浅析如何提升初中美术学生绘画创新能力

巴木五达

摘要：美术是意识领域中的可视性艺术，美术因为其独特的设计建筑以及绘画给大家带来了美的享受，之前老师在教育教学的过程中更加注重初中学生需要参与中考课程的教学，对于美术等课程不重视，导致了学生美育的缺失，随着我们现在教育教学目标的初步改革，老师更加注意到应该培养学生综合素质，促进学生全面发展，初中美术教育教学也应该被重视起来，初中美术老师应该创新教育教学方法，让学生在美术学习中发挥自己的创新能力，提升创新精神，让学生增强美术学习热情。

关键词：初中美术 绘画创作 培养探析

中图分类号：A 文献标识码：A

美术課程是培养学生美的认识的重要课程，之前老师在给学生进行美术教育教学的过程中，可能只是给学生进行课本上内容的讲解，以及让学生进行绘画的临摹，这些都不是美术课程的精髓，在美术课程中老师应该深入的发挥学生的创新精神，让学生将自己的感情融入到美术作品之中，培养自己的美学创造能力，促进学生艺术修养以及创新精神的提升。

一、初中生创新意识的提升意义

1.符合个性发展规律。

如果想要达到初中美术课程教育教学目标，那么不仅要对学生的各项发展规律进行尊重，同时也要利用美术课程这个契机培养学生综合素质，在美术课中就可以很好的培养学生的创新意识和创新能力，同时也可以提升学生的审美能力。

2.激发探究积极性

随着我们国家新课改的逐步推行，现在在给学生进行教育教学的过程中，更加关注学生是否德智体美劳全面发展，因此在美术课堂的教育教学中，老师也应该改变原有的观念，应该真正的培养学生的美术学习兴趣，提升学生的美术学习能力，应该将课堂的主体还给学生，让学生在课堂上多进行创作。

二、初中美术课堂强化学生绘画创作意识的途径

1.尊重创新潜能

对于初中学生来说，初中生本身就是很有个性的年龄阶段，在这时学生脑海中有很多天马行空的想法，之前老师在进行教育教学时，可能更多的是给学生进行知识的灌输，忽略了学生自身情感以及个性的表达，这就导致学生在美术创作的过程中思维受到了限制，但是随着国家对于学生综合能力要求的提升，老师应该在教育教学过程中激发学生的创新潜能，鼓励学生进行创新，让学生真正将自己所思所想，落实在画作中。

例如在教育《形态各异的人物形象》这一节课程时，之前老师在进行这一节课程的讲解时，可能只是让大家对于美术课本中的某些人物进行临摹，但是临摹并不能发挥学生的创造力和想象力，现在老师在进行这节课程的教学时，可以给学生进行分组，让每一组选出一名同学做出形态十分夸张的表情，其他学生进行对他创造力的绘画，这样可以增强课堂的有趣性，同时学生也会开动脑筋积极进行思考，如何对人物进行绘画，这样学生的创新能力以及学习积极性都被激发出来，有利于学生进一步的学习美术。

2.明确授课方向

美术老师在进行教学教学的过程中，一定要明确美术学科就是具有创造性，人文性和艺术性的，它可以培养学生美的意识，可以激发学生的创新思维，不能在课堂中按照课程讲解的方式进行美术课程的讲解，这样会抑制学生的思维能力，让学生在思考的过程中思维被禁锢，因此在教育教学时，老师应该给学生营造一个有趣的教育教学课堂，引导学生创造性的进行绘画，培养学生较强的艺术修养。

例如在教育教学《校园艺术节》这一节课程时，在这一节课程中，老师可以让学生自主的设定符合艺术界主题的精美请柬，让学生在设计的过程中充分发挥自主想象能力和自主创造性，老师为了给学生提示，可以在多媒体中给大家播放一部分别的活动的请柬，最后所有的学生制作好请柬后全班同学进行投票，选出最喜欢的请柬给学生进行奖励，这样可以培养学生们美术学习技巧，提升学生美术学习综合能力，提升学生创新能力。

3.借助生活实践，激励学生个性化创造

老师在给学生进行美术教育教学的过程中，如果给学生一直进行高深理论的教学，以及学生日常无法接触到的美术知识进行教学，这样可能没有办法激起学生的共鸣，老师在进行美术教育教学的过程中应该充分的与生活实际相结合，这样学生在学习起来才会更加感到有生活气息，也更容易生活美术创作的灵感。

例如在教育教学《墙壁小装饰》这一个美术课程时，老师就可以给大家营造一个生活环境，让每个学生给自己卧室的墙壁创作一面艺术性的墙壁，大家应该怎么创作，这个时候学生的学习积极性已经被调动起来，大家也会跟着老师的思路进行思考，如何进行墙面的装饰，才能使自己的房间更符合自己的要求，真正培养学生的创新能力，提升学生的创新意识，让学生对于美术学习更有积极性。

综上所述，随着我国国家教育教学的逐步改革，新课改的逐步推行，在教育教学过程中，初中美术老师一定要注重培养学生的综合能力，改变原有教育教学方法，使课程更加有趣，让学生在轻松愉悦的氛围内培养创新意识，创造意识，为之后更好的更深入的进行美术的学习，奠定良好的基础。

参考文献

[1]王春雷 初中美术课堂体验式教学的实践研究[D].天水师范学院，2018。

[2]金志娟 谈如何优化初中美术课堂教学[J].美术教育研究，2018，（02）。

[3]郑晓辉 浅谈初中美术课如何培养学生的创造性[J].学周刊，2015，（33）。