体育课外作业促进农村小学高年级学生体质健康研究

王宝天

摘要：体育作为学生身心健康成长锻炼的一门基础学科，教师中需要培养学生对于体育知识内容的学习兴趣，因为这是学生学习的基础条件，在教学的过程中对于学生的体育进行合理的锻炼，让学生在学习的时候能充分体验到体育锻炼的兴趣，这样才能帮助学生对于体育知识内容进行合理的掌握，促进学生的身心健康发展，教师就要转变传统的教学理念，对于学生的课外作业进行合理的设置，因此，本文就体育课外作业促进农村小学高年级学生体质健康研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学体育;课外作业;内容要适当;作业难度;家长的联系

中图分类号：A 文献标识码：A

随着教学改革的不断深化，教师在将相关的体育知识内容的讲解，与学生在课堂中的学习特点进行有效融合的时候，才能增强学生在课堂中的学习和表达，也能调动学生对于课外助力的学习兴趣，在相关的教学问题的讨论中，都可以对于学生的学习能力起到培养和疏导的中和的作用。教师在对于学生的体育课外作业，进行有效布置的时候，可以提出相关的教學解决策略，这样才能增强学生对于理论知识的学习认知，也能加强学生的自主性的学科思维能力，所以在面对不同的教学现状的时候，教师都笑改变自己的传统的教学思想，与学生保持良好的沟通关系，这样才能让学生对于不同的课后训练活动，都可以进行积极有效的参与，也能增强学生对于体育课后作业的完成程度。

一、课外作业内容要适当

优化对于不同的教学就业的设置，能让学生在课堂的学习中有着良好的学习体验感受也能增加学生在课堂中的学习表达，所以教师在开展不同的体育训练活动的时候，都需要针对学生在课堂中对于知识内容的学习和理解，加强学生对于理论知识内容的学习认知，这样才能帮助学生对于不同的学习问题，可以进行合理有效的探讨，也能增强学生对于知识内容的学习和理解。所以教师在这样的教学活动中，都可以增强学生对于理论知识内容的学习和分析，并且能让学生面对不同的学习问题，都可以进行积极有效的解决，所以教师都需要根据学生的学习特点布置不同的课后学习作业。

例如，在教授学生学习“圆圈跑”这一章节内容时，学生在面对不同的云天宝的学习活动参与的时候，教师需要让学生先掌握不同的跑步的技巧，这样才能帮助学生增强自己的跑步训练的效果，也能让学生对于课外的学习作业进行适当的完成，顺利在加强学生对于理论知识内容学习解读的时候，都可以增强学生讲课当中的学习效率，也能提高学生的学习思维的发展，所以教师通过为学生布置不同的课外学习作业，需要对于相关的教学问题进行合理的选择。

二、课外作业难度要适当

对于客户作业的布置，其中的难度要进行适当的调整，因为很多学生的学习能力的发展水平都是不相同的，所以教师在结合学生的个人学习能力发展的特点，需要对于学生的学习态度进行合理有效的端正，这样才能不断的帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的理解，也能增强学生在课堂中对于知识内容的学习和分析，所以教师在为学生布置不同的课外体育训练活动的时候，都可以引导学生进行积极有效的参与，提高学生的个人学习的效率，也能增强学生的体能学习的发展。

例如，在教授学生学习“投掷”这一章节内容时，学生在对于不同的投技巧都进行有效讨论的时候，教师可以增强学生在课堂中的学习和表达，而且对于课外作业的设置难度需要进行有效的划分，并且对于学生的学习特点进行合理的掌握，这样才能增强学生在课当中对于知识内容的学习和运用，也能提高学生对于体育知识内容的学习兴趣，帮助学生对于理论问题都可以进行合理的分析，增强学生的个人体能的发展。

三、增强与家长的联系

增加与学生家长的学习联系，能让学生对于知识内容进行合理有效的分析，也能让家长在课后的学习环境中，为学生创造良好的体育运动的学习氛围，这样才能不断的增强学生对于体育学习活动的参与度，也能帮助学生对于理论知识内容进行合理有效的探讨，发挥学生的自主性的学科思维，才能不断的帮助学生，对于知识内容都可以进行合理有效的掌握，也能提高学生对于体育作业的完成程度，增加学生对于体育知识内容的学习探究的兴趣。

例如，在教授学生学习“跳长绳”这一章节内容时，在促进学生的健康学习水平提升的时候，教师都需要让学生对于自己运动的经验进行和你的分享，这样才能促进课堂中良好教学氛围的形成，而且也能让学生在面对不同的体育训练活动的时候，都可以积极的变革自己的运动学习的思维，这样才能加强学生对于体育运动活动的参与兴趣，也能让学生在这样的学习氛围下，积极主动的与他人建立良好的沟通关系，所以教师都需要增强学生在课堂中对于知识内容的随机应用，提高学生对于课后作业的完成兴趣。

总而言之，教师在开展不同的体育课后训练活动的时候，都需要发挥学生对于知识内容的学习理解，这样才能加强学生对于理论知识内容的学习认知，也能让学生在面对不同的体育训练活动的时候，都可以对于知识内容进行合理有效的运用，提高学生的实践学习能力，所以教师都可以为学生布置不同的课后体育作业，增强学生的体能学习的发展。

参考文献

[1]曹晓乐. 谈体育课外作业的布置与评价[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（46）：44.

[2]王奇. 巧妙运用课外作业 巩固体育教学成果[J]. 学生·家长·社会（学校教育），2020（1）：0302.

（本文系2021年度金昌市教育科研课题《体育课外作业促进农村小学高年级学生体质健康的研究》的研究成果，课题编号：KTLX[2021]070）