教育的艺术

游凤娥

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-147

我们的校长常说：教育是一碗良心饭，如何做一个好老师，这是我们作为教育工作者都应该深思的问题。

之前看过一本书，叫“教育的艺术——怎么做一个好老师”，我学会了如何在自己的日常教学过程中讲究教育艺术。当学生遇到问题时我们要少说或者不说“这个问题很复杂，很难”，而应多说“这个问题很简单”，那么同学们就会真的感觉到很简单，从而树立起信心;当老师讲完一个问题时不要问学生“那么听明白了没有？”而应该问学生“我说清楚了没有？”;对待后进生，要采用正确的方法鼓励和引导;在给学生布置作业的时候要多布置没有标准答案的作业，这样有利于学生能力的提高;对待“问题学生”，我们要留出学生犯错误（只要不触犯社会法律）的空间，要关心和爱护他们，采用正确的方法应对，尽可能减少对孩子的伤害，将坏事变为好事。

转眼间，我已经工作有八九年了，两年的初中经历，其余时间都和小学生一起度过。小学生相对于初中生来说，少了那份叛逆，多了一份天真和活泼。所以在小学的这些年里，我工作的很开心，和孩子们也相处的非常融洽，他們可爱的身影时刻萦绕在我的脑海里。说到孩子们，六年级的一个孩子给我留下了深刻的印象。那是我刚接手他们班，我要求同学们做自我介绍，好让我认识大家。前面的孩子都非常认真地介绍自己，我一一的跟他们打招呼。轮到他的时候，卡壳了。只见他扭扭捏捏地站起来，站了好一会儿，一句话也不说，脸上还带着一股不屑的笑意。我连着问了几遍他的名字，可他就是站在那一言不发，这时候同学们开始起哄了，“老师，他叫王一浩，你不用管他，你也管不了他，其他老师都放弃他了。”听到这里，我不由得心里一震，可是为了维持课堂纪律，我只好让他先坐下来，继续上课。在我的观念里，小学生应该都是非常懂事，非常遵守课堂纪律的，可是碰到他，证明我错了。在接下来的几天时间里，每一堂课都会有学生突然大声喊道：老师，王一浩打我;老师，王一浩拿我东西;老师，王一浩怎样怎样。刚开始的时候我只用眼神示意他停止，可后来他发现我不会拿他怎么样，他就开始明目张胆地破坏课堂纪律。我开始意识到问题的严重性，下课后我马上找到他们的班主任了解情况。班主任听到我提起他，不禁摇摇头说，我拿他也没办法，他也是个可怜的孩子。父母离异，由他爸爸抚养，但是他爸爸常年在外打工，后来又在外面犯事，进了监狱，根本无力照顾他，所以只有交给年迈的爷爷。爷爷没有多少文化，对他只管吃饱穿暖，不听话就打骂，简单粗暴、缺乏爱的教育方式久而久之使得他小小年纪就对别人充满了仇视，所以对于课堂上他的行为也就可想而知了。听到这里，我心里暗暗下决心要和他谈谈心，可是在真正和他谈过之后，却没有什么改变，估计别的老师已经跟他谈过太多次，形成“抗体”了。他依旧是我行我素，而我也只有听之任之了。直到有一次，在上学的路上发生了一件事，好像对他的触动很大。事情是这样的，在一个早点铺里，他和他爷爷正在买早点，刚好我也在，爷爷问他吃什么，不知道什么原因，估计是看见我有点不好意思，他扭扭捏捏地就是不说话，这下他爷爷火了，劈头就是一顿骂，什么难听的话都说出来了，眼泪瞬间在他眼里打转，我看到了他眼里的愤怒，他也是个不认输的主，和他爷爷就这样对骂起来，甚至差点动手。我在旁边实在看不过去了，挡在他面前，首先向他爷爷表明了身份，然后很气愤地说道：小孩不是像您这样教育的，他不愿意说肯定有他自己的原因，您一定要有耐心，平时您要是多给他关心呵护，少一些苛责，他肯定比现在优秀！他爷爷听到这，先是愣了一下，然后很尴尬地点了点头。回过头来我摸着他的头对他说：知道吗，你不应该这样对爷爷，爷爷把你带大不容易，你应该尊重他，即使有时候他有不对的地方，你也应该尝试着跟他讲道理，而不是对着来，不然两个人都生气，都受伤。现在你先回学校，好好想想我说的话，好吗？他不说话，只是点点头。事后我没有将这件事放在心上，可是几天之后，我发现他有一点变化了，以前从来没有喊过我的他居然在课后主动和我打招呼，课堂上他也一改往日的懒散，甚至开始听讲，虽然只能听十分钟左右，但这对于他已经是非常大的进步了。看到这些，我心里有说不出的欣慰，我突然明白，上次的事估计是我帮他在爷爷面前“出头”了，而想要真正将他从“问题学生”转变成好孩子，只有真正地从行动上去关心他，呵护他，让他真正感受到爱。在随后的学习生活中，我试着多关注他，帮助他，他也渐渐地有所改变。可是，遗憾的是没过多久他休学了，还是因为家庭原因。听到这个消息我顿感失落，无力挽回什么，只是特别的心疼像他这样的孩子，惟愿他们能得到家人的关心和呵护，能健康快乐的长大。

作为一名老师，我坚信每个学生都是小天使，他们不是天生不爱学习，不是天生就调皮捣蛋，每个孩子出生就是一张白纸，关键在于我们老师、家长还有社会怎样去塑造他们。每个孩子都具有潜在的能力，都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。送走了一个季节，迎来了充满希望的新学期，我真心希望孩子们都能成为独立、自信、优秀的好学生，为他们的人生书写美好的篇章。