宋艳霞：为“山里娃”铺一条希望之路

秦风明

她，像一朵山花，不甘渺小，傲然怒放，在荒僻的大山里，用青春铸就梦想，用汗水灌溉希望，为“山里娃”铺就充满希望的人生大道。她，就是沁源县王和中心校王凤教学点的负责人宋艳霞。

2013年9月从运城学院毕业后，怀揣着教育梦想，宋艳霞成了沁源县王和中心校王凤教学点的教师，希望在这里可以有一番作为。然而理想很丰满，现实很骨感。初到王凤教学点的她，面对的学校状况不可谓不“凄凉”。一方面，学校的校园面积虽然很大，但是3640平方米的土地上满是杂草，没有自来水、没有网络、没有暖气。另一方面，学校的学生外流现象也很严重。当时，该教学点仅有5个教学班，每班学生平均数不足2人；有教师3名，平均年龄在45岁以上，全是包班教师加复式教学。“感觉自己好像一个孤独的行者，想要搭建一座教育的金字塔，却连根基都无法奠定。”宋艳霞感慨地回忆道。

宋艳霞认为，一切成功都要在艰苦的奋斗中获得。秉持着这个信念，她开启了自己的奋斗之路。为了方便照顾学生，宋艳霞直接搬到教室居住，前面用来上课，中间用一块帘子隔开，自己则住在帘子后边的狭小角落。到了晚上，空旷的校园里只有一间间寂静而漆黑的房间，她也感觉到害怕，但为了孩子们的上学梦，她咬着牙默默坚持。

2014年2月，王凤教学点原任校长调离，这让原本就师资不足的教学点陷入窘境。在此情况下，王和中心校领导对宋艳霞委以重任，让其担任王凤教学点负责人。

走马上任后，招募新的教师成了宋艳霞面临的第一大难题。800元的微薄工资难以吸引到新的教师，但开全开足课程是她必须要做好的工作。为此，她让仅有的3名教师坚持“包班+复式教学”模式，让每个教师都兼任音体美学科教学工作。宋艳霞作为一名英语专业毕业生，除担任三到六年级的英语教学外，还承担起了其他多门学科的教学工作，以及学校的各项事务。

宋艳霞很喜欢苏霍姆林斯基说过的一句话：“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提。刚来这里时，她发现三年级学生小娅的脸和手经常是黑乎乎的，衣服也常是脏兮兮的。宋艳霞了解到，小娅是单亲家庭，母亲在她六个月的时候就抛弃了她，她是爷爷奶奶抚养长大的。这些情况让宋艳霞真切地体会到了贫困山区孩子们的悲苦和辛酸。她特意挑选了一些自己的衣服带给小娅，并教她如何正确洗脸、洗衣服，还时不时找她聊天谈心，给了她母亲般的温暖。

宋艳霞除了在思想和生活上十分关心学生，在学习上也是尽自己最大的努力去栽培学生、感化学生。学生小珍纪律散漫，常常完不成作业。宋艳霞耐心地进行教导，却总收不到明显效果，于是她改变思路，决定进行鼓励式教育。她发现，每次劳动，小珍同学总是特别积极，干得很起劲儿；同学有困难时，小珍也会热情地给予帮助。她感慨道：“这样一个好孩子怎么能抓着她的缺点不放呢？”于是，当小珍做好事时，她就及时表扬，并适时问孩子：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”这种积极的鼓励让小珍找到了自己的价值，变得比以前用功了很多。经过一学期的努力，小珍的成绩有了明显的提高，也更加遵守纪律。小珍的爸爸十分激动，特意在“六一”儿童节为宋艳霞送来了锦旗。看着孩子们在自己的帮助下一个个有了更好的转变，宋艳霞觉得自己的事业是如此地神圣而光辉。

在工作中，宋艳霞不仅是孩子们的老师，更是他们慈爱的姐姐和知心朋友。天冷时，她提醒学生多穿衣服；学生生病时，她上门探望；学生因故缺课时，她利用课余时间为他们补习。七年来，正是凭着一颗善良且不计回报的心，让她的教育事业硕果累累。

从担任王凤教学点负责人开始，宋艳霞就着力破解资源紧缺、师资力量薄弱等难题。她和村委主任商讨，一起制定了“让王凤教学点起死回生”的计划。

第一步是改善校园环境。2015年，她带领师生清除杂草，平整路面，为坑洼不平的地面做了硬化，新建了篮球场和足球场，为教师宿舍接通了上下水，为师生修建了餐厅和澡堂。第二步是壮大教师队伍。宋艳霞聘请教师4名，并与村委会协商，把临代教师的工资涨为1000元，组成了7人教师团。

随后，宋艳霞又抓住中心校与沁源县实验小学建立联盟校的机遇，从2016年3月开始，每月主动邀请一次实验小学名师、骨干教师到王凤教学点送课、教研。

2018年5月，宋艳霞已怀孕9个多月，但她依然坚持工作。当她每天挺着大肚子在学校里奔走时，总有好心的家长劝她放下工作，早些回家休息。她却总是微笑着说一句：“没事，我还能行。”就这样，直到生产的前一天她才向上级领导请假。产假期间，总有家长向学校询问她的情况，并纷纷表示：“希望宋老师再回王凤任教。”产假结束后，宋艳霞顾不上过多休养，匆匆将孩子交给在老家的母亲，便重新回到学校，回到了课堂。正是她的坚守和努力，让王凤教学点渐渐好转，家长们也陆续把孩子从其他学校甚至县城转回了教学点。

虽然平时要忙于学校各项工作，但宋艳霞依然没有忽视教学方法创新。为了培养学生们对英语的兴趣，课堂上的宋艳霞尝试着变换不同的游戏，带领孩子们开展“弹钢琴”“萝卜蹲坑”“拍卡片”等生动有趣的英语游戏，让学生们更加乐于学习英语。

有时，她还会将实物带进课堂，让学生们感受“头脑风暴”，拓展知识范围。在四年级的一节以“水果”为话题的课堂，她提前购买了芒果、樱桃，与孩子们自备的苹果、梨、橘子等水果一同带入课堂，与学生们一起观察感受，课后还让学生们一起品尝。

同時，以沁源县教科局启动的“青蓝工程”为契机，她主动向名师请教，与其他教师共同学习、共同研究，一起解决教学中的难题。经过几年坚持，她的教学水平有了很大提高，由“青方”转变成“蓝方”，多次在中心校和全县公开示范课上登台，将自己宝贵的教学经验传授给其他教师。

功夫不负有心人。在2016学年度素质测试中，宋艳霞所任教的三年级语文由上学年的全镇第六跃居全镇第二；三年级数学以均分98分的优异成绩，从上学年的全镇第四跃居全镇第一；她所教授的各年级英语成绩稳居全镇第一。2017年9月，沁源县电视台对她进行了专访，主题是“大山里的孩子王”，并在长治教育电视台转播。2018年9月，宋艳霞被评为“山西省模范教师”。

宋艳霞相信，要用爱心和真诚点燃大山的希望，用激情和梦想诠释无悔的青春，扎根山区，甘于奉献，哪怕只是像那不起眼的山花，也要在大山里绽放出别样的美。

（作者单位：壶关县教育局）