借助读后感写作，促进核心素养的提升——以阅读《苦菜花》为例

江苏省南通市海门区东城小学 施 静

读后感是重要的学习内容，部编教材中有专门的章节讲授读后感的写作技巧。坚持阅读，坚持写读后感，不但能提升阅读能力，还能提升写作能力。读后感首先是一种感悟，是基于文本阅读的有感而发，也在某种程度上解决了没有内容可写，没有情感可抒发的问题。其次，读后感不能泛泛而谈，要基于文本的某个人物、某个情节等，表达个性化的感受。只要有阅读，就有感悟。阅读的文章可长可短，感悟可深可浅。但感悟要基于阅读展开，感悟要真实而感人。因此同学们要将每次的读后感当成一次写作练习，抒发真情实感，促进学科素养的全面提升。

一、读懂原文

写读后感，先要读懂原文，要知道文章的作者是谁，文本的主要内容是什么，故事发生的背景是什么，表达了怎样的情感。第一遍没读懂，还需阅读第二遍，甚至阅读同题材的作品，以进一步理解作者表达的观点和看法。只有在读懂之后，才能尽情地表达自己的观点。

阅读《苦菜花》，先要了解这部作品的背景是什么，可以阅读序言以及目录，即抗日救亡的烽火在胶东半岛昆嵛山区燃烧时期。其次，要理解题目与主题之间的关系，由题目能联想到什么，比如“苦菜花”是什么样的植物，可先认真观察封面上苦菜花的样子，得出结论是一种极为普通的野菜花，有点像蒲公英。然后思考，用这个植物作为标题，是因为有某种象征意义吗，还是文本是以此为线索展开的。小说的主要人物冯大娘领着小女儿挖苦菜，小女儿看到了苦菜开着白花，想摘回家养在瓶子里。冯大娘说，没有太阳和雨露，苦菜花是活不长的。这时故事的反面人物出场了，侯汉奸赶着马车风驰电掣，把小女儿撞倒了，车轮碾碎了苦菜花。同学们可将这些情节与题目关联起来，逐步理解文本的主题。再次，要阅读小说前面的人物表，大概了解人物之间的关系，进而理清事情的来龙去脉。比如，人物表中有个奇怪的名字——吕锡铅，人物表中是这样介绍的，他是王官庄的小学教员，王柬芝手下的汉奸特务。阅读到这个人物时，便可针对人物的身份解读他的行为。最后，要读懂原文，要制定科学的阅读计划。《苦菜花》分为20个章节，可以一学期为期限，一学期大概有20周，每个星期读一个章节，就轻松多了。阅读前可先阅读章节题目，以更好地理解本章节的内容。比如，阅读第一章时，可先看一下三个章节的题目，第一章：夜擒；第二章：枪决；第三章：王柬芝打入群众内部。然后思考夜擒的是谁，枪决的又是谁，这跟王柬芝打入群众内部有关联吗？带着问题思考，可更好地理解文本，为情感的抒发作铺垫。

二、深刻领会文章内容

写读后感最常见的问题是只摘抄一段文字，简单表达一下看法，这不是深刻的体会。要表达深刻的体会，先要阐述对这段文字的理解，还要跳出这段文字，对接自己的生活，表达相应的感悟。阅读《苦菜花》时，有同学会先摘抄一段文字，比如这段：秋天了，漫山遍野发了黄，是收割庄稼的时节了。今年的雨水频，这是山地最喜欢的。谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风，一起一伏地荡漾着。然后说感悟：作者用深情的笔调描述了丰收的景象，这样的描写仿佛让我看到了勤劳的农民，嗅到了稻香的味道。作者这样写，一方面是讴歌劳动人民，另一方面是为下文鬼子进军作铺垫。这样的感悟其实不够深刻，同学们要结合具体的内容谈出真实的感受。

“敌人正要喊叫，姜永泉一个箭步赶上来，一手捂住他的嘴，一手举起菜刀，向敌人的喉咙砍去……”这是小说第一段的描写，一学生是这样写读后感的：

读到这段文字时，我看到的是姜永泉临危不惧的脸庞，想到的是他勇往直前的精神。不入虎穴，焉得虎子。我们现在的幸福生活都是先辈冒着生命危险换来的，看到姜永泉，就仿佛看到了狼牙山五壮士跳崖的场景。革命精神是一脉相承的，对鬼子的仇恨也是相通的，无数壮士义无反顾、同仇敌忾，才有了今天的幸福安宁。我看到今天的高楼大厦、繁荣昌盛，不由得想对“姜永泉”说声“谢谢”。

这样的体会就深刻多了，该同学由此及彼，从姜永泉到五壮士，由过去到现在，从革命年代到幸福岁月，体会是真实的，也是具体的。

三、掌握写法

写读后感要先拟定题目，开宗明义地表达读的是什么书，比如可以直接写“《小英雄雨来》读后感”“《假如给我三天光明》读后感”“《金色的鱼钩》读后感”。当然，也可以根据读后感要表达的情感等，拟一个更适切的、精准的正题，再将“读《××》有感”作为副标题，如“猪八戒：一个敢爱敢恨的精灵——《西游记》读后感”“原来你也那么可爱——《昆虫记》读后感”“雷锋精神从不过时——《伤痛无声·乔安山忆雷锋》读后感”。要有一个开门见山的开头，读后感的开头和一般文体的开头不一样，不需要百转千回，最好直接一点，比如读了什么书、作者是谁、主要内容是什么、对这本书的看法是什么。

四、注意事项

1.阅读要有始有终，发表观点不能断章取义。

2.感受要切合实际。

佳作展示

读《苦菜花》有感——向冯大娘学习

《苦菜花》是作家冯德英的长篇小说，我刚阅读时不是很喜欢，因为看题目还以为是有关植物的。但是在阅读的过程中，我渐渐被书中的情节打动，被书中的人物吸引，尤其是文中的母亲——冯大娘。我要学习冯大娘坚韧、刚强、善良的性格，以及炽热的爱国情怀。

冯大娘是一位妈妈，更是一名革命者、英雄，是我学习的榜样！敌人施加的酷刑，没有摧毁她钢铁般的意志；敌人对革命群众、村民的残杀，激起了她更强烈的仇恨。她不仅坚强，还很有谋略。她把敌人引向事先布好的地雷阵，那一声响，我仿佛看到大娘嘴角的微笑。书上说，她三十几岁，但看上去像四十几岁的人；书上还说，大娘年轻的时候应该是个漂亮的姑娘。假如大娘生活在现在，会有姣好的容颜，在三十几岁的时候看上去就像二十几岁的人。她会凭借聪明才智，做出一番事业，没准能出现在慈善排行榜上，成为感动中国的好人。不过这一切都是想象，我能做的就是好好珍惜现在的幸福生活，以慰革命先辈的在天之灵。