教学设计Unit5 Do you want to watch a game show?Period3 Section B1a~1d

张丽

【教材分析】

本节课是初中英语（人教版）八年级上册第五单元第三课时，课型属于听说课。本单元以entertainment为话题，使用形容词表达评价为主线。通过本单元Section A部分的学习，学生已掌握大量与娱乐相关的词汇。Section A的话题主要围绕TV shows展开，Section B在此基础上拓展了movies这个话题。语言结构主要为sb. want to do， like， because以及形容词的恰当使用。通过本节课的学习，进一步提高学生语言的综合运用能力。

【教学对象分析】

经过七年级一年多的学习，大部分八年级学生已经具备了基本的英语语言运用能力，但口语表达方面欠缺。本单元的话题为娱乐，与学生日常生活联系紧密，而且是熟悉且感兴趣的话题，容易唤起学生共鸣。但是个别学生因害羞等原因，课堂参与度不高，因此需要设计学生感兴趣的活动来提高参与度。

【设计思路】

本节课属于听说课，故以学生听说为主。首先通过free talk引入话题，接着通过游戏的形式学习新词汇，然后进行课本P36 1a形容词的学习和使用。接下来进行听说训练，通过pair work 和group work的形式，通过合作完成学习任务，给学生足够的时间进行练习，最后进行本节课的重点知识总结。

【核心素养目标】

语言能力：识记运用重要的单词、短语、句型

思维品质：通过评价不同类型的电视节目和电影，学会思考并陈述自己的看法，形成正确的文化观念。

文化意识：了解不同种类电视节目和电影对观看者的影响。

学习能力：（1）培养学生用文字传递感情：like， don’t like。

培养学生用思维导图整理知识点的能力。

【教学重点】

用形容词描述电視节目和电影：

表达自己的喜好并陈述原因。

【教学难点】

能够表达自己的喜好并陈述原因。

【教学手段】

运用多媒体辅助教学，将本节课所需要的文字、图片、音频等制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生英语学习创设真实情境，实现师生互动、生生互动和人机互动的多向交流。

【教学过程】

Step1 Warm up

Free talk.（设计意图：创设真实情境，引起学习兴趣）

Finish the pre-study test（预习案）（设计意图：提前熟悉所学内容、明白学习目标）

Game： the teacher does actions about TV shows and movies and students guess what it is.（设计意图：“玩中学”，更容易掌握）

Step2 1a

What do you think of these TV shows and movies？ Choose words from the box and write them under the pictures. Each picture can have more than one word.

Work in pairs to talk about the TV shows and movies in 1a and remember new words.

（设计意图：进一步熟悉词汇，为下一步听力训练打好基础）

Step3 1b&1c

Listen and circle the description words you hear in the box in1a.

Listen again. Write down the words John and Mary use to describe the TV shows and movies.

Check answers together.

Step4 1d

Pair work： Tell your partner what John and Mary like to watch and why.（机械操练）

Group work： Tell your teammates what you like to watch and why. And the next student repeat his or her sentence by changing the subject into he/ she. Then tell your own opinion. Do one by one. （意义性操练）

（设计意图：通过二人合作学习及四人小组合作学习，既练习第一人称，又练习第三人称，再次巩固本节课的重难点。通过机械操练到意义操练的转变，让学生在真实情境中运用所学语言。）

Step5 Summary

Important words and phrases we learned this class（PPT）.

Step6 Homework

Make your own conversation with the target words.

【板书设计】

【课后反思】