初探学前教育对幼儿个性发展的重要性

孙玲玉

摘要：孩子在成长中最重要的阶段是幼儿期，幼儿期是孩子们探知世界的萌芽期，对孩子们的身心健康有着重要的影响。随社会的发展，孩子们的教育问题越来越被重视，特别是学前教育，学前教育对幼儿的成长发展有着重要的作用，所以，学前教育要进行实质性的提高，学前教育质量的提高已成为当下学前教育的首要任务。

关键词：学前教育;个性发展;幼儿

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-274

幼兒园是孩子们迈向群体生活的第一步，在群体生活中孩子们的个性能得到发展，可见，幼儿园在孩子成长中有着很大的作用。当下情况来看，学前教育并没使孩子的个性有效的提升，老师在进行幼儿教育时，只着重进行知识储存与智力开发，致使孩子的个性发展排到了后位。

1 学前教育中孩子个性化发展的意义

1.1提高孩子的认知能力

多数情况下，人经常的接触周围环境，进而熟悉熟悉了周围环境，之后在自己生活的周围环境中为自己定位，去适应在环境中生存的能力被称为社会认知力。幼儿在这方面的发展速度很快，但却非常的不成熟，再加上对周围事物的认识不算长，且对社会上的一些事物不了解而感到新鲜，在这个年龄段孩子的好奇心本身很强，为此，家长们更应以身作则正确的对孩子进行引导。孩子们未进入幼儿园前，大部分是和父母一块生活，接触的人很少，在进入幼儿园后，他们面临着集体生活并与社会开始接触，在长期的群居生活中，孩子们的心智会有所提升，进而认知能力也有所提高。

1.2养成很好的性格

用“白纸”来形容幼儿期的孩子是最好不过的，这个时期对孩子性格弹性的形成至关重要。性格的好坏又是人本身魅力的一部分，由此可见，性格对人的人格魅力有很大的影响，进而对人的将来影响。孩子在幼儿期被父母保护者，却不知这样的保护有利也有弊，孩子与除父母外的人隔绝导致与世界隔开，孩子们不知道外面的世界如何，因孩子生活在象牙塔中导致对社会的认识也如在象牙塔般的生活一样，致使孩子有了性格中的一些缺陷，而进入幼儿园是孩子们融入社会的一小步，进入集体生活，进而从中去认识社会，在与同学接触时，不断的学会建立关系，在关系中使性格完善，进而使个人能力得到提升。

1.3使孩子们全面发展

对幼儿进行教学时，应更加关注孩子们各个能力的发展状况，由此可见，教学具有一定的复杂性。对于刚上学的孩子，要让他们学习一些基本的理论内容，使他们对学习有一个初步的认识，渐渐的在学习中感受学习带来的快乐，进而使孩子们喜欢学习，让学生们在今后学习中容易些。孩子在接受教育时，也要去学如何生活，怎样生活，让孩子们知道什么是生活，并从中积累经验，使思想慢慢成熟，进而为以后的人生打下基础，可见，学前教育能使孩子全面发展。

2 使幼儿个性发展的对策

2.1家庭与学校相互结合

对于孩子的成长与发展离不开学校的教育，同时也离不开父母的对孩子们的影响。每一个孩子的家庭背景都不一样，一个孩子有一个孩子的成长环境，孩子父母的学识与素养不同，必会在父母的影响下对孩子造成影响。因此，父母还应担负配合老师的教育工作。而对于老师则也要与孩子的父母进行交流，了解幼儿在日常生活中的习惯及兴趣等，进而使教育过程有效的进行。在生活中，老师们还要引导孩子们有良好的习惯养成，并树立榜样以身作则，在课余的时间去做一些家访，保持与孩子父母的沟通，经常将孩子在校的表现向孩子父母分享，及时向其父母指出孩子的问题，进而让孩子父母监督并改正孩子的问题。

2.2艺术教学使幼儿个性全面发展

对于幼儿的教学学校开设了许多课程“各式各样”，包含唐诗、画画、音乐……通过这些，教师们对教学进行创新并用艺术教学的方式使孩子们的个性得到发展，进而促进孩子多方面全面的发展。以美术为例讲，孩子们通过画画展示眼里的小世界，用笔画将小世界画出，进而展示出自己的小世界中的景象，这对孩子讲是非常简单的方式，同时还可以在美术课中，做些手工的活动，这项活动可以使孩子们的动手能力变强，在思维方面与眼力方面都有不同的锻炼，手工也是需要用脑的，据相关资料表明，手动活动越复杂，对脑的刺激就会越来越强，那么对思维与眼力在很大的层度上都有提高，所以，要适当的对孩子们进行艺术教学，从而促进孩子的发展。

2.3教育理念的改变

幼儿阶段的孩子，在认知方面极其的不成熟，对事物的认识只停留在了片面，因此，需要老师的引导。老师要让孩子们有一个正确认知观必须要做些改变，将教育理念“专一教育式转为引导式”。为了让孩子提高认知能力，老师可以用社会当下的热点并结合小游戏来进行引导，如，老师们讲社会问题编成小故事，用小动物作为剧中人物，使社会问题生动的渗透到故事中，去阐释生活的道理，进而引领孩子明辨是非。通过此方式让孩子们初步认识社会，进过长期的坚持，孩子的社会认知力必将提高。

结束语

综上所述，孩子的幼儿教育对孩子的个性成长起到了重要的作用，老师们在进行教育时，应适当的去改变一下教育理念，通过学校与家庭结合的教育方式并利用艺术教学来提高孩子们的各项能力，使孩子们的个性全面的发展，进而成为一个有才的人并为社会贡献自己。

参考文献

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