当中，应该怎样对幼儿们的观察能力进行更好的培养，已经成为广大的幼儿教育工作者需要进行深思的重要问题之一。而在此过程当中，科学合理地使用游戏教学这种方法，就可以对这一问题进行有效的解决。

一、幼儿园教育中在游戏教学中教师观察存在的问题

部分教师对于游戏教学中观察的必要性没有全面的认知和正确的态度，忽视了其重要性，同时将游戏观察作为一项任务，仅仅是为了观察而观察。部分教师则是观察能力不足，无法在幼儿的日常行为中找到亮点，缺乏具体观察方法的应用。同时在游戏的过程中教师的观察目标不够明确，只是观察幼儿游戏的内容，却缺乏深入地了解，不了解幼儿游戏展开的方式，使得观察流于表面，教师无法准确了解幼儿游戏中的具体情况，难以有效提高幼儿的游戏水平。教师在幼儿游戏中认为幼儿缺乏主观意识，常常进行干预，引导幼儿游戏向着教师希望的方向进一步发展，这类不恰当的介入使得幼儿难以进行深度的学习。

二、教师在游戏教学中观察能力提升的有效途径

（一）观察方法的掌握

对幼儿在游戏教学中进行有效观察的方式是多样化的，需要教师根据游戏的具体情况以及幼儿的实际学情进行选择和展开。教师要提高自身的观察能力，首先需要掌握多样化的观察方法，以此根据实际情景选择最合适的类型。引导幼儿叙事、幼儿取样调查、等级评定、检验核实表等。在游戏教学中教师也可以通过随笔记录的形式对幼儿的行为、状态进行观察和分析。通过对幼儿进行细致的观察了解其真实的情况，形成正确地对待方式。教师在记录过程中不必局限于形式如纯文字的教学叙事或图文结合的学习故事等，只要能够逐渐了解幼儿的性格特点、能力水平、兴趣爱好以及实际问题等就可以。教师在一日的幼儿园教学活动中，要负责教学以及生活活动的组织，在实际的管理过程中工作量较大，难以抽出较多的时间进行专项的观察，因此教师可以预留几分钟对幼儿进行专项的观察，了解其行为规范以及语言、表情等在幼儿成长发展过程中较为关键和有意义的内容。对于存在的问题或特殊情况，教师要对幼儿进行反复的观察，以此了解幼儿更多的实际情况，进而更加准确地判断幼儿的状态。通过随笔记录将观察到的内容进行记录，教师之间也需要进行讨论和分析，通过理论和观点碰撞激起的火花，实现对幼儿年龄特征、学习方式、性格特点等具体情况的深层次认知，通过反复的锻炼，不仅能掌握幼儿的具体情况，同时也可以提高教师的观察能力，便于教师设计针对性的教育教学活动。

（二）营造轻松的游戏教学氛围

众所周知，处于幼儿教育时期的孩子，其年龄尚且还小，各方面的经验还都不足，其耐性，以及持久性也都相对匮乏，在做同一件事情的时候，非常容易产生类似于厌烦、疲惫等不良情绪，抵触一直去做一件类似的事情。如果，幼儿园阶段的活动，就只是单纯的识字、看书的话，那么幼儿是非常容易对此产生厌学的情绪的。在这样的情况之下，对幼儿们心理方面的成长也都是十分不利的，对于未来幼儿们在学习方面的进步，以及发展也都将造成一定的桎梏。因此，幼儿园阶段的教师应积极为幼儿们营造出一个相对和谐的游戏化教学氛围，并以此来对幼儿们的观察能够进行有效的培养，在不知不觉中对幼儿们的成长起到相对良好的促进作用，让幼儿们可以在一个较为轻松、安全的游戏环境当中，放下自己曾经对于学习这件事的戒备之心，并能够自主、积极地在游戏中学习，体验游戏中交往的快乐，从而在此过程当中，形成一个相对良好的思维习惯，并能够更加积极主动地参与到幼儿园阶段的学习活动的过程中，继而促使自我的综合素质能够得到更加全面的提升，并在此基础上，改正自己曾经的一些缺点与陋习，继而培养幼儿们的观察能力。

结束语

总而言之，一个相对良好的观察能力，对于幼儿们的成长来说是十分重要的，其对于幼儿们未来的长远发展，也起到十分关键的作用。因此，幼儿教师在进行教育教学活动的过程当中，应积极有效地利用游戏对幼儿进行教学，并格外注重幼儿们观察能力的有效培养，以此来激发幼儿对于观察的兴趣，并在此过程当中，对幼儿们进行更加正确的引导，促使幼儿可以更加自觉、更加积极地对知识进行有效的探索，继而养成幼儿乐于观察的良好习惯，为幼儿们未来的学习，以及其长远的发展，奠定较为坚实的基础。

参考文献

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