关于身边的“你”，我有太多想倾吐！

她的拳头有砂锅那么大，打人的时候如同天马流星拳，劈头盖脸地向我砸来，丝毫不留情面！一拳拳打在我这肉体凡胎上，这酸爽……一天一次，跟开了闹钟似的，守点极了！大家都以为我是个胖子，其实那是被她打的！所以我恨她，她令我的身材走上了不归路！此仇不报非俊贤！哼哼！等着吧！

不过令人发愁的是——我还寄她篱下！

——江苏省苏州市吴江区长安实验小学 六（8）班沈俊贤

我写了几小时作业，才开始玩五分钟，老妈就开始唠叨：“一天天就知道玩玩玩，你怎么不把这些心思放在看书上！”我听得耳朵都要长茧了！她烧菜时唠叨，吃饭时唠叨，洗碗时唠叨，拖地时唠叨，连睡觉时也要唠叨！

是不是只要我乖乖看书，她就不会唠叨了？正当我看书看得津津有味时，唠叨声又来了：“你能不能写写作业，‘计算能手’写完了吗？字帖练了吗？”一天天的，不是让我看书就是让我写作业，你怎么不自己试试呀！不用说我也知道老妈肯定会说：我忙，没时间。呵呵！躺床上刷抖音，这也叫忙？

——江苏省苏州市吴江区长安实验小学六（8）班 张明珂

爸爸你能不能不要玩手机了！干什么都要手机！工作带着手机，洗碗带着手机，盛饭带着手机，晾衣服带着手机，收衣服还是带着手机。更夸张的是，上厕所还带着手机！那次我再三请求你来教我一道题，结果，你还是带着手机！都说孩子要跟家长学，可是如果我学你，那该多不好啊！

——江苏省苏州市吴江区长安实验小学六（8）班 白心悦

我想出去走走，可妈妈每天晚上吃完饭就往床上一躺，拿起手机看视频，什么芒果TV、爱奇艺、优酷……一应俱全。我用尽各种方法，可她就是这样躺着，我能怎么办？硬拉也不行。对于这个一吃完饭就躺着的人，说实话，她拒绝走动的意识是很强烈的，大概率说服不了她。

我默默地转过身，可能早已习惯，但仍感到委屈。难道她真的不爱理睬我？真的不愿意和我一起走走？

——江苏省苏州市吴江区长安实验小学六（8）班 刘瑞

小时候，你没时间带我玩，我只能羡慕别人，他们的爸爸能陪伴孩子做游戏。而你，从不陪我，每次都说要工作，叫我别烦你。你总是离我那么遥远，有时候让我觉得你是那么陌生，甚至“爸爸”这个词都开始变得冰冷了。

每次你都拿我跟别人对比，批评我做得不好。为什么我不能拿你跟别人的爸爸对比？我和弟弟多希望能看到你对我们笑，多渴望你有时间和我们一起玩。可回忆我的童年生活，几乎没有你的身影。没有爸爸身影的童年是多么伤心啊！

——江苏省苏州市吴江区长安实验小学五（5）班 何雨欣

老师的话

费孝通先生说：“一个孩子在一小时中所受到的干涉，一定会超过成年人一年中所受社会指摘的次数。”家长与孩子十来年的相处，大大小小的矛盾应运而生。这不，孩子们拿起手中的笔，道出了那些藏在他们心中的小秘密。

小沈同学的文章看似在控诉，但从“天马流星拳”“肉体凡胎”“酸爽”等词汇，不难看出，这一切都是小作者夸张和风趣幽默的表现，这恰恰展示了他们家庭的和睦氛围。小张同学是个写实派，妈妈矛盾的言语正体现了她唠叨的本质。小白同学运用大量排比的修辞向我们展示了爸爸手机成瘾的大问题，篇末“那该多不好啊”读来又略带温馨。小刘同学心中满是委屈，字里行间充满了无可奈何。小何同学用内心独白的方式倾诉着自己对爸爸的期望，她是多么希望自己的爸爸能多陪伴自己一会儿！

读着孩子们的内心独白，未免有些许心酸，孩子们是多么希望自己的爸爸妈妈能够多陪陪自己，哪怕是出门走上一圈，哪怕是吃饭时聊上几句，哪怕是给予一个肯定的微笑……看到这些文字的人，看到的不是文字，而是孩子的心灵。