探析新时代初中班主任管理策略

阴其泉

摘要：现如今，我国正处于经济、社会与教育不断发展的重要时期，在新时代的背景下对初中班主任的管理工作进行创新已经初中班主任重点关注和研究的教学工作之一，这样才能够更好地提高初中帮助人班级管理的效率。让所教授的学生们都能够有所进步。对此，本文将会在下文中重点探析新时代初中班主任管理的几点策略。

关键词：新时代;初中班主任;管理策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

初中是九年义务教育最为重要的阶段，这个时期的学生既要面对升入高中的压力，同时也要处理周围的人际关系和自身青春期成长的烦恼，尤其是在教育界大氛围改革的新时代，初中班主任必须要学会寻找各种措施来转变自身的班级管理方法，这样才有利于促进初中班主任班级管理的进步。

一、注重提升自身修养，增进师生之间关系

以往班主任在管理初中生时，通常会采取粗暴的管理方式来规范学生们的日常行为规范，很少与学生进行深度的沟通，或者对学生进行全面地了解，作为管理班级的主要领导者，教师必须要不断地增强自身的专业素养，可以通过网络或者纸质书籍来搜集和观看管理班级的书籍，这样才能够更好地应对各种班级管理方面的新问题。初中生通常会根据班主任平时的言行举止来进行模仿，所以初中班主任必须要在学校工作期间时刻注意自己的言行举止，班主任可以从自己的穿着打扮、言谈举止处事态度来进行调整和改善。这样才能够让班主任逐渐地成为学生心中的楷模。由于初中阶段的学生普遍都存在心理不够成熟，做事比较冲动，心理健康容易出現问题的现象，教师必须要及时地帮助学生们解决学习和成长过程中的各种烦恼和困境，这就需要教师必须要加强与学生之间的沟通，争取把学生当成自己的朋友，平时不仅要从学习方面对其进行关心和帮助，同时也要从学生们的听课状态和学生们的日常状态以及与同学之间存在的相处关系，来进行细致化的了解。比如，初中班主任可以在召开班会时，让学生们填写一份调查表，让学生们写下自己平时的喜好和所厌恶的事物，这样能够准确地帮助学生们解决各种学习和生活方面的困难。班主任在召开班会时，也可以向学生们讲解德育方面的道理和知识，比如，初中生应该怎样正确使用网络，怎样处理自己与教师，同学，亲人之间的关系。这样能够更好地使学生们避免出现沉迷网络，早恋，打架校园欺凌等各种不良现象。并且也能够更好地促进初中生的心理健康和正确做人做世的道理。让学生们拥有更好的人生价值观念班主任也可以私下里来处理学生之间的矛盾，避免用话语来打击学生们的自尊心，这样才能够及时地消除师生之间的隔阂，从而有效地增进班主任与学生之间的关系。

二、采取班委会轮值制度，加强学生自主管理

由于初中班主任的工作内容比较繁琐复杂，在单独管理班级的过程中难免会出现无暇顾及的现象，为了更好构建良好的班会，教师可以在班级里采取班委轮换制度，这样才能够构建出更为和谐平等的班级范围，逐渐地增强他们的民主意识和自我管理能力。同时也有利于促进初中生的心理成长，从而有效地提高了初中班主任的班级管理效率。例如，初中班主任要想让每名学生理解班主任的班级管理工作，提升每名学生的综合素养，教师可以在召开班会期间采取班委会轮值制度，并且要积极地鼓励学生们来担当班长，学习委员，纪律委员，生活委员等班级职务，报名结束后，学生们可以按照自己的意愿来对参与班干部职务的同学进行匿名投票。最后教师再通过统计票数情况来说出班干部的具体人选，这样才能够更好地展现出班干部选拔的公正性和平等性，轮换制的期限可以按照每学期或者每个月班干部的管理情况来进行轮换，学生们也可以及时地向班主任反映班干部哪些成员出现管理工作方面的问题，屡教不改的可以将其撤职和更换，这样能够让所教授的所有学生们都能够真实地体会到班级管理过程中的艰辛，从而使他们更好地约束和提升自己。同时教师也可以在每学期结束前，通过评价或者奖励的方式来对班级干部成员进行表彰，这样能够有效地增强他们的自信心和进取心理，并且也让他们学到了很多班级管理经验和自我管理的方法，这样能够有效地提高了整个班级的管理效率。同时也有效地减轻初中班主任班级管理方面的负担，从而使所在班级的氛围和秩序更加的理想化。

三、联系家长资源，开展家校互动

很多学生家长认为学生只需要在学校掌握好知识，提高学习成绩就算是成功的教育，很少注重孩子其他方面的事情，由于教育学生自始至终都不会是学校单方面的事，为了更好地提高初中生们的综合素养，学生家长也要及时充分地参与进来，这样才能够更好地发挥出家庭教育方面的作用，从而帮助学生们更好地养成良好的言行习惯，促进学生们的未来成长。比如，由于学生家长工作方面比较繁忙，班主任可以借助现代化技术，通过让所教授学生们家长加入到家长微信群，以此来加强班主任与学生家长之间的沟通和交流，这样能够让学生家长更快地了解学生在学校中的真实情况，并且家长遇到教育问题也可以让班主任及时对其进行解决，这样更有利于推动初中班主任班级管理的发展与进步。

结束语

总之，初中班主任在管理班级时，必须要不断地提升自身的素质和专业化能力，同时也要做好学生们的榜样，让学生们都能够参与管理班级的活动当中，并且也要加强家校联合教育，这样才对初中生的未来带来更好的影响力。

参考文献

[1] 石新蕊.探析初中班主任管理策略[J].科幻画报，2018，000 （001）：178-179.

[2] 黄吉良.新时代初中班主任管理策略探究[J].科学咨询，2018，（41）：39.