基于想象力培养的小学美术教学策略

李生琴

摘 要：想象力是小学生需要具备的基础能力，无论是在美术教学还是其他科目学习以及学生的生活都有着重要的作用。美术是小学阶段的重要课程，在启发学生思维，开发智力，培养学生审美能力与艺术修养中发挥着重要的功能。在新课改的教育理念下，教师应积极创新教学方法，在教授学生基础美术知识的同时还要重视学生想象力与创造力的培养，从而促进美术教学目标的实现。

关键词：想象力;小学美术;培养策略

在社会不断发展的时代下，培养创新型人才是推动社会前行发展的重要举措，在新课改的要求下，对美术教学越来越重视，以美术学科为基础培养学生的想象力是提升学生创造能力的重要方式之一。美术教学可以更好地激发小学生的想象力，让小学生脑海中的奇思妙想得以释放，从而提高学生的综合素养。因此，在小学美术课堂中，教师应结合教材内容，根据小学生的实际情况有的放矢地培养学生的想象力，拓展学生的创造性思维，从而激发学生的创作潜能，提升美术课堂教学成效，促进学生综合全面的发展。

一、故事引导，激发小學生想象力

对于小学生来讲，基于美术课堂培养学生想象力要紧抓学生的身心发展特征，以有趣的形式激发学生的学习兴趣。如教师可以在课堂中导入美术故事，吸引学生的注意力，引发学生的好奇心，进而在故事的启发下大胆想象。在以往的美术教学中，教师通常都是通过参照实物让学生进行绘画，刚开始学生会感受十分有趣，久而久之就会厌烦。而通过绘声绘色的故事可以营造出生动有趣的课堂氛围，也能快速地吸引小学生的专注力。例如，教师可以讲解白雪公主和七个小矮人的故事，当教师提到毒苹果时，很快就对毒苹果产生好奇，然后引导学生发挥想象力，让学生画一画故事中提到的“毒苹果”。除此之外，教师还可以通过讲述达芬奇画鸡蛋的故事激发学生的想象力，培养学生坚定地意志力。

二、美术欣赏，发挥学生想象力

美术是一门艺术类课程，可以通过不同的形式引导学生认识美、发现美，从而学生欣赏美，提高艺术审美能力。因此，在美术课堂中教师可以通过鉴赏教学促进学生想象力与创新力的发展，让学生了解与认识不同的艺术美。例如，在绘画风景类画作时，可以通过多媒体技术播放与之相关的画面，为学生呈现出不同的意境美，让学生感受大自然的美好与魅力，学生一边欣赏，教师一边引导，让学生想象如果自己置身于这样的自然环境中会做什么，并将自己的想法通过绘画展现出来。或者通过多媒体让学生欣赏一些中外名家画作，这样能够更好地增强学生的审美修养与美术感知力，久而久之，学生的想象力自然就会提高。

三、结合生活，培养学生想象力

想象力的培养不是一朝一夕就能实现的，需要学生不断的努力与教师的长期引导才能得到更好的发展。生活是美术创作的灵感来源，教师可以将美术教学与生活相结合，让课堂教学回归生活，让学生在生活中发现美、感知美，在丰富的生活中学生的想象力自然会得到有效的提升。因此，除了课堂教学外，教师可以带领学生走进生活，到生活各个场景中进行写生，如公园中各式各样的鲜花，高耸的建筑物，动物园的动物，等等，都是学生美术创造灵感的来源，也是培养学生想象力的重要因素。然后组织学生进行优秀画作比赛，除了绘画呈现外还要结合学生的创作思维评选出优秀的作品并进行展示，这样技能更好的提高学生的积极性与信心，还能激发其他学生的竞争欲望，创作出更好的作品。

四、趣味游戏，丰富学生想象力

小学生普遍都喜欢游戏，教师可以根据学生发展特征在美术课堂中引入游戏教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。在美术游戏活动中，学生可以通过观察和理解进行美术绘画。在这一过程中教师也应与学生多互动，多提问，与学生共同分析探索，这样不仅能掌握美术学科知识，还能体会到美术教学的乐趣。例如，在“吹塑纸板画”中，主要目的是培养学生的创造能力与动手操作能力，让学生通过想象自主完成作品。教师在学生学习过程中还要明确学习任务，要求学生美术画作构图合理、饱满，图案清晰，注意文字书写方向，印稿要清晰整洁，将学生的创作思路完美体现在美术作品中。如此，技能提升小学生的绘画能力与动手能力，培养激发学生的竞争意识，形成优质的品格与坚定的意志力。需要注意的是，在游戏化美术课堂中，无论引入哪一种游戏方式都要与教学内容以及学生的身心发展规律相结合，避免太过复杂打击学生的自信心，也不能太简单让学生失去前进动力。另外，在活动过程中，教师还要鼓励学生敢于表达，主动思考，将自己的感受与需求表述出来，为学生想象力的培养打好坚实基础。

总而言之，在新课改教育背景下，学生不仅要掌握美术学科知识，还要形成良好的想象力，以期为学生的学习与发展奠定坚实基础。为此，在小学美术课堂中，教师要深刻意识到学生想象力培养的重要性，积极创新教学方法，优化教学策略，为学生营造轻松愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，鼓励学生大胆想象，这样才能更好地培养学生的创造性思维与想象力。

参考文献：

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[2]陆芝英.为美术课堂插上翱翔的翅膀——论小学美术教学中想象力的培养[J].新课程导学，2017（10）：16-17.

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