高年级小学语文写作有效教法的研究

单超雅

摘要：在小学语文学习中，写作体现着学生的语文综合素质，是学生必备的语文能力之一。学生具备良好的写作能力，对其以后的语文学习发展有积极作用。因此，作为小学语文教师，应当认真分析当前写作教学中的问题，分析学生的写作困难点，让学生不再害怕写作文，而能主动写作文，并将写作技巧运用在作文中，不断提高写作水平。本文主要从创新教学形式、进行写作指导、记录生活点滴等三方面进行探析。

关键词：小学语文高年级;写作教学;学生写作;有效教法中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-46-001

在语文学习中，写作是学生的必备技能，是考试的必考点，也是对学生语文综合能力的整体考查。对于小学语文高年级的学生而言，很多学生比较畏惧写作文，写出来的作文内容阅读性比较低，内容空泛，缺乏情感，日常写作习惯不太好，整体写作水平比较低，这不仅阻碍了学生语文综合水平的发展，而且也让教师的写作教学遇到重重阻碍。小学语文教师应当清晰的认识到，自身写作教学的问题，以及学生在写作中的问题，从多角度对学生进行指导和帮助，使学生由易到难，逐步攻破写作难点，让教师的写作课堂更有成效。

一、创新教学形式，激发学生写作兴趣

学生的写作兴趣是教师不能忽略的一个内容，兴趣是个人进行思想行为活动的助力，有了写作兴趣，学生才想去动笔写作文，教师才会发现问题所在，才能更好的开展下一步的教学活动。因此，小学语文教师应当不断优化写作教学形式，以多样、有趣的新式，营造良好的写作环境，并且对学生进行写作前的思想渗透，以此激发学生的写作兴趣，使学生积极主动的写作文。

例如，教师开展《我的心爱之物》写作教学活动。教师在开展此次教学活动之前，可以先让学生提前将自己的心爱之物带到学校，在课堂上摆放到桌子上进行展示。然后，教师可以与学生相互交流，这件心爱之物对自己有什么意义。以此打开学生的心扉，调动学生的内在情感，活跃课堂气氛。然后，教师以一位同学的心爱之物为例，进行口语描述介绍，学生能集中注意力听教师所讲。接着，教师指导学生如何运用不同的写作手法，写自己的心爱之物。以此形式，学生更容易接受教师的引导，能在轻松的氛围中产生写作兴趣。

二、进行写作指导，丰富学生写作技能

在写作中，无论整篇内容布局，还是人物细节描写，亦或情景交融，都是需要一定的写作技巧的。掌握写作技巧，学生才会在写作中去运用，让作文更丰满，更有可读性。因此，教师要提高写作教学效果，应当注重对学生进行写作指导，引导学生看到写作要求，应当从什么地方入手，如何设置作文主题，如何进行布局整篇作文，以此指导丰富学生的写作技能。教师也应当注重学生在写作前的思考过程，以有效的思考开始正式、流畅的写作。

例如，教师进行《推荐一本书》的写作教学活动。教师可以先提问学生：在课下读过哪些书？最喜欢什么书？以师生交流的方式引入本次的写作主题。然后，教师引导学生学习本次写作的内容及目标，提出思考问题：在给别人推荐书籍的时候，要推荐什么内容才能让别人接受？让学生思考，然后，教师引导学生，可以通过推荐书籍的内容、书中精彩的情节或有趣的人物等，让别人接受。同时，教师要指导学生，无论从哪方面推荐书籍，应当对书名介绍、书籍栏目和内容等方面说清楚，讲明白，让人一目了然，有观看的兴趣，才能更好的达到推荐书籍的目的。

三、记录生活点滴，注重日常写作练习

学生写作能力的提升需要其在课上课下的练习，需要日常的不断积累。小学高年级的学生观察能力有所提升，教师应当引导学生注重观察生活，勤于动笔，将生活中的点点滴滴和感受，以书面形式记录下来，这也是写作的一种的练习，一种有效积累。同时，教师应当对学生的日常写作进行督促和鼓励，使学生能提升日常写作意识，并且从不断的写作练习中感到能力提升的成就感。

例如，教师进行《缩写故事》的写作教学活动。教师在教授学生缩写故事的技巧后，可以先让学生仿照教材，进行片段缩写，让学生学习将技巧运用到写作中。然后，教师引导学生，将日常生活中遇到的故事，以简单扼要的形式记录下来，或者将课外阅读的故事进行缩写，进行写作练习。最后，为了检验学生的写作练习成果，教师可以不定期开展写作交流活动，让学生展现自己的写作练习本，与教师和同学一起交流。以此形式，让学生通过课上课下的练习，实现写作能力的提升，发挥教师写作教学方法的作用。

总而言之，小学语文教师改善作文写作教法，对提升学生的写作能力有积极影响。学生写作能力的提升是一個长期过程，教师应当努力提升自身的教学能力，探索更多的写作有效教学方法，结合教学实际和学生的写作问题，进行有目的的、针对性的指导，让学生更乐意写作，并能用写作表达自己的思想情感，掌握丰富的写作技能，促进班级学生的写作能力越来越好，让教师的写作教学效果更理想。

参考文献

[1]任蕾.小学高年级写作提高的指导策略[J].小学生作文辅导（语文园地），2019（12）：82-83.

[2]赵多俊.浅谈小学高年级语文写作能力培养与提升[J].名师在线，2019（35）：53-54.