如何提升中职班集体的凝聚力

甘学萍

【摘要】在班集体活动开展的时候，学生是非常重要的组成部分，因为学生如果对于班级活动都没有进行有效的参与，那么班集体活动的开展质量就不会得到合理的提升，教师在创设优良的班风和学风的时候，都需要运用激励性的教学理念，提升学生的学习自主性，然后让学生在团结互助、奋发向上的班集体中提升自己的班级凝聚力，也能让学生保持良好的学习心态，激发学生在课堂中的学习动力，能让学生参与到班级的各项活动中来，为班级里的荣誉而进行努力奋斗，因此，本文就如何提升中职班集体的凝聚力，进行分析，并提出指导建议。

【关键词】中职班级体;凝聚力;民主制度;班级活动;班级文化

面对不同的中职学生所表现出来的学习特点，班主任在对于班级活动进行有效开展的时候，都需要从学生的学习兴趣中出发，对于相关的班级活动开展的主题内容进行良好的确定，这样才能增强学生在班级活动中的参与度。并且能针对学生的各项的学习特点进行合理的分析，促进学生对于自己的学习方式的转变，能让学生明白自己对于班集体的重要意义，这样才能提升班级学生的凝聚力，而且也能促进学生对于知识内容的探究学习，教师在与班主任建立良好沟通关系的时候，都可以创设不同的教学氛围，让学生融入到班级的班风中来，并且在实施民主管理制度的时候，也能增强学生对于班集体活动的参与。

一、实行班级民主管理制度

实施不同的班级管理制度，班主任都需要将民主的管理理念进行合理的渗透，这样才能优化相关的班级管理活动的开展，也能在不同的班级管理现状中，都提升学生的团结互助的学习意识。很多学生在遇到学习问题的时候，没有积极的向任课教师进行请教，但是却向自己的小伙伴进行请求帮助，这样就会提升班级学生的互助合作的学习氛围，所以班主任在面对不同的学生所表现出来的学习特点，对于班级活动的开展形式进行合理丰富的前提下，才能够促进班级学生凝聚力的提升。

例如，教师在面对不同的班级管理现状的时候，都需要将德育教学的思想进行渗透运用，这样才能在满足班级学生的学习发展需求的前提下，不断的促进班级良好氛围的建设，也能让学生对于班级的文化都进行合理的认同，实施民族的班级管理的思路，也能提升班级学生的凝聚力。

二、丰富多彩的班级活动

在建设不同的班级管理体系的时候，都需要开展丰富多彩的班级活动，能让班级中的学生意识到自己也是班集体的一员，这对于提升班级学生的凝聚力是非常具有帮助性的，而且也能引导学生对于相关的班级的规则都进行合理的遵守，减少班级学生出现矛盾的状况，增强学生的互帮互助的学习心理，优化班级活动的氛围。并且能让学生在参与班级活动的时候，都可以提出自己对于班级的管理建议，教师可以与班主任对于不同的班级管理活动的开展都进行合作，丰富将相关的德育教学的内容进行合理的运用，也能提升学生的道德思想的品质，并且促进学生的良好学习能力的发展。

例如，在让不同的班级活动的开展形式，变得更加的具有趣味性的时候，才能提升学生在班级活动中的参与度，也能让学生在参与班级活动的时候都可以提出自己的建议。通过丰富多彩的班级活动的构建，能加深学生与学生之间的了解，也能让学生在遇到学习问题的时候可以通过小组合作的学习方式，增强学生学习理解的深刻性，这样不仅能促进学生的合作学习能力的提升，也能让学生在班级活动的参与中，都可以提高自己的凝聚力。

三、打造班级文化

根据班级管理的实际现状，在打造特殊的班级文化的时候，都需要满足学生的内在发展的学习需求，并且能提升学生对于班级活动的参与，促进班级凝聚力的发展。根据不同学生的个性化的学习特点，教师可以内化学生对于知识内容的学习和解读，也能让学生在不同的学习氛围下，积极主动的帮助他人，对于知识内容进行合理的探究，班主任在面对不同的班级文化的时候，都可以主动的与学生建立了好的沟通关系，这样才能积极主动的帮助学生，对于不同的班级活动进行合理的参与，也能在提升学生的自主性的时候，增加学生对于知识内容的学习探究，提高学生的学习凝聚力。

例如，很多学生在面对不同的学习问题的时候，都没有向班主任进行自己的请教，但是却向自己的学习伙伴进行良好的请教，教师在面对不同的学生所表现出来的学习特点，都可以向班主任进行合理的表达，这样在打造班级文化的时候，能根据学生的学习的特点以及学生的个人学习能力的发展，将相关的班级活动的开展，都与学生的实际学习情况进行合理的结合，促进学生的学习凝聚力的发展。

总而言之，通过借助不同的教学案例，对于班级管理的活动的开展，都进行合理丰富的时候，才能不断的优化学生在课堂中的学习表现，也能让学生对于不同的班级管理活动的参与，可以变得更加的积极，让学生意识到自己也是班集体的一员，才能提高学生的学习凝聚力，并且能促进学生的学习思想品德的形成和发展。班主任和教师也需要根据不同的学生所表现出来的学习问题，对于班级活动的开展形式，进行很多创新更新自己的班级管理的理念，班主任才能逐渐的提升班级学生的凝聚力。

参考文献：

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