青春赞歌

命題指向

青春是一条河，每一个乘风破浪的音符，都能奏响激昂的乐章;青春是一幅画，有浓墨重彩的渲染，也有轻描淡写的勾勒;青春时光里，那人，那事，那风景，终会定格在美好记忆中。作为初中生，许多同学一定对“青春”有很多思考和感悟。“青春赞歌”也成为中考作文的命题热点之一。

文题亮相一

请以“   是青春的亮色”为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整;②立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;③表达自己的真情实感;④不少于600字;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

看到题目，我们首先要明确青春的概念，青春可以指人生的一个阶段，也可以指美好、珍贵的年华，同学们要在文题限制的范围内组织材料。选材时既可以通过一件事来表现中心，也可以选取几件事共同表现一个主旨——我们在青春时期发生的某件事或经历的某段美好的时光中受到了启发、得到了锻炼、磨砺了品质，使自己的青春更加闪亮，更加难以忘怀。

佳作展示

这笑容是青春的亮色

◎唐一嘉

时光随着记忆穿梭，每一个绽放的笑容都是青春的见证。

初三，我最喜欢的时光莫过于课间。看！不知是谁又在黑板上画了某个同学的画像，那夸张的头发、搞笑的神情，令人忍俊不禁;女生们又围在一起聊着最近流行的歌曲，一个个脸上都挂着笑容。听！走廊里突然传来“蹬蹬蹬”的跑步声，循声望去，原来是同学之间的恶作剧，他们飞快跑过，还不忘回头做个鬼脸;窗外的篮球场上，不时传来进球的欢呼声……

学习的间隙，肆意的放松、开怀的大笑，是青春的亮色。

还记得有一次歌咏比赛，为了获得第一，我们班每个人都付出了巨大的努力。在音乐教室里，在放学回家途中，我们一遍遍地背歌词，一次次地练习动作。同学们练了一遍又一遍，许多人的声音已经沙哑，但没人愿意休息。终于到了比赛的日子，上台前，我们互相鼓励。我的脸上虽然挂着微笑，可手心却一直在出汗。走上舞台，炽热而耀眼的灯光把我们从内而外点燃了。每个人都和我一样，尽力去展现自己。下台后，我们的心仍一直悬着，直至听到了那遥遥领先的分数——欢呼声从耳边响起，呐喊声不断传来。比赛后，我们班同学走路时都神气不已，兴奋劲儿持续了好几天。

为班级荣誉拼尽全力，胜利者的微笑，是青春的亮色。

“这次英语考试题怎么这么难啊？”看着自己的成绩落在了其他同学后面，我郁闷极了，不禁发出哀嚎。没日没夜地背单词、刷题，却换来了这样的成绩，我的努力到底有什么用？这时，我的耳畔忽然响起一个声音：“一经打击就灰心丧气的人，注定是一个失败者。”这可不行！我被这声音激起了斗志，我决不做失败者！我要微笑着去克服困难，加倍地努力！之后，我一次又一次地练习听力，直到听写取得满分;我一遍又一遍地刷题，直到阅读理解取得进步;我认真对待每一次测试，直到成绩一次比一次高……成绩的进步见证了我的付出与努力，坚持就是胜利！

失意时的坚持，进步后欣慰的笑容，是青春的亮色。

点点滴滴的记忆充满了我的生活，点燃了我的青春;这些笑容使我的青春更加闪亮，更加鲜艳！

【北京市怀柔区第三中学九年级（3）班，指导老师：袁德冰】

点评

这篇作文以横式结构组织材料，条理清晰。作文先以一组“镜头”展现了课间同学们聊天、嬉戏、运动的美好时光;然后又写了歌咏比赛时全班同学团结一心，赢得第一的经历;最后写“我”考试失利后，下定决心、加倍努力，终于取得了进步。

三段文字虽然都在写“笑容”，但笑容的含义却是逐层递进的，由“课间放松的开怀大笑”到“团结合作取得荣誉的胜利之笑”再到“战胜自我不断进步的奋斗之笑”。结尾段卒章显志，让读者感受到满满的青春活力。

文题亮相二

用创新点亮青春的焰火，为我们驱散前方的阴霾;用坚定点亮青春的焰火，在绝望中迸发出希望的曙光;用无畏点亮青春的焰火，带领我们走向彼岸的鸟语花香……一路走来，每个人都会遇到别样的青春风景。

请以“___________点亮青春”为题目，写一篇作文。

要求：①把题目补充完整;②立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;③表达自己的真情实感;④不少于600字;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

文题的材料为我们提供了一些思路，同学们可以写“创新”“坚定”“无畏”;文题中的省略号还提示我们，在选材、立意时可以另辟蹊径，选择与众不同的新素材，如“乐观”“挫折”“梦想”等。需要注意的是，无论写哪一个中心词，一定要选择自己最熟悉、感受最深的内容来写。

佳作展示

勇气点亮青春

◎薛宇轩

高山，与白云相伴，更显巍峨峻峭;碧海，与蓝天相伴，更显壮观辽阔;花儿，与蝴蝶相伴，更显娇媚动人;我的青春岁月，与勇气相伴，便留下了许多美好的回忆。

去年冬天，妈妈兴致勃勃地对我说：“咱们去滑雪吧！”

初次来到滑雪场，一切都是那么陌生又令人好奇。看着高高的滑雪道，我不禁有点害怕。在教练的鼓励下，我乘缆车来到雪道，向下望去，白茫茫的一片，我更害怕了，一个劲儿地往后缩。

教练见我如此，便指向雪道上的一个女孩。我顺着他指的方向望去，看见了一个粉红的身影。她向下滑去，宛如一只轻盈的小鹿在漫无边际的雪原上飞驰。我羡慕极了。正当我沉醉在她优美的动作中时，她突然偏离了“航道”，一下子摔倒在了雪地上，扬起一阵雪花。我看着这一幕，好像是自己摔了似的，不禁“哎哟”了一声。正当我以为她会放弃时，她却站了起来，拍了拍身上的雪，又开始向下滑去。我惊讶地张大了嘴，脱口而出：“好厉害！”

教练对我说：“她也是我的学生，以前和你一样害怕，但是她没有放弃，而是勇敢地战胜自己，一次次摔倒之后又站起来，才有了现在的成功。你要向她学习，鼓起勇气，不能被困难打倒！”

我重新站回雪道上，与上次不同的是，这次我心中多了一份勇气和信心。我按照教练的指令练习起来，慢慢地，我可以试着自己独立滑雪了。

风在我耳边呼呼吹过，雪花在我身边飞舞着，我也像一只快乐的小鹿一般向前冲去。我学着教练的动作，两只脚分开，双手拿着滑雪棍，时不时地点地，速度慢慢加快。我好似一只渴望自由的鸟儿，终于飞向了蓝天的怀抱。可还没等我细细品味，突然感到重心失衡，一个劲儿向右边滑去。“小心！快降低重心！”一声大喊，我往旁边看去，是她！我按照她的指示，慢慢蹲下，然后往侧面一倒，摔在了雪地上。

“谢谢你！”我望着眼前的女孩说。她对我笑了笑：“别害怕，加油！”她的笑像是冬日里的暖阳，让我心里涌出一股力量。

我给自己打气，继续往下滑，竟一路顺利地滑到了教练身边。我做到了！我战胜了自己的恐惧！

勇气是成长旋律中的强音，是点亮青春的火把。朋友，鼓起勇气吧，路就在我们的脚下不断延伸……

【北京市怀柔区第三中学九年级（14）班，指导老师：张华】

点评

作文记叙了“我”初学滑雪的经历，细腻地描写了“我”心理变化的过程：从开始的胆怯，到看到“她”轻盈的滑雪姿态后心生羡慕，再到看到“她”摔倒后坚强地站起来继续滑而生出勇气，摔倒后被“她”鼓励，最后终于成功。作文结构完整、情节曲折、情感细腻，值得借鉴。