如何上好初高中化学知识的衔接课

王月娥

摘要：本文论述：为什么要上初高中化学知识的衔接课，怎样上好初高中知识的衔接课，初高中化学知识衔接的内容有哪些等内容。

关键词：初高中;化学知识;衔接

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-417

通过初中一年的学习，我们主要学习了化学基础知识，培养化学基本素养，掌握物质“是什么”，主要是以识记为主，到了高中，我们要开始探索“为什么”，能从现象发现问题，自己想办法解决问题。由于初高中化学教学内容上、教学形式上存在较大差异，学生进入高中之后纷纷表示化学一下子变得好难。因此，我们觉得有必要在初中进入高中之前，对学生进行化学衔接教育，巩固化学基础知识，改进化学学习方法，才能更快更好地适应高中的化学知识的学习。

怎么样可以更好的适应高中的学习？

（一）在思想上和心理上摆脱依赖，迎接挑战

1.掌握自学的金钥匙：尽早掌握自学的钥匙是关键

2.正确认识自己：进入高一后将有一个不适应期，这时成绩不再是如初中总是在八九十分，一些同学的成绩可能会急剧下降，有些成绩很好的同学也会出现不及格现象。在适应期这些都是正常的，关键是如何以最短的时间度过适应期，使学习成绩尽快稳步上升。

3.不要被挫折所吓倒：不能被高一学习难度骤升的下马威所吓倒。从初三向高一进发，一定要爬上一个高台阶，受到一定的挫折是必然的，关键是面对挫折不能惧怕，更不能急躁，要稳扎稳打，相信老师也会在旁相扶，帮助同学们一步步爬上这个高台阶。

（二）在方法上做好衔接

高中化学是一门学生普遍感到易学难记的课程，表现出“一听就懂，一做即错”。实践表明，高一年级就易出现分化。究其原因有：高中化学知识难度明显增加，化学现象和过程较复杂，分析问题需从多层次、多角度来探究分析，造成思维受阻;学生化学基础差，缺乏在理解上下功夫，不善于将问题作具体分析，只满足于死记硬背，学习方法仍停滞在初中阶段，对一些特殊性质“吃”不准;这时候应采取相应的对策：

1.学习方法——温故而知新出奇迹。上课认真听讲，认真记好笔记，不懂的一定要及时问并准备错误本，将经常犯的错误记下，这样可克服思维定势的毛病，取得意想不到的进步。

2.学习技巧——勤能补拙是良训。一定要抓住最基础的书本，把概念、定义弄明白。同学之间多问、多讨论。切记将问题掖着藏着！另外，学习有余力的同学要多看课外书，拓宽知识面，有利于提高解决问题的能力。

“水穷之处待云起，危崖旁侧觅坦途”，生活不仅需要有热情，更需要有平和恬淡的心态，只有把黄金当瓦盆，才不会有莫名的恐惧和羁绊，脚踏实地的学习，把过程做好，结果不会差，加油！一定能实现初高中知识的顺利过渡，驶入高中学习的正常轨道，学好化学这门学科。

首先对学生存在的知识“漏洞”对症下药地进行修补整理;对一些衔接点，初中阶段浅尝辄止的内容，高中教材中往往是“未知”当“已知”，甚至出现脱节断档，给学习增加坡度和难度。对这些内容则应采用分散穿插渗透，承先启后的策略。这样的连接点甚多，主要内容有：

1.元素周期表中前20号元素的名称和元素符号，会写常见的物質的化学式

2.掌握化合价口诀，给化学式会判断元素的化合价

3.酸碱盐的溶解性口诀

总之，化学知识与生活息息相关，学好化学很有必要。只要同学们坚定信心，努力学习就一定能把化学学好。

参考文献

广东省珠海高栏港经济区南水中学 2021-2022学年 初高中衔接教材（部分）