基于地域特点思考下借助幼儿体育游戏发展幼儿体能的实践研究

赵婷婷

摘要：在当前幼儿园的教育中，体育游戏已经成为重要的课程之一，它能够锻炼幼儿的身体素质同时对幼儿的心智发育也有一定的帮助。但是在实际进行体育活动时，经常存在活动目的性较强、教学内容单一、组织结构不合理等问题。笔者通过对幼儿进行体育游戏的实际作用出发，对体育游戏促进幼儿体能发展作用和措施进行了研究。

关键词：地域特点;幼儿体育游戏;幼儿体能

体育游戏是儿童时期的重要活动之一，爱玩是孩子的天性，进行轻松活跃的体育训练能够帮助学生开发智力以及锻炼体力。在进行体育游戏时应当以科学锻炼为主要目的，通过游戏的形式进行开展。因此具有教育意义的体育游戏应当结合“运动”以及“游戏”相辅相成的促进幼儿体力的提升。

一、促进幼儿体能发展的重要性

在《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿进行体育游戏的最终目标是为了幼儿健康发展，促进幼儿各方面的综合提升。幼儿园体能训练要能够存进幼儿的生长发育，对各种动作进行学习和提升，综合提高身体素质。体能是指从事身体活动时表现出的能力，主要包括身体要素以及基本的活动技能。身体素质具体可以通过肌肉力量、耐力、灵敏程度进行呈现，身体素质较好的幼儿在运动方面的优势更加显著，生病的概率也会降低。通过对幼儿进行体能训练，可以明显提升幼儿的呼吸系统强度，对于其神经系统、免疫系统等等都有较明显的帮助，可以更好地帮助幼儿进行肢体活动控制和身体协调控制能力，使得各项动作都能够更加标准从而避免在运动中由于姿势不规范导致受到损伤。进行适当的体育游戏对于幼儿的心理健康也能够起到较好的作用，并且体育游戏能够明显提升幼儿的智力成长，帮助幼儿开发自身智力。同时科学合理地进行体育游戏有助于培养学生的个性，帮助学生锻炼与人交往和沟通的能力，养成积极参与团队活动的习惯。由于体能的发展状况已经成为当前衡量幼儿身体发展和健康水平的主要指标，同时也已经成为影响幼儿心理发展的重要因素，因此通过幼儿体育游戏增强幼儿身体素质以及自我保护能力能够促进幼儿身心健康，更加积极乐观的成长。

二、利用多种教学策略，促进幼儿体能发展

（一）制定安全有效的活动规则

作为幼儿教育工作者，在开展幼儿体育游戏时务必要重视幼儿的安全，需要设立开展幼儿体育游戏的规则和纪律。在平时的体育游戏活动开展前，对游戏的规则和体育活动的注意事项进行介绍，要在平时对幼儿的安全意识和组织能力进行渗透教育。并且可以通过日常学习生活中带有纪律性的活动进行锻炼，例如上课时认真听讲、吃饭时排队取餐。

在开展幼儿体育游戏活动时，需要对有可能出现的安全隐患做好防范，准备相应的预防措施。同时对于相关安全问题教师要向幼儿进行生动、详尽的介绍，利用最短的时间将安全问题介绍完毕。

同时教师应当注意幼儿在体育游戏活动中不仅仅是执行者，更是实际活动的参与者，只有幼儿切实参与进规则制定当中才能更好地理解规则和遵守规则。因此在开展体育游戏活动时，教师通过适当的引导帮助幼儿理解制定规则的意义和方式是非常有必要的。

（二）确保幼儿活动量，促进幼儿体能发展

进行幼儿体育活动时，教师不仅要对游戏活动的内容进行构建，还应当对幼儿的运动量进行合理的构建，如此才能提高幼儿的体能。通过多种多样的体育活动以及合理的体育运动时间安排，利用健身操、音樂游戏等体育游戏活动锻炼学生的肢体协调能力和节奏感;利用体育器械和运动场地帮助学生进行利用体操垫、单元桶、绳梯、平衡木、百变条的健身运动，使学生加强对运动器械的掌握能力，锻炼幼儿自身的身体力量强度，并且能够较快地使幼儿融入角色游戏中，通过游戏化的方式使幼儿进行体育锻炼。

在实际开展体育活动时，可以利用百变条拼接成树木，让幼儿扮演动物来模仿进食、运动、嬉戏等动作。例如在模仿小猴子摘果子的时候可以利用百变条拼接成的树木模拟爬树，从而锻炼幼儿的上肢力量。通过幼儿体育游戏“叠叠乐”，可以在帮助幼儿提升手腕力量的同时加强腿部肌肉的跑动跳跃能力，增加了幼儿的运动量。通过体能环活动，可以帮助幼儿进行体能环玩法的探索，通过和其他幼儿共同的探索能够组合出更加丰富的玩法。同时也可以举行“老鹰捉小鸡”的游戏，幼儿通过体能环组成一字长龙，排头学生作为“鸡妈妈”，一位教师或者其他学生扮演老鹰，能够进行跑、躲闪、跳跃，不仅增强了班级中的凝聚力，还能激发起幼儿的兴趣促进学生体能的发展。

三、结语

在幼儿园进行游戏化活动是一种有计划、有目的的教学活动，是重要的教学内容。幼儿园中的幼儿通过科学合理的体育游戏活动可以帮助幼儿锻炼身体，促进幼儿的身心健康，相比单纯的体育活动能够收获到更多。因此在幼儿园的体育游戏活动中，应当在保证安全的基础上发展月儿的个性和特点，通过恰当的方式进行教导，从而开发出更具有多样性的科学化体育游戏，全面促进幼儿的体能发展。

参考文献：

[1] 管晓妍.关于户外体育游戏对幼儿体能影响的调查研究[J].甘肃教育，2021（5）：69-71.

[2] 乔贤.开展游戏化体育活动 促进幼儿体能发展[J].现代交际，2020（3）：30-31.