论小学业余田径运动训练的德育功能及有效实施途径

2021-12-22 09:13杨志
三悦文摘·教育学刊 2021年45期
关键词:德育功能实施途径

杨志

摘要:小学业余训练队不仅要提升学生的身体素质,还要教会他们运动技巧、技能。通过不断的训练,学生的成绩可得到提升,他們的智力也能取得最大限度的发展,再加上磨炼他们的意志,引导他们形成团队精神和规则意识,这在很大程度上都能培养出满足国家发展需求的高素质体育人才。有研究者表明,一支优秀的田径训练队除了要注重练体外,还要关注育心。基于此,本文围绕小学业余田径运动训练的德育功能及有效实施途径进行了分析和探讨。

关键词:业余田径运动;德育功能;实施途径

随着素质教育的落实,体育教学不再只注重对学生身体素质的训练,也致力于开发学生的智力,培养他们的个人能力、思想以及情感等体育核心素养。如今,我国体育教学在不断革新,各地学校的办学条件也在不断完善,这也致使学生的课余训练以及相关体育活动成为衡量学校体育教学及其实例的主要标准,而学生的学情也受到了当地教育部门的重点关注。

一、小学业余田径运动训练的德育功能

(一)可确保学生的身心健康,增强他们的心理承受力

通过田径运动,不论是人们的速度、力量还是灵敏、耐力都能得到大幅度提升,田径运动涵盖了走、跳、跑等多种技能,对于不同技术项目,其动作要求也不相同。进行田径训练,不仅能改善学生的身体机能,对他们的健康心理也能大力培养,在训练期间,学生不仅要全面掌握动作要领,还要具备强大的心理承受能力。在同一项目的田径赛场上,学生通常会同场竞技争夺,但由于热烈紧张的比赛氛围也要求学生要具备强大的承受力与自我调节能力。比赛中如何与队友配合、执行教练的比赛战术,也同样要求学生要有较强的心理承受力与执行力,即使在复杂的比赛现场,学生也要保持头脑清醒,因为这样才能根据自身节奏完成比赛,同时也有利于预期目标的达成。针对学生的心态、心理,教练还要在平时训练中不断强化,引导他们自主调整,这样在赛场上学生才能以良好的情绪、心态完成比赛,而素质教育的育体目标才能达成。

(二)可实现学生的个性发展,锻炼他们的意志

田径训练还可促进学生的个性发展,对他们自信心的形成以及自我情绪的调控也有着积极的作用。将德育内容全面渗透到学生田径练习中,不但能帮助学生形成文明自律的品格,还能促使他们产生强烈的个人集体主义感。不管在区级还是市级比赛,学生都要付出更多的体能与智力,再加上赛场局势瞬息万变,学生很容易出现意外受伤,这都致使比赛结果无法预料,针对此,教练必须教会学生用正确的心态看待比赛,赛后还要进行经验总结。

二、德育教育在小学业余田径运动训练中的实施对策

(一)结合训练内容渗透德育教育

每周田径训练的内容都不相同,在身体素质训练周期中,教练必须尊重学生个体差异对训练内容的认知不同,他们不仅要做好训前的准备工作,还要综合分析训练模式以及德育教育与体育训练的结合点,这样他们便可结合训练内容全面渗透德育教育。长期保持耐久跑不仅能帮助学生养成吃苦耐劳的坚韧意志,还能使他们“让我练”的思想转化成“我要练”的自觉,这样他们也能养成自主锻炼的良好习惯。障碍跑可提升学生克服困难的决心,在训练中,学生在完成训练任务或取得胜利时,教练不仅要全面总结学生技术动作的完成情况,还要让他们感受成功的不易,注重对他们毅力的培养,使其形成不畏艰难的良好品质。

(二)借助榜样渗透德育教育

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期,在这一时期他们也在逐渐形成价值观与人格,此时教师的一言一行都会成为学生的模仿对象。所以教师不仅要具备专业的基本素养,还要具备文明的谈吐以及端正的教风,这样他们才能为学生塑造一个积极健康的形象,而他们具备的优秀品质以及良好行为才能成为学生的榜样。与此同时,由于小学生爱模仿且好胜心强,教练可充分利用此点并挖掘球星以及团队优秀队员的榜样作用,引导学生合理仿效,这样也能提升他们的能力、素养,进而实现为自己与学校争光。以刘翔为例,雅典奥运会上刘翔获得了奥运会冠军,之后他仍积极备战,即使受伤也依然奋斗在赛场上,他的顽强拼搏以及为国争光的精神值得学生学习。此外,教练还可引入身边的实例,如团队中表现优异的队员,通过对德育全面渗透,教练也可将正能量全部传输给学生。此外,要想借助体育训练锻炼学生的身体并提高他们的成绩,势必要伴随学生的身体活动,这一过程也要求教师要向学生强调安全与运动损伤的预防处理问题,在训练期间他们还要关注学生的表现。高效的体育课堂可帮助学生形成好的学习习惯,要向确保队伍能稳定、有序地进行训练,教练还要合理布置运动器材,同时对于学生间的帮助与竞争也要明确要求,而在这些常规的训练内容中都有德育教育的体现。

三、结语

总而言之,随着新课改政策的落实,小学体育教学的德育功能也得到了全面发挥,小学业余训练队作为体育教学的延伸,通过将德育教育渗透到队伍的建设与管理中,它在很大程度上都能实现立德树人的教学目标。而在德育教育与体育训练的融合下,学生的综合能力与身体素质能得到大幅度提高,而他们的竞技精神与团队合作意识也能得到培养。

参考文献:

[1] 吕利.论小学业余田径运动训练的德育功能及有效实施途径[J].考试周刊,2019(76):115-116.

[2] 张云剑.浅谈小学田径业余训练中易损伤部位反其预防[J].新课程(小学版),2012(10):287-289.

[3] 陈志华.试析田径运动爆发力训练的有效途径[J].文渊(小学版),2020(7):949.

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