德育教学在小学语文教学中的影响及对策分析

曲艳红

摘要： 近年来，随着我国社会经济的不断发展，人们越来越重视教育。在小学教育阶段，语文是重要的基础学科，并且在语文教学过程中具有很强的思想性，不仅能够提高学生的语言能力语文水平，还能够有效地实施德育教育。在当前的发展中，素质教育要求教师在教学过程中能够实现德育综合发展，因此应该积极在语文教学的过程中实施德育教育。不仅可以帮助学生学习语文知识、领悟思想感情，还能够帮助学生形成良好的三观，促进学生的创新发展意识。但是在实际的教学过程中教师还要根據学生的学习现状来进行分析，采用多种教学理念、教学方式来促进学生语文知识地掌握和品德教育的全面发展，让学生在学习语文知识的同时在无形中受到良好的品德熏陶，使其形成正确的三观，促进其今后在社会中的稳定发展。

关键词：德育教学;小学语文教学中;影响及对策分析;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-396

引言

在新课改的不断推进发展中，相关的教育部门对于学生综合素质的要求越来越重视。因此，在小学语文教学过程中，除了语文知识的传授之外，对学生品德方面的引导也是非常重要的。只有不断提高学生的德育水平，才能够促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。我国中小学在进行语文教学的过程中，德育是非常重要的，并且由于语文是一门很重要的语言性学科，所以它能够更好的渗透到德育教学中。但是在我们传统的课堂教学中，相关的教师太过于注意对学生思想和文化方面基础知识的掌握和学习，往往会忽略了对学生自身综合素质的训练和培养，因此在今后的课堂教学中，老师应当更加重视对学生进行品德教育的能力水平，让学生逐渐养成良好的人格和生活习惯，也有助于未来的学习和生活。本文主要是对德育教育在小学语文教学的的渗透进行相关的分析，希望能够为其发展提供参考。

1.小学语文教学与品德教育之间的联系

语文教学作为一门基础性较强的学科，在我们的教学课程结构体系中主要涉及到了语言文化的基本知识和语言文字，这些都被认为是需要我们的教师借助于课堂上的引导和传授给学生。那么在这些语文教学内容中，通过对文章的分析以及对学生听、说、读、写综合能力的训练培养都可以有效渗透品德教育，将品德教育渗透到语文教学中能够有效地促进知识性学习，将学生作为学习的主人。教师应该从学生的内心世界出发，用动态化的眼光来理解学生不同的、独特的思维，有助于学生更好地接受良好的品德思想和行为。也就是说，品德教育就是将适合学生发展的思想教育融入到小学语文教学过程中，通过语文学习的情境熏陶对学生学习产生一个润物无声的影响。

2.小学语文教学渗透品德教育的策略

2.1结合教材内容

小学语文教学的主要目的是语文知识的学习运用，因此要想更好地渗透品德教育就应该将阳光的、正确的品德思想充分融合到语文教学的过程中去，根据教学内容来进行渗透，保证在传递知识的过程中，也渗透了品德教育。首先老师可以引导学生对教材整体进行分析，让学生通过自己的能力了解全文，帮助学生有效地理解文章，之后引导学生通过文章的表面内容来感受文章的思想情感，更好地渗透品德教育。其次老师可以利用教学资料、相关知识链接、衍生的与文章相关的拓展结合学生的性格特点，为学生树立正确的榜样，通过让学生了解文章中人物的优秀品德来促进学生向这些人物学习，既提高了学生的知识水平也达到了品德教育的渗透目的。

2.2在写作过程中渗透品德教育

在与小学语文教学过程中，作文写作是非常重要的一个内容，因此还可以在写作过程中积极渗透品德教育，通过引导学生对自身情感的表达来注重学生对美好道德的歌颂，利用这种方式潜移默化的影响来培养学生养成良好的道德品质。老师应该充分认识到让学生了解文章品质和人格品质的相互关系，只有具备了良好的写作能力和良好的品德才能够最终提高文章的质量，进而促进学生良好品德的养成。其次老师在选择作文题目的时候应该结合学生的实际情况来出发，通过合理的选题来加强习作与学生之间的联系，让学生能够在写作中不断提高自身的知识运用能力并积极的参与到写作过程中。作文选题方面可以有多种选择，例如社会形态、爱国意识，歌颂英雄等。

2.3积极组织实践教育活动

在教学过程中，相关的教师积极组织学生进行品德教育实践活动，让同学在实际活动中形成正确的三观。语文老师可以鼓励学生参观一些纪念馆、博物馆等等，在进行实际活动中，注重学生的体验，教师需要有正确且不急躁的引导，从而有针对性进行品德的教育。例如学习关于亲情的文章时，老师可以向学生提议与家长身份互换寻找体验这样的活动，让学生感受到父母地劳累、对自己的照顾、理解父母的辛苦，提高品德教育的真正价值。

结语

经过上文的叙述，我们已经了解到了小学语文作为小学里面基础的学科，在教学的过程中应该积极的渗透品德教育的重要。通过结合各种教学手段来有效提高学生的综合能力和个人素质，除了针对教材内容进行挖掘之外，还应该通过品德教育来帮助学生形成良好的品德行为，促进学生的健康、全面、稳定发展。

参考文献

【1】廖福花."浅析小学语文教育中存在的问题及对策."求知导刊 .（2018）：47-47.Print.

【2】吴迪."小学语文教学中德育教育的现状分析及策略."新教育时代电子杂志（学生版） .（2019）：0065-0065.Print.

【3】刘丹."小学语文教学中德育渗透存在的问题及对策分析."课外语文（下） .（2015）.Print.