体育游戏,助力小学体育高效课堂

叶婷 颉弢

【摘要】现如今国家比较重视中小学体育教育的发展情况，这也是提升小学生体育素质和身心健康的主要途径之一，随着新课改教育政策的出台，以往传统应试化的小学体育教学也逐渐地暴露出各种教学弊端，通过将体育游戏融入到小学体育教学中，能够更好地构建出高效课堂，并且也有效地帮助教师解决体育教学问题。对此，本文将会重点探究如何在小学体育教学中有效应用体育游戏。

【关键词】小学体育;体育游戏;高效课堂

引言：

体育游戏属于一种现代化的教学方法，教师可以结合学生的兴趣点再根据教学内容来进行整合，以此来全面地调动小学生体育学习的主动性好积极性，学生们能够在互动中不断地增强自身的体育实践水平，同时也丰富了现代化教育体系，使小学体育教学更具有科学性、趣味性、丰富性，从而更好地使教师构建出高效化体育课堂。

一、体育游戏对小学体育教学发展的重要意义

根据实际调查发现，我国很多小学生的身体健康方面普遍都存在一定的问题，究其原因是因为有些小学生很少形成正确的体育锻炼意识，在小学体育课堂容易出现偷懒，训练不认真的现象，同时也跟小学体育教师所采取的教学方式有关。为更好地响应国家教育部门的号召，教师可以将体育游戏适当地融入到小学体育教学各个环节当中，这样能够更好激起小学生参与体育学习的主动性，同时也更好地实现体育教育资源的有效整合。这样能够使教师更好地达到高效化的小学体育教学目标。

二、巧用体育游戏助力构建小学体育高效课堂的有效策略

（一）充分利用小学体育教育资源实施体育游戏教学策略

现如今各个小学相关负责人都会为各个年级体育教材中的内容来事先给他们配备适合的体育资源和体育场地或者体育器材，这样能够更好地带动小学生体育学习的兴趣，同时容易使学生们更好地投入到体育训练当中，所以，小学四年级体育教师必须充分地利用好本校的各种体育教育资源，借助体育资源来创新体育游戏教学形式，这样才能够更快地发掘出不同学生们的体育学习潜力。当训练小学四年级学生双手从头后向前抛实心球时，教师可以采取先让学生们用沙袋来进行抛球练习，接着让学生们参与向后投篮体育游戏活动，或者然让学生们参与投掷沙包打气球体育游戏活动，让学生们在规定的时间内以小组的形式来参与此次体育训练实践活动，这样能够更好地培养小学生的身体协调能力和正确投掷的能力。在训练小学生行进間运送篮球体育技能时，教师也可以事先为学生们准备各种障碍物，让学生们通过拿着篮球穿越各种障碍物再将篮球投入到指定篮筐之中，就算得分，这样能够使学生们更好地掌握双手弹拨球，单手地上推球，胯下运球，双手抛球和接球的技能。同时也能够更好地展现出体育教育资源在体育游戏中的有效应用效果。这样能够更好地提高小学体育教师的课堂教学效率。

（二）借助信息技术资源辅助体育游戏课堂

学好文化课是开展好体育实践课堂的前提条件，为了更好地调动小学生的体育学习主动性，教师可以适当在开课前期向学生们展示下节课中学生需要参与哪些体育游戏活动，应该注意哪些注意事项等等，这样能够更好地激起小学生课堂参与的热情。例如，在开展《武术：组合动作》教学活动前期，教师可以提前利用现代信息技术，向学生们播放“螃蟹赛跑”“争夺空间”等体育游戏活动的视频画面，学生们可以提前了解这些武术类体育游戏的流程以及应注意的各种事项。这样能够帮助学生们初步地了解到武术中的并步，弓步冲拳，虚步勾手，马步架打，弹踢冲拳等各种武术组合动作中的要领，同时也能够体现出小学体育所采取的智能化教学形式，这也能够为学生们做好下节课的体育游戏活动提供了更加充足的准备条件。

（三）灵活采用小学合作学习模式，开展体育游戏教学活动

小学阶段的学生普遍都具有好胜心理和竞争意识，教师可以借此契机适当地开展小组合作类体育游戏活动，以此来发掘他们的体育学习方面的天赋和潜力，同时学生们也能够在与他人合作的过程中，逐渐地增强他们的团结协作能力，这样能够进一步地优化小学体育游戏课堂的教学质量。同时也能够更好地使教师更快地达到预期的体育教学目标。例如，在开展武术类体育游戏活动时，教师可以根据之前学生们的实际训练水平来开展击鼓传球体育游戏活动，各个组首先要列好体操队形站成三列横队，接着让这三个小组围成一个圆圈，让学生们通过双脚弹跳到相邻同学，鼓停就要停止传球，这样能够更好地激起学生们的斗志和竞技精神，在训练小学生快速奔跑的能力时，也可以让他们参与到“切西瓜”的体育游戏活动当中，首先由各组组长来带领同组成员走成圆形，接着找来一人齐唱歌谣，先到达指定地方者可得分数，游戏过程中各组成员要注意躲闪，这样能够更好地锻炼小学生体育竞技水平，同时也有利于增强小学生的协调配合能力。教师也可以开展以班级形式的校内体育游戏实践活动，让他们参与各种类型的体育对抗比赛，这样能够更好地促进小学生的体育竞技水平，并且也能够让他们收获更多的集体荣誉感和自信心。

结束语：

总之，将体育游戏融入到小学体育教学各个环节之中，能够更好地展现出教师所采取的因材施教、寓教于乐的教育理念。同时也有效地推动了小学体育学科教育的发展与进步，这样能够为未来社会培养出更多综合素质高的优秀人才。

参考文献：

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