要纠错，更要究错

范建兵

一直以来，同学们在计算时常常存在著“经验式”的误区，对部分“常做常错”的题目重视不够，订正时只想“结果是什么”，不想“为什么错”，也不思考“我怎样才能不再犯错”，这样的作业处理方式必将影响到数学学习能力的提升。下面，以“代数式”一章中的部分易错题为例，提醒大家认真“纠错”，深刻“究错”。同学们可以试着做一做，对易错类型进行总结，避免在同一个问题上犯同样的错误。