伟大建党精神引领时代新人理想信念培育

□ 文/姚 崇 孙泽璐

中国共产党的百年奋斗史，就是一部革命精神的传承发展史。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“在新的征程上，如何更好把青年团结起来、组织起来、动员起来，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是新时代中国青年运动和青年工作必须回答的重大课题。”[1]基于此，以伟大建党精神为引领，将时代新人培育的关键环节置放于作为人精神世界核心的理想信念之上，是新的社会历史条件下，激励时代新人自觉听党话、跟党走，肩负起实现中华民族伟大复兴历史使命的必然选择。

伟大建党精神引领时代新人理想信念培育的价值意蕴

人无精神不立，国无精神不强。“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。”[2]马克思强调无产阶级政党必须要有“自己的精神武器”，伟大建党精神就是我们的精神武器，其内涵的凝练、价值的提炼贯穿于党百年奋斗的历史征程，不断引领时代新人进行价值创造、筑牢价值共识、明确价值选择。

1.建构精神谱系的价值创造

“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。”[3]伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的历史源头与集中概括，精神谱系是伟大建党精神的历史延续与具体呈现。

精神谱系置身于中国共产党人能动意识的主观世界，其价值不仅在于针对过去历史的思想编排，更在于面向未来进程的取向把握。中国共产党在青年群体与民族整体之间建立特定的联系，其核心部分是将时代新人的奋斗方向与民族复兴方向相一致，最终确立精神谱系的发展方向。在推进新的伟大斗争进程中，以伟大建党精神为价值引领，对时代新人进行理想信念培育，激发时代新人将个人的理想自觉融入社会进步、国家发展的价值创造中，将其在新的实践中所创造的新精神迅速、及时地进行概括与总结，是在对过往的继承中践行对精神谱系的深化发展，是中国共产党人精神谱系建构的时代新动力。

2.筑牢意识形态的价值共识

伟大建党精神一经提出，便成为引领意识形态领域的鲜明旗帜。汤普森在《意识形态理论研究》中指出，“所有的意识形态都是用话语形式表达出来的。”[4]从建党精神的创设主体与政治属性来看，其话语本身就内蕴着意识形态层次。

纵观当下，意识形态领域的纷争已不只是思想文化上的争论。一些人打着所谓“重评历史”的幌子，不遗余力地解构党的历史，企图混淆视听、扰乱人心，使人们陷入利己主义、享乐主义、奢靡主义的泥潭，不断削弱党对意识形态工作的领导权。因而，巩固意识形态领域的安全，就成为以伟大建党精神为引领的时代新人理想信念培育价值彰显的内层引申。意识形态的巩固从来不是一个空洞的公式，而是充实于整体叙事与关键片段的统一。伟大建党精神作为宏大叙事的教科书，坚定的理想信念是支撑其中的关键章节，也是培育时代新人的关键片段。将弘扬伟大建党精神与理想信念培育相结合，深刻认识伟大建党精神的内生实质，发挥二者对凝聚价值共识和实现目标追求所提供的滋养作用，才能使时代新人保持艰苦奋斗本色，狠刹社会上的奢靡之风、攀比之风、享乐之风，持续巩固意识形态领域的安全。

3.奋进复兴伟业的价值选择

伟大建党精神发轫于我们党开启民族复兴事业的起步阶段，贯穿于整个民族复兴事业的实践进程之中，必将随着民族复兴事业的发展而不断扩增。在为中国特色社会主义道路指明发展方向的同时，也成为引领时代新人明确价值选择的“航向标”。

中国共产党人继承并弘扬伟大建党精神，在不懈奋斗中将精神通过实践具象化表征出来，凭借合乎民众意愿与价值取向而具有了强大的生命力和感染力，并以青年群体为中心形成弥散效应，激发出时代新人不懈奋斗的历史主体力量，使其明确了勇担民族复兴大任的价值选择。这里所讲的价值选择，并非仅仅停留于目标层面，而是指价值的实际创造或获得过程，是在实践中实现的创价活动。因此，只有继承并弘扬伟大建党精神，深刻把握其中的理想信念，深切感悟其中的实践伟力，才能使时代新人在认清新时代所面临的世情、党情、国情的基础上，直面和解决现实问题，加强身份认同，明确自身要求，自觉承担起社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任。

伟大建党精神引领时代新人理想信念培育的内生逻辑

以伟大建党精神引领时代新人理想信念培育关乎建党精神的历史积淀、关乎时代新人的现实推动，更关乎理想信念的未来表达，其生成发展呈现出清晰的发生学脉络。在此基础上，对建党精神引领时代新人理想信念培育的生成逻辑做出整体性和内生性的阐发，是深刻把握其现实性的关键。

1.建党精神源自历史，是时代新人进行理想信念培育必须一以贯之的精神主线

历史从哪里开始，精神就从哪里产生。伟大建党精神深深植根于救亡图存的历史事实与传统文化的深厚积淀中，是早期中国共产党人将马列主义建党学说与中国具体实践相结合，在创建中国共产党的过程中迸发出来的“精气神”。

为何创造真正的精神，这是一个价值层面的核心问题。恩格斯也指出：“外部世界对人的影响表现在人的头脑中，反映在人的头脑中，成为感觉、思想、动机、意志，总之，成为‘理想的意图’，并且通过这种形态变成‘理想的力量’。”[5]一百年来，中国共产党发挥“真正的精神”的引领作用已成为优良传统与历史优势。伟大建党精神作为党特有且鲜明的文化标识，具有“精神力量”，坚定的理想信念则是贯穿其中的核心与灵魂。因此，在理想信念的培育中把握好建党精神这一主线，就是要服务于时代新人的现实文化需要，将充沛人的精神世界作为理想信念培育价值彰显的终极样态，不断发挥出伟大建党精神滋养心灵、陶冶情操、提升觉悟的作用，推动人的自由全面发展。

2.时代新人铸就当下，是建党精神进行理想信念培育必须牢牢把握的实践主体

作为历史范畴的“时代”，既包括着经济基础与上层建筑发展阶段性的展示，又是每个人人生历程的显现。在实现中华民族伟大复兴进程中，时代新人凸显出强烈的责任担当，具有人类发展最崇高的理想信念以及较强的执行能力，能够与时代脉搏共振，在勇担历史使命的过程中铸就当下，是构成时代发展的实践主体。

人总是处于特定时代，深受时代物质、精神财富的双重影响和塑造，并在自己生命实践的过程中创造和丰富着社会的物质财富和精神财富总量；而精神也总是依托于一定的主体，呈现、表达主体的价值本质[6]。由此观之，以伟大建党精神为引领对时代新人进行理想信念培育，不仅是用精神力量对时代新人进行唤醒与滋养，而且也是时代新人身体力行对伟大建党精神的继承与弘扬，这是一个共生互动的过程。在此过程中，时代新人是统观历史、立足当下、创造自身生活的人，也是通过实践活动不断超越自身的人。因此，时代新人主体性的建构应当切实立足社会实际，将中国传统的民族精神取向与现代化语境下的实践活动有效结合，实现原有灌输教化向个人自由意志生成的转化，完成主体价值自在自为的建构，以此不断推动中华民族伟大精神的实践生成与展开。

3.理想信念决定未来，是建党精神融入时代新人培育必须高举旗帜的时代主题

理想信念归属于意识范畴，是人们所向往、信仰、努力追求的发展目标。它内蕴着对未来目标的理性想象，涵摄着对当下现实的感性追求，是人的精神追求在理性与感性层面的有机统一。作为人类精神生活的内隐需求与外在动力，理想信念决定着未来，是实现人生价值、推动人类社会进步的源泉。

纵观过往，理想信念作为建党精神引领时代新人培育的时代主题，包括既成事实与发展趋向两方面。从既成事实来看，“新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年。”[7]与此同时，基于个体发展的心理学角度，时代新人处于心理自我建设阶段，思想水平与政治觉悟不断提高，是理想信念的将定型未定型期，也是对其进行理想信念培育的最佳时机和最后关键时期。而一种科学的理想信念，不仅合乎人的全面发展的要求，同时也适应着社会历史发展客观规律的要求。伟大建党精神蕴含着科学的理想信念，将其融入时代新人培育之中，需要与时代同向共行，引导新时代青年坚定社会主义立场，在遵循社会历史发展规律的同时，完成实践条件下的自我超越。

伟大建党精神引领时代新人理想信念培育的内涵解析

伟大建党精神彰显着中国共产党人筚路蓝缕、不懈斗争的精神气概，其丰富内涵深深滋养着时代新人，不断激励他们自觉追求真理、担当使命、艰苦奋斗、面向人民，真正成长为强党强国的先锋力量。

1“.坚持真理、坚守理想”的信仰精神，引领时代新人明确奋进方向

“坚持真理、坚守理想”是伟大建党精神的基石和根本。对时代新人而言，用真理武装头脑、指导实践，为理想砥砺奋斗、不懈追求，是价值信仰与行动选择之间的相互支撑。以伟大建党精神引领时代新人理想信念培育，就是要使时代新人感悟“坚持真理、坚守理想”的信仰精神，深刻理解马克思主义基本原理，在真理的感召下坚定理想信念，明确奋进方向。

信仰精神的铸就，必须建立在对马克思主义科学真理的认同基础之上，并进一步理解其作为党根本指导思想的精神内涵。在理解与认同中，使时代新人正确运用马克思主义的基本立场、观点和方法来观察世界、引领时代，在批判与继承中推动马克思主义的理论创新。同时，这种真理力量要转化为现实行动，不仅需要将伟大建党精神作为一种理论知识吸收内化，更要深挖其中的实践价值并积极运用于实践，才能使时代新人不断成长为马克思主义的忠诚信仰者、社会主义坚定践行者、共产主义接续奋斗者，不断为中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗。

2“.践行初心、担当使命”的担当精神，锤炼时代新人塑造实践品格

“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命”[8]。初心和使命作为贯穿百年党史的一条红线，铸就着党百年奋斗史的政治脊梁。以伟大建党精神引领时代新人理想信念培育，就是要使时代新人从“践行初心、担当使命”中领悟肩上的重担，将个人的前途命运与党和国家的未来发展紧密相联，脚踏实地担当作为、锤炼品格。

可以说，中国共产党的百年发展史就是一部在初心和使命的指引下不断凝聚战胜前进道路上各种风险挑战的精神力量的历史。然而，初心易得、始终难守，时代新人实践品格的锤炼，必须建立在对党百年奋斗历史的深入研学和对党的建设发展历程形成深刻感悟的基础之上，不断培育时代新人将重大政治命题转化为重大社会责任的能力与本领，将党的奋斗目标与个人对美好生活的向往结合起来，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中做担当作为的表率，勇挑时代重担，练就过硬本领，在应对重大挑战、克服重大阻力、抵御重大风险、解决重大矛盾的过程中冲锋在先，不断增强实践锻炼和政治历练。

3“.不怕牺牲、英勇斗争”的奋斗精神，号召时代新人投入伟大斗争

中国共产党是在斗争中诞生、发展和壮大的，是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。以建党精神引领时代新人理想信念培育，就是要使其理解“不怕牺牲、英勇斗争”所蕴含的革命气概，体悟党历经磨难仍生生不息的意志品格和精神风范，在现实的困难中凝聚奋斗的力量，号召时代新人投入伟大斗争。

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”自鸦片战争以来，无数革命英烈为救国救民献出了宝贵的生命，铸就了伟大建党精神“不怕牺牲”的丰富内涵。同时，社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。面对百年未有之大变局，改革发展任务日趋繁重，世界科技前沿竞争日趋激烈，都意味着具有新的历史特点的伟大斗争的长期性、艰巨性、复杂性。时代新人作为代表着国家未来发展希望和方向的青年一代，应当在深刻领悟世界发展模式、治理模式的同时，用奋斗精神改造自身的观念世界和思维方式，将其作为陶冶性情、培育能力、强大自己的内在支撑，努力克服“软骨病、恐惧症、无能症”，在新的矛盾中发扬斗争精神、提升斗争本领，向新时代的一切风险和困难发起挑战。

4“.对党忠诚、不负人民”的为民精神，激励时代新人厚植家国情怀

中国共产党从诞生走向成熟的百年历程，始终坚持党性与人民性的统一。以伟大建党精神引领时代新人理想信念培育，就是要使时代新人深刻领悟“对党忠诚、不负人民”所包含的为民精神，厚植家国情怀，站稳人民立场，铸就无愧于党和人民的历史功勋。

时代新人为民精神的锻造，必须从忠诚于党的性质宗旨和政治纪律、造福人民的长期奋斗实践中深刻理解。“人是天生的政治动物”[9]，个体必须在明确自身所具有的社会属性和政治属性的基础之上获得成长和发展，并进而使自身的实践能够服务于社会、服务于政治生活。在伟大建党精神的感召下，时代新人应从思想上、政治上建构起坚定正确的政治立场、坚守正确政治方向的能力。立足于新时代，要胸怀“国之大者”的气度，将锻造过硬的政治定力作为个人思想行动的“指南针”，把忠诚于党和人民作为自身修身立业的“压舱石”，在休戚与共中把对党的忠诚与对人民的承诺统一起来，在生死相依中把爱国情怀熔铸于对家国人民的执着热爱与无限忠诚中，深刻把握民心所向，深刻履行责任担当。

伟大建党精神引领时代新人理想信念培育的实践理路

以伟大建党精神为引领培育时代新人的理想信念，要从用好红色资源、加强教育引导、创新传播模式等方面探索融入路径，将建党精神全方位、多渠道渗透到时代新人理想信念培育的全过程，切实增强时代新人理想信念培育的有效性。

1.用好红色资源，赓续红色血脉

习近平总书记指出：“要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材。”[10]这是中国共产党在革命、建设和改革发展过程中留下的宝贵财富与育人经验。在实践中，要充分结合新时代理想信念培育的新使命进行挖掘和深化，展示其独有的应用价值和实践路径。首先在于延续传统方式，转化红色资源。以建党精神为主题，把握重大节日和纪念日，围绕党史学习教育精心设计主题活动和知识竞赛，观看优秀电影、纪录片，开展各类专题教育活动。利用好博物馆、档案馆、图书馆等地方，让每处红色印记都成为鲜活生动的党史课堂，引领时代新人近距离感受历史、重温历史，切实感受中国共产党在领导人民前进中所展现出的伟大勇气、智慧和力量。同时，以科技赋能开发红色资源，创新运用红色资源的途径和手段。通过影视作品、文学创作、舞台精品剧目创作等方式，结合VR、AR体验产品打造红色资源数字化管理平台，运用高科技手段逼真再现宏观与微观红色历史，使红色文化更加鲜活，紧密结合时代新人的接受习惯与接受心理，以喜闻乐见的方式运用好红色资源，在沉浸式的体验中感受好红色文化。

2.加强教育引导，筑牢思想堡垒

思政课是立德树人的关键课程，也是对时代新人进行理想信念培育的主阵地。以伟大建党精神为引领开展理想信念培育仰赖于时代新人不断加强理论学习、夯实思想根基。基于此，应从提高教师素质和整合教学内容两方面入手，深入挖掘伟大建党精神与高校思想政治理论课之间的有机联系。高校思政课教师在教学前应学深悟透伟大建党精神的核心要义，以严密的思维逻辑向学生阐释建党精神的理论价值与实践价值。在实际课堂教学中，须结合课程设置探寻合适的切入点，将伟大建党精神融入其中。例如：将伟大建党精神中的践行初心、担当使命内容贯穿到“思想道德与法治”课程中，将不怕牺牲、英勇斗争等内容贯穿到“中国近现代史纲要”课程中，以此抓住关键、阐明规律，塑造学生的价值观，解决学生的理想信念问题。

3.创新传播模式，打造“入心”工程

在各种新媒体不断涌现的时代环境下，伟大建党精神理论传播的大众化迎来了革命性的巨变。如何破除“茧房效应”“蝴蝶效应”，以正确的历史认知引领新时代青年坚定理想信念，运用新媒体丰富传播形式、拓宽宣传平台是题中应有之义。具体而言，一方面，要摒弃传统“灌输式”手段，通过大数据收集青年群体的兴趣点，有针对性地进行内容输出与反馈，可以在相关网站开辟伟大建党精神专题页面，展示党百年历史的文献资料，在线设置相关开放性互动问题，使时代新人在研讨中增强理想信念；另一方面，要发挥网络舆论阵地的引领作用，积极构建良性互动的网上网下同心圆，充分调动时代新人的信息鉴别主动性，自觉维护伟大建党精神等正能量信息的全面与准确，强化伟大建党精神在时代新人中的影响力、渲染力，不断汇聚磅礴力量，引领社会思潮，使建党精神在传播中成为维系时代新人理想信念的纽带，为社会主义现代化建设提供动力源泉。