浅谈高中政治教学中党史教育的融入

2022-02-23 10:04王壮
小作家报·教研博览 2022年4期
关键词:党史教育高中政治

王壮

摘要:高中政治教学中不仅要包括基础的法律知识、哲学与经济内容等等,还要将党史教育融入到实际教学当中,通过向学生介绍党的历史进程,唤醒学生的家国意识,让学生从心中产生对国家和民族的热爱,使学生的个人政治素质和核心素养得到提升。教师在政治课堂中进行党史教育时,要注意将党史内容与教学内容相互结合,提升课堂效率,教师还可以在课下组织党史相关的互动,鼓励学生积极参与其中。

关键词:高中政治;党史教育;教学融入

中图分类号:A 文献标识码:A

引言

随着我国国力的不断强盛,对于学生政治素养的培养逐渐成为了高中政治教学中的主流。在传统政治教学中,教师往往只需要将相关概念的含义讲授给学生,学生只要死记硬背就能回答出大多数考试中的问题,而这一教育模式已经不适用于现在的情况。如今的教学更注重对学生政治素质的养成,学生不仅要掌握课本上的政治知识、理解知识的含义,还要能对知识产生自己的理解,从中生发出对党、对国家、对民族的热爱之情,自觉肩负起复兴中华民族的责任。学生就是一个国家的未来,只有从高中阶段加强学生的党史教育,才能让红色基因生生不息,代代相传。本文主要论述教师如何将政治教学和党史教育深度融合。

1党史教育融入高中思想政治课教学的重要意义

在高中政治教学中融入党史教育是必行之策略。首先,个人对于祖国的归属和热爱是一个人得以在社会上立足的根本要求,让学生深入了解党的历史,能够让学生对中国特色社会主义共同理想产生深度的认同。高中政治包含了对于各种思想理论和社会公约的学习,这些理论的来源正是现实生活,因而政治还带有一定的实践色彩。教师可以引导学生在生活中观察政治政策为个人生活带来的变化,使学生明白政治并非空中楼阁,而是一门和现实生活联系紧密的学科。教师在进行相关知识的讲授时,也要引导学生看见现在,为学生介绍中国共产党在当代的变化,并和从前我党的历史发展轨迹进行对比,让学生以小组的形式对这些变化展开讨论,锻炼学生自主思考的能力,为学生树立起正确的人生观、世界观和价值观,坚定社会主义伟大理想。其次,在高中进行党史教育可以充分激发学生对党和国家的拥护,让学生对我国的政治制度产生深刻的认同,使学生自觉在中国特色社会主义道路上坚定前行。教师在讲述党史时,要向学生讲解历史的必然趋势与我党所坚持的理想信念的先进性、中国特色社会主义制度与我国国情的契合程度,培养学生对党的信心。

2党史教育融入高中思想政治课教学的基本策略

2.1提高融合意识,增强党史教育融入高中思政课教学的自觉性

教师在进行党史教育之前,必须要明白党史教育在高中政治教学中的重要性,并且在进行实际备课时,也要注意立足于教材,将教材中的知识点进行细致的树立,利用思维导图寻找知识之间的内在逻辑,从而将党史以辅佐材料的形式插入到课堂教学当中,建立起成熟的党史教学机制。在实际教学时,教师要将党史用学生能够轻易理解的语言进行讲解,培养学生对党史的学习兴趣,帮助学生更高效地进行党史学习,让其中包含的种种宝贵精神财富内化为学生的个人品质。同时,教师要将党史教育始终和政治教育结合在一起,不能随意中断,影响个人人格成长是一个长时间的过程,需要教师和学生持之以恒的坚持。此外,在日常教学之外,教师还要有意识地提升自身的教学水平,对党史内容和当下的政治政策进行密切的关注,并在结合所教授知识的基础上进行一定的评析;也可以外出参观革命圣地,近距离感受党史气氛,或者与其他政治教师进行广泛讨论,互相交流个人教学经验,开阔个人的教学理念和教学手段。学校和教师共同协力,加强在校园中宣传党史的力度,将当时的学习融入到学生的校园生活之中。教师要认真阅读我党历史,对相关事件进行深度发掘,并将之應用当现实教学中,抛砖引玉,引导学生根据所学知识进一步体会我党的方针政策,提升个人的综合政治素养。

2.2注重开发利用,丰富党史教育融入高中思政课教学的资源

在传统政治教学中,教师往往只向学生讲述课本上的概念内容,即使教师进行解释,但由于理论自有的抽象性,学生仍然难以理解教师所教授的概念。这就要求教师利用多种途径丰富自己的课堂,不再局限于语言的讲授,还可以利用信息技术手段以图片或视频的方式,增强学生对党史政治的理解。在对党史素材进行具体筛选时,教师还需要遵从一定的筛选规则,要选取能够最大限度展示我党光辉岁月和伟大精神的材料,能够轻易唤起学生的家国情情怀。我党至今已有百年历史,所遗留下来的精神数不胜数,比如在为学生讲解“人民当家作主”的概念时,教师可以先不对知识进行讲解,而是以故事的形式向学生讲述在共产党成立之前的情景,那时候底层人民受到无穷无尽的剥削,没有个人的权力,甚至不被当作完整的人看待。中国共产党正是要为了这些底层人民发声,让他们能享受到和其他人一样生而为人的权利,人民当家作主,其内涵就是建立一个没有剥削、人与人之间地位平等的国家。通过将党史材料融入到政治知识教学中,学生能够对所学知识的意义了解得更加深刻,在知识学习的过程中提升个人的思想道德水平。

结语

综上所述,在高中政治教学中融入党史教育,能够帮助学生对所学知识产生更深入的理解。教师需要有意识地将二者进行有机融合,对党史资源进行有效开发和利用,提升学生的核心素养,让其成为对社会有用的人。

参考文献

[1] 陈卫华.浅谈高中政治教学中德育教学开展[J].中学课程辅导(教学研究),2018,12(5):118.

[2] 王宝霞.浅谈高中思想政治教学的创新[J].中国校外教育(理论),2011,(z1):741.

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