职业院校无人机专业与乡村振兴有效对接的路径探析＊

覃小慰

（广西科技商贸高级技工学校，广西 柳州 545000）

职业教育服务乡村振兴战略，既是新时代党和政府赋予职业教育的光荣使命，又是职业教育自身发展的新动能。无人机具有产业链长、辐射面宽、带动力强等特点，随着多旋翼无人机的出现，整个无人机行业进入了快速发展的阶段，尤其是在农业植保、影视航拍、电力巡检、安防、测绘、物流等行业应用非常广泛。

1 无人机专业与乡村振兴战略有效对接的有利条件

1.1 国家对“三农”服务与乡村振兴战略高度重视

2017 年10 月18 日，习近平同志在党的十九大报告中首次提出乡村振兴战略，并强调必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。2021 年，中共中央、国务院《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》发布，文件指出，民族要复兴，乡村必振兴。2021 年3 月22日，中共中央、国务院发布《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，指出要进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，持续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴。十四五规划将发展重心从城市转向农村，实施乡村振兴战略，乡村振兴已经成为全面脱贫后的重点建设内容。

伴随着工业4.0 时代的到来和《中国制造2025》实现制造强国的战略目标，无人机行业在中国迎来快速发展期。无人机技术在农业植保、电力巡检、航拍摄影、土地测绘等领域已有了长足发展，特别是在服务“三农”与乡村振兴中发挥重要的作用。

1.2 职业院校无人机专业设置与科技发展同步跟进

2013 年，无人机应用技术专业第一次列入招生专业目录，当年仅有西安航空职业技术学院和天津现代职业技术学院两所高等院校设立这一专业。2015 年，教育部公布新增无人机应用技术专业。2016 年，有49 所高等院校开设无人机应用技术专业。2020 年，全国设立无人机应用技术专业的高等院校增至312 所。2019 年，中等职业学校开始设立无人机操控与维护专业。2021 年，新增无人机测绘技术专业，同年高等职业院校新增无人机系统应用技术专业。

1.3 植保无人机列入现代农机补贴范围

为推进农业机械化实现“机器换人”[1]，建设现代农业，实施乡村振兴战略。2017 年，国家开始扩大农机新产品补贴试点范围，允许在适宜地区开展植保无人飞机补贴试点。2019年，广西开始在全区开展植保无人飞机农机购置补贴规范应用试点工作，载药量在10L～15L之间的植保无人机补偿额度为15 000元，载药量大于15L的补偿额度为20 000元。

1.4 无人机驾驶员、装调检修工列入新职业工种

2019 年无人机驾驶员、2020 年无人机装调检修工分别被人力资源和社会保障部认定为新职业。新职业的正式发布是从国家层面对无人机从业人员职业的肯定，是落实国家大力发展无人机产业，推进技术技能人才建设和解决紧缺型人才的重要举措。

1.5 无人机职业技能培训与鉴定补贴同步跟进

无人机驾驶员和装调检修工列入国家职业分类大典，均纳入职业培训和职业技能鉴定补贴政策范围，对五类人员参加职业技能培训补贴额度视工种等级不同分别为2 000元～8 000元。

2 无人机专业有效对接乡村振兴战略存在的问题

2.1 农民受传统观念影响对无人机“望而却步”

无人机是一种新型的人工智能设备，由于普及程度还不够广泛，农民对无人机的理解还停留在“高不可攀，望而却步”上，认为无人机是高智能设备，难操控、难维修、价格高、门槛高。但现实是随着大疆、极飞等无人机企业的技术不断发展，植保无人机已具有易操控、价格低、售后服务好、平民化的特点。

2.2 无人机专业培养目标没有精准对接“乡村振兴”

近两年，很多职业院校都紧随时代发展需要开设了无人机专业，但是无人机应用领域非常广泛的特点，造成了一些职业院校在专业建设人才培养目标上“靶向性”略显不足，无法精准对接“服务三农”和“乡村振兴”。

2.3 师资和教学资源略显匮乏

无人机作为新兴专业，从专业教师角度来看，可以说是“一师难求”，大多数老师都是从航模爱好者或者电子类专业老师转行而来。从教学资源角度来看，近两年教材和配套教学资源虽然相继跟上，但是教材大多是从职业院校学生的角度来编写，真正用于职业技能培训的、能让参加培训农民“能看懂、学得会”的实用性教学资源还非常匮乏。

3 职业院校无人机专业有效对接乡村振兴战略的路径

面对国家部署乡村振兴战略的大好形势[2]，无人机专业正面临着千载难逢的发展机遇，专业建设应在人才培养、社会服务、科学研究、文化传承与创新等方面均有效对接服务乡村振兴战略，增强新时代职业教育的专业办学活力，更多更好地为乡村振兴战略培养服务“三农”的技术技能型人才服务。

3.1 主动出击，解决农民对无人机“高不可攀，望而却步”的思想认识

无人机专业办学应走出校园，飞入农村“大航线”，飞入寻常百姓家，让农民在自己家门口就能感受到无人机对新农村建设与发展的好处，让农民亲手感受无人机操控技术，彻底改变农民对无人机“高不可攀，望而却步”的思想认识。

3.2 调整专业人才培养方向，精准对接“三农”服务和乡村振兴

无人机专业设立植保飞防方向，同时调整课程设置，让专业老师参与无人机植保飞防服务，提高专业教师的无人机植保飞防实战经验，从而提升实践教学的质量。培养乡村振兴急需的无人机专业技术人才，提高人才培养与乡村振兴的匹配度。

3.3 深化产教融合，主动对接“三农”和服务乡村振兴

产教融合，从名词的角度来理解是产业与教育的融合，从动词的角度来理解是生产和教学的融合。具体途径有：1）引进企业的无人机生产线或将专业建在企业的生产车间，增强职业教育的社会服务功能；2）校企合作、产教融合，实现课程标准与职业标准、课程内容与岗位工作任务、教学过程与生产过程、教师与师傅、学历证书与职业资格证书有效对接，专家教师深入农村一线实地考察，把收集的相关实际案例充实到教学中，从而提高教学为乡村振兴服务的实效性。

3.4 加快无人机职业技能培训教学资源开发

1）专业教师到农村实践，让专业教师掌握无人机植保飞防的技术要求和病虫害防治要点。2）针对乡村振兴和社会主义新农村战略需求，开发无人机专项职业能力考核标准和试题库，让农民能“学得会、考得了、用得着”。3）结合农民职业培训与无人机服务“三农”和乡村振兴的特点，以实用、够用为原则，开发无人机农村实用技术教材和生动易懂的教学视频。

3.5 加大无人机社会服务力度，主动对接“三农”和服务乡村振兴

“三农”服务主要包括农业、农村、农民三领域。1）农业层面，无人机最大应用就是植保飞防和播种的服务，利用无人机为农业生产提供喷药、施肥和播种的服务。中国是农业大国[3]，拥有近20亿亩的耕地，无人机植保飞防和播种应用前景广阔。2）农村层面，无人机航拍、测绘、巡检、安防等方面的应用可以助力社会主义新农村建设，为新农村宣传、新农村规划建设、乡村观光旅游、防疫消杀、监测等提供精确服务，无人机在农村层面的细分应用拥有较大空间。3）农民层面，由于无人机在农业和农村两个层面的广泛应用，无人机可以为新时代职业农民提供巨大的就业和创业空间，通过职业技能培训让农民掌握无人机飞行操控技术，成为就业和创业的一门新技术。

3.6 大力开展技能培训和学历教育

2018 年，中央一号文件提出大力培育新型职业农民，实施新型职业农民培育工程。一方面通过开展无人机定制化职业技能培训，提升职业农民从业技能和技术应用水平。合理设置培训科目，定期组织专家教授对口培训，使职业农民在家门口就能轻松学到并应用先进的农业技术。另一方面开展职业农民学历教育，培养现代农业生产领军人物，职业农民学历教育要与产业发展高度融合，采用农学结合、工学交替的灵活教学模式 。

3.7 举办现代职业农民无人机技能大赛，培养“农民心态，工匠精神”

职业教育要重视“农民心态，工匠精神”在文化传承与创新方面的育人功能。“农民心态”重视的是崇尚自然和知足常乐，“工匠精神”[4]体现的是追求卓越和精益求精。可定期举办现代职业农民无人机技能大赛，打造培养农业工匠精神的重要平台，培育植保工匠，助力乡村振兴。

4 结语

综上所述，乡村振兴战略的实施，为职业院校无人机专业服务“三农”、助力乡村振兴带来了新的契机。职业院校无人机专业建设要主动服务、有效对接乡村振兴战略，抢抓机遇，乘势而上，为实现农业职业教育服务乡村振兴战略做出新贡献。