在逆境中不懈奋斗 在黑暗处迎来光明

沈胜林 张心

《当幸福来敲门》是由威尔·史密斯等主演的一部美国电影，讲述了一个濒临破产的落魄业务员通过自身努力成为知名金融投资家的故事。从主角克里斯最初的情况来看，他本是一个生活在社会底层的黑人，生活极度贫困，每天奔波于各大医院，靠推销医疗器械谋生。然而，主角克里斯没有因自己的学历和出身低微而自卑或自暴自弃，身处逆境的他仍然乐观和积极地面对生活。主角克里斯心怀梦想，坚持不懈地实现自己的目标，抓住一切能够抓住的机会，克服各种艰难险阻，积极为自己及家人创造良好的生活环境，最终从医疗器械推销员变成了著名的金融投资家，给生活带来了希望的曙光。

【关键词】理想；逆境；勇气；乐观

【中图分类号】G412；J905  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）62-0064-04

电影是思想传递、文化传播和教育启迪的重要载体。深入挖掘一些优秀电影作品蕴含的教育意义，既能进一步提升电影的教育影响力，也有利于贯彻落实党和国家对教育治理体系和治理能力现代化所提出的新要求，这对于进一步强化学校立德树人根本任务、提升国家文化影响力具有重要的战略意义。

《当幸福来敲门》是一部优秀的教育电影，电影根据美国黑人投资专家克里斯·加德纳的真实故事改编。该电影被观众称为“低谷时的强心剂”，认为它蕴含丰富的教育意义，能帮助情绪低落的人重塑信心，值得我们仔细解读。

一、在内容编排设计上独具匠心，情节渲染恰到好处

电影《当幸福来敲门》在内容编排上有其独到之处，给人以思想上的启迪；其在情感体验上也彰显了丰富的内涵和深刻的教育意义。电影在内容编排上注重细节设计，在情节渲染方面呈现一些明显的特点。该影片通过科学的内容编排，条理清晰地呈现事件发生的背景和过程，情节渲染有力，感染性强，具体表现在以下三个方面。

1.巧用色彩变化来表现情节转折

该影片的色彩基调是冷色调，灰色、黑色、褐色几乎充斥着全片。冷色调是对当时的经济环境萧条的一种隐射，也表现了主角克里斯处在人生低谷时的心情。影片注重运用色彩带来的强烈视觉对比，引发观众共同的情感反应。比如，当一位富豪开着红色跑车出现时，亮丽的颜色给观众带来强烈的视觉冲击，不仅让观众眼前一亮，也预示着克里斯命运的转机。同时，当看到新奇和向往的事物时，克里斯并没有自卑或者退却，而是勇敢地上前去进行了解，这个上前的过程也预示着他走向成功的开始。这一抹红色象征着炽热和勇敢，代表着希望，推动其前进。通过颜色变换揭示主角不怕挑战，敢于寻找机会、发现机会，也预示着他最终能够获得良机去改变现状。

2.巧用道具来隐喻主角的命运

在知悉了股票经纪人能够获得高收入以后，克里斯非常想成为一名股票经纪人。但由于学历太低和条件太差等原因，他投出的简历如石沉大海。克里斯再次来到这家公司，终于找到机会与人力资源部主管会面。克里斯通过快速玩转魔方赢得了主管的好感，争取到成为股票经纪人的机会，迎来了人生发展的重要转机。可以说，克里斯手里旋转的魔方是撬动他命运转折点的关键道具。当观众看到克里斯在出租车内转动魔方的画面，明显感觉影片营造了一种紧张的气氛，渲染了克里斯为争取面试机会所承受的压力与所做出的努力。投出简历却“石沉大海”的经历，相信很多求职者都遇到过，通常大多数人会选择放弃继续投简历，只有极少数人不怕被拒绝，为了自己心仪的职位不断地努力争取。在影片中，克里斯不放弃的精神也激励着所有奋斗中的年轻人：遇到困难不要轻易放弃，因为有时候你放弃的或许就是你成功的机会。

3.巧用运动镜头记录主角实现梦想的过程

该影片采用大量的奔跑的运动镜头，呈现克里斯分秒必争、全心全力为实现梦想而拼搏的过程。例如，克里斯奔跑着去追赶偷走自己仪器的女孩，奔跑着逃掉出租车的钱，奔跑着去接儿子，奔跑着去见客户，而得到稳定工作后又在大街上奔跑并为自己鼓掌。本片采用了大量的运动镜头来记录克里斯的生活变化，记录克里斯的奔跑过程，把观众带入克里斯的人物角色和情境中，从而让观众置身人物的客观环境，更深入地理解角色。克里斯的奔跑过程更像在与命运赛跑，因为他的每一次奔跑都是一次转折，每一次奔跑都展现了他在身处绝境时奋力抗争的精神品质。而一直“奔跑”的他，最終克服了重重困难，“跑”向了成功。他坚定的信念、不断“奔跑”的坚强毅力更值得我们学习。

二、在情感上给人以启迪和共鸣，具有丰富的教育内涵

电影《当幸福来敲门》情节紧凑，内容深刻，让人在真实的情感体验中能产生强烈的共鸣。然而，该影片蕴含的教育意义更值得我们探索，具体表现在以下五个方面。

1.心怀梦想：坚定人生的理想信念

主角克里斯开始是作为一个“小人物”出现的，正如大多数普通人一样，他只是一个普通的医疗器械推销员。不同的是，他却怀有伟大的梦想，坚信自己一定能成功。正是因为有理想信念的指引，他才能不懈地努力，朝着目标不断前进。当克里斯发现儿子对打篮球非常感兴趣时，一开始是“泼冷水”的态度。当他看到儿子失落的表情时，克里斯才发觉这样会浇灭一个人的梦想，他立马改变了说法，他说：“如果你有梦想的话，就要去捍卫它。那些一事无成的人会说你成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现。”要使生命富有意义，就必须心怀梦想，如果梦想和理想缺乏，就会使人缺少一种稳定的、持久的内在坚持力，更容易受到各种外在因素的干扰，影响人生目标的实现。

2.端正心态：乐观面对困难和挫折

主角克里斯有毅力与恒心，乐观地面对遇到的困难和挫折。在成功的道路上会有许多坎坷，所以我们要坚持自己所选择的正确路线，乐观地面对困难和挫折，不要轻易放弃或改变自己的初衷。具体来说，一是要选择正确的发展方向。人生的发展方向是成功之路的关键点，如果方向错误，那么遇到的困难和挫折将会更多，也将出现“南辕北辙”的情况，离成功的目标更加遥远。二是要保持良好的心态。正所谓心态决定成败，只有在良好的心态下，才能保持乐观的情绪和奋斗的定力。三是要有一定的毅力。只有看准目标，并坚持做下去，才能不被失败所打垮，最终战胜困难获得成功。

3.寻求改变：积极探索有效的出路

主角克里斯并没有盲目地坚持自己的做法，在销售情况不佳时，他注重分析和筛选客户，积极寻求改变；在面试时，他注意改变策略，回答问题时既诚实又富有技巧性。一般来说，当我们衣衫不整地出现在众多企业高管面前时往往会语无伦次，但克里斯不仅巧妙地化解了尴尬，还给高层领导留下了好印象，为自己走向成功打下了基础。同时，当克里斯看到总经理坐进出租车后，果断把握住与总经理同乘的机会，表达自己的想法，展示自己的能力。面对困难时，我们除了要有坚持下去的毅力外，也要注重方式、方法，加强反思，要有求变和创新意识。

4.家庭教育：促进人生发展的基石

在影片中，父子二人在地铁站流浪，那时的克里斯已经走投无路、无家可归，可他嘴角一扬，仿佛瞬间忘记自己眼前的苦难，开心地与儿子玩起时光游戏，把公共厕所当作穿越时空后的“山洞”，在“山洞”中与儿子又度过了一个夜晚。

看到这里，我们可以感受到主角的乐观精神，在那种窘迫的处境下还能与儿子玩游戏。然而，到了下一个镜头，在儿子睡着之后，门外却传来了管理员的敲门声。克里斯捂住儿子的耳朵，难过的泪水从眼里不断流出，却不能让门外的人听到哭声。这也展现了最深沉、最伟大的父爱，不管外面的风雨多么猛烈，将他吹得多么精疲力竭，他仍会弯下腰来，用自己的臂弯为儿子挡住所有的风雨。也许正是这种对家庭的爱与责任，才支撑着克里斯一直努力奋斗。

家庭是人的重要港湾，也是人生发展不可或缺的重要组成部分。家庭教育对孩子的影响与学校教育、社会教育同样重要，克里斯的言传身教将会对孩子的发展产生终身影响。家庭教育是人生发展的重要基石，因此家庭教育必须得到重视。

5.拥抱成功：机会是给有准备的人

《当幸福来敲门》中的主角克里斯是一个聪明的推销员，虽然穷困的生活让人沮丧无比，但是经过坚持不懈的努力，克里斯终于成为一名成功的金融投资专家。这也告诉我们一个道理，有时生活为一个人关上一扇窗的时候，一定会为他打开另外一扇门。然而，另外一扇门到底是什么样的呢？打开这扇门并非只取决于外在因素，最重要的是内因。克里斯之所以能够推开幸福之门，除了有推门的勇气和毅力之外，还因为他在推门之前已经做好了充分的准备，有足够的力量去推开更厚重的门。我们在感叹机会没有来临的时候，其实我们已经错失了很多机会，之所以认为机会没有来临，是因为自己没有做好足够的准备，没有抓住机会，让幸福之门“溜走”了。

人的一生中会遇到许多的挫折，身处逆境时我们要像克里斯一样不怨天尤人，用乐观的心态去面对，用积极的行动去扭转困局，只要肯拼搏和付出，最终都会摆脱困境，敲开幸福之门。

其实在这几个细节里面，不管是主角对于梦想的执着追求还是对亲情的呵护，都讲述了一个足以令我们为之感动的故事。看完该影片之后，留给我们的不仅是震撼和感动，还有深深的思考。

（沈勝林，黄冈师范学院教育学院副教授，博士，硕士生导师，华中师范大学中国教育管理研究中心研究员；张心，黄冈师范学院教育学院硕士研究生）

【拓展·链接】

丽斯出生在美国的贫民窟里，从小就承受着家庭的千疮百孔，丽斯的母亲酗酒吸毒，并且患有精神分裂症。丽斯15岁时，母亲死于艾滋病，父亲进入收容所。贫穷的丽斯需要靠乞讨维持生计，历经生活的苦难。随着慢慢成长，丽斯认为只有读书成才方能改变自身命运。她用最真诚的态度感动了高中的校长，争取到了上学的机会，并开始了漫漫的求学征程。她一边打工一边上学，用两年时间学完了高中的课程。她尝试申请各类奖学金，通过努力申请到《纽约时报》的全额奖学金，并完成大学学业。影片的最后，她迈着自信的脚步走进了哈佛大学的校园。贫困并没有让丽斯停下前进的脚步，在她的人生道路上，勇往直前和奋斗是永恒的主题。

——电影《风雨哈佛路》

*本文系2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目（省社科基金前期资助项目）“当下我国中小学教育质量评价改革的治理路径研究”（21ZD138）、湖北省教育科学规划2021年度重点课题“新时代中小学教育质量评价改革的治理路径研究”（2021GA055）的阶段性研究成果。