《计算机应用基础》课程在混合式教学过程中的策略研究*

吉林电子信息职业技术学院 吉林 吉林 132021

1 混合式教学模式定义及特点

所谓混合式教学，就是多种学习方式相互结合的一种创新学习方式，由传统授课方式和网络自主学习方式共同组成。混合式教学方式既保证了同学们与老师在课堂里面对面的教学学习沟通，又可以在计算机上进行自主学习和实时在线交流以及知识上的补充，这种混合式教学方式在学习效率上已经取得很大程度的提高。据研究统计[1]，混合式教学方式相比较单一的传统面对面授课方式，其教学成果更为突出。

2 《计算机应用基础》课程简介

《计算机应用基础》课程是目前高职学生的一门必修基础课程，以提高学生的计算机基础应用技能（Microsoft Office办公软件）为主要目的，现已有一部分学校对不同层次学生进行层次划分学习，根据学生的基础来制定不同的教学内容。但无论采用怎样的教学，都普遍存在课时时间不够用，讲授内容和知识体系不够完整，实践机会较少等缺陷，每周进行一次或两次的上机实践满足不了实际教学目的，教学成果并不显著。而且，很多学生基础不同，部分同学已经对计算机基础了解得很全面，还有一部分完全没有接触过计算机，对计算机没有基本认知，在上学之前没有见过计算机的同学也占有一部分，这就使得教研工作者充分考虑到不同程度的同学应设置不同的基础课程。

《计算机应用基础》课程的授课老师教学任务繁重，老师们并没有足够的外出学习培训时间，这也是导致老师们缺乏工作积极性，从而影响了计算机课程教学的整体提升[2]。由于《计算机应用基础》课程是我们与世界各地各民族展开交流的首要保障，课程内容对我们的学习以及今后的工作都有着很重要的影响，为了社会进步发展的实际需要我们必须针对教学方式、教学内容立即进行整合、创新，使每一个学生都能学有所成，学有所用，充分发挥这门课程的实际意义。

3 《计算机应用基础》课程存在的问题

《计算机应用基础》课程是每一位学生必修的一门基础学科，是培养学生的互联网使用和培养计算机信息思维的重要学科[3]。因授课方式，课时偏少，课程内容不够精练，导致少数老师为了完成授课采用软件培训的教学方式，将同学们陷入狭隘的错误思维里，具体问题例如：①计算机技术更新换代速度极快，实时了解并且掌握课程内容极为重要，但由于教育体系的陈旧，课时的不足，导致了教学内容不能及时更新，这就引起了教学内容上主要矛盾的产生。②目前的基础课程一般都呈现大班集体授课方式，班级人数众多，课堂上出现的问题，及其学生们学习上的差异性得不到有效解决，无法实现具有针对性的辅导。③对于学习过程的考核也较为单一，缺少具体问题具体分析解决的能力，实操性不高。④课堂资源、知识点的获得大多来自于课堂上讲授，无法满足同学们随时随地学习的需求。

4 混合式教学在《计算机应用基础》课程的优势及策略研究

混合式教学方式优点很多，尤其在《计算机应用基础》课程方面，《计算机应用基础》课程属于实践性和实用性都很强的一门学科，只有通过在线视频学习，同学们互相提问、互动交流，取长补短，学习好扎实的理论知识后，再配合面对面的课堂上学习实践，才能真正完成教学目的，从而掌握了这门课程内容。另外，对于基础差异很大的学生可以选择最为适合自己的学习方式，可以网络自主学习和课堂上面对面交流学习相结合，这样的教学方式可以调动起同学们的学习热情。混合式教学，可以在课前环节设置网上预习部分，通过网络导学课展开拓展，激发学生们的思考能力，培养同学们对计算机课程的兴趣，让同学们都带着问题来到面对面的课堂上进一步学习，让学习更具有针对性，知识点掌握得更加全面。课后，精心布置好作业，让同学们根据实际情况，根据个人时间合理掌握学习进度，定期定时打卡进行复习，提高学习的积极性，为掌握好这门学科提供了充分保障。

为了学生们能够实时的学习到课程内容，并及时接收到新的学习任务，掌握更多的学习资源，可以建立《计算机应用基础》课程的微信公众号[4]。在移动设备广泛使用的今天，利用微信公众号的功能可以更高效的沟通学习，满足学生随时随地学习的愿望。通过微课堂，在线测试，打卡复习等学习任务栏，使同学们充分利用好碎片化时间，合理规划个人学习时间及内容，养成每日学习的好习惯。

5 结束语

混合式教学方式将引领创新一轮教学的变革，目前对此研究的目的在于如何更新传统的教学方式，通过不断改进，以达到提高教学效果的意义。这一改进一直以来颇受关注，在《计算机应用基础》课程当中已经实施开展，并取得一定的收获成果。混合式教学方式可以有效解决《计算机应用基础》课程现有的很多问题，这种教学方式吸取了传统教学方式的精华又结合网络线上教学的优势，对传统教学进行一定的延展，在一定程度上解决了课时与内容之间的矛盾，逐步实现差异化学习，根据不同层次学生进行不同的基础课程培训，借助网络信息技术平台，实现老师与学生的实时交流与具体的学习规划指导，又通过网络平台认识到丰富的学习资源，培养了学生们的自主学习能力，显著提高了教学成果，在各学校之间可以广泛运用。