让知识不浪费

谷晨雨 李梓熙 王樟鹏

张永强  高级教师，湖南省十佳科技教师。全国校园发明创意大赛、湖南省青少年科技创新大赛、湖南省创新编程与智能设计大赛、湖南省科学调查体验活动评审专家组成员。

放假后，同学们家里的旧课本、用过的教辅堆了一地，家长觉得将其卖掉是最简便的处理方式。我们觉得这样很浪费，希望找到更好的处理方式。能否将旧课本进行回收利用呢？

一、研究目的

培养同学们的社会责任感，让大家意识到珍惜资源、节约资源的重要性，并促使同学们养成良好的行为习惯，促进社会的可持续发展。

二、研究过程

我们查阅了相关资料，利用节假日对学生进行访谈，并写成访谈实录。之后，我们发放了调查问卷100份，对回收的问卷进行归类、统计，结合访谈内容写成调查分析报告。

三、研究结果

（一）问卷分析

1.调查数据分析

（1）学生对课本价格的认可度

关于课本的价格，47%的学生认为“很高”，31%的学生认为“高”，17%的学生认为“一般”，5%的学生认为“低”。由此可见，要减轻学生和家长的经济负担，将旧课本进行回收利用是一个很好的方式。

（2）学生对回收旧课本的态度

针对是否应该回收旧课本，83%的学生认为是有必要的，12%的学生持无所谓态度，5%的学生不同意。这表明，大多数学生都愿意将旧课本回收。进一步调查后我们了解到，少部分学生不愿意将旧课本回收，是因为他们想将旧课本作为纪念品保留。

（3）是否有过回收旧课本的体验

28%的学生有过回收旧课本的体验，72%的学生没有。这说明，回收旧课本的现象在高中生中比较少见，其中的重要原因是学生未形成回收旧课本的习惯、不知道回收旧课本的渠道。

（4）处理旧课本的方式

在处理旧课本的方式上，78%的学生将旧课本直接卖给废品店，12%的将旧课本转让给学弟、学妹，6%的将旧课本做成工艺品，4%的将旧课本用在其他方面。

（5）对回收旧课本的展望

针对回收旧课本能否很快就被推广，认为能实现的学生数量与认为实现该行为还遥遥无期的学生数量差不多。造成这一结果的主要原因是同学们不知晓回收旧课本的政策。

（二）访谈分析

我们在校园内对师生进行了随机采访，内容总结如下。

1.我校曾开展回收旧课本活动。高考结束后，有些高三学生会在校园内打折出售自己用过的部分课本、教辅资料。这种活动的时间很短，由学生自发组织开展，并得到了学校的批准。

2.旧书的卫生状况堪忧。旧书通常会被买卖很多次，应经过消毒、修补后才能出售，但目前市面上出售的旧书几乎未经过任何消毒处理，而且部分旧教材内容未更新。

3.在对旧课本回收的态度上，愿意的学生和不愿意的各约占一半，说明学生的环保意识还有待提升。

4.太多数学生赞成学校组织旧课本回收活动，说明学校能在回收旧课本活动中扮演好组织者和管理者的角色。

5.在处理旧课本时，男生普遍愿意将旧课本卖给废品店，而女生愿意将旧课本收藏，特别喜欢将音乐、美术等纸张质量好的课本做成工艺品。

四、结论与建议

（一）结论

1.大多数学生缺乏回收旧课本的意识，只是将旧课本作为废纸卖掉，旧课本的价值没有得到充分体现。

2.男生、女生对旧课本的处理方式有差异。男生愿意将旧课本存足一定数量后一次性卖给废品店，而女生更愿意将自己喜欢的课本作为纪念品保存，或者将其做成工艺品。

3.现阶段，我国还没有出台有关回收旧课本的政策法规，不能很好地指导学校、学生开展回收旧课本活动。

4.目前，旧书几乎都未经过任何消毒处理就进行售卖，卫生状况堪忧。

（二）建议

1.国家教育部门、新闻出版部门及环保部门可出台相应的政策法规，让回收旧课本活动有法可依，规范各个环节，形成新的产业链。学校可作为组织者和管理者，引导学生有序开展回收旧课本活动，对在活动中表现积极的同学进行表彰与奖励。

2.完善回收旧课本的产业体系。学生用完课本后，将能回收的旧课本以目录的形式张贴在学校公告栏内，学校组织相关企业到学校开展回收活动，将回收的旧课本进行消毒、修补后，再次出售给下一个年度有需要的学生。

3.组织爱心捐献活动。学校每年组织一次捐献活动，让学生把自己的部分旧课本、旧教辅等捐献给贫困学生使用。

4.加大宣传力度。学校加大对回收旧课本的意义的宣传，让学生了解课本的回收再利用与环保的关系等。

五、创新设计

针对如何循环利用旧课本，我们还设计了如下方案。

（一）回收流程

旧书籍采购、回收→分类整理消毒→登记信息→存储→信息发布、促销→订单处理、销售→物流配送→售后服务。

（二）具体措施

1.在图书馆设置旧课本专橱，并购置消毒设施对存于专橱的旧课本消毒。

2.将音乐、体育、美术、信息技术等科目的教材放在相應的教室或专用场所，编号登记造册，便于查找。

3.建议学生低价收购旧课本，或者捐献旧课本。（指导老师：张永强 邓新武）

课本的循环使用看上去是一件微不足道的小事，但我们认为，这是一件可变废为宝、节约资源的好事。课本的循环利用需要多方共同努力，希望得到学校、社会、政府三方的重视，只有这样才能真正建立起旧课本回收利用体系，造福万千学子。

通过这次实践，我们的知识面得到了拓展，组员们互帮互助，团结一致，建立了深厚的友谊，为之后的学习实践积累了丰富的经验。这次科学调查活动也让我们对环保有了更深层次的理解，增强了我们的社会责任感。

作者围绕身边的“旧课本和教辅的处理”这个普遍性问题进行深入调查、采访，掌握了第一手数据资料，就“课本回收利用”的现状、方式和途径进行了深层次的分析、讨论，对“旧课本回收利用”存在的问题进行了归纳整理，并提出了一些可行性较强的对策和建议，设计了旧课本循环使用的创新方案，让作品具备了一定的参考性和借鉴性，体现了作者对身边学习、生活的细心度和较强的环保意识、创新意识。论文研究方法合理，分析有深度。