山西省2021年对口升学考试 语文

选择题

一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）

12.词语的色彩是指词义附带的某种倾向、情调。

13.楚辞又称“楚词”，是春秋时期以屈原为代表的楚国人创造的一种新诗。

14.收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。

15.古诗从形式上一般可分为古体诗和近体诗。

16.《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》《窦娥冤》合称“临川四梦”。

四、现代文阅读（本大题共3题，使用财经、商贸及服务类职业模块教材的考生做17、18题，使用工科类职业模块教材的考生做17、19题，共计17分）

17.阅读郁达夫《故都的秋》，完成（1）～（3）小题。（9分）

故都的秋

郁达夫

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉。秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是花名，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的蟲唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：

“唉，天可真凉了———（这了字念得很高，拖得很长。）

“可不是吗，一层秋雨一层凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。

北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树：屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界；只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。

有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，赞颂秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝不然？我虽则外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌散文钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，或各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。足见有感觉的动物、有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？不过在中国，文字里有一个“秋士”的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。

A.本文语言清新晓畅，抑扬有致，既传达出一种情趣和神韵，又产生如诗如乐的美感。

B.“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”是本文的“文眼”，也是作者在文章中着力刻画和描摹的中心点。

C.本文先总写对北国、江南之秋的不同感受，然后从不同方面描写故都的秋景，赞美北国之秋，厌恶南国之秋。

D.作者通过一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。

（2）请赏析第一自然段加点字“饱”“尝”的用法。（4分）

（3）作者为什么要写到“秋蝉的衰弱的残声”？请谈谈你的理解。（3分）

18.阅读阿历克斯·哈利的《列车上的偶然相遇》（节选）完成（1）～（3）小题。（8分）

列车上的偶然相遇

阿历克斯·哈利

我们兄弟姐妹无论何时相聚在一起，总是免不了谈论起我们的父亲，以及父亲那个晚上在火车里遇到的神秘的先生。

我们是黑人。父亲西蒙·阿历克斯·哈利，1892年出生在美国田纳西州的一个小农场里。作为刚被解放了的黑奴的儿子，可以想象他的地位之卑微。当他吵着要去上大学时，祖父总共只给了他50美元：“就这么些，一个子儿也不会加了。”凭着克勤克俭，父亲艰辛地读完了预科班，接着又考取了北卡罗来纳州格林斯堡大学，勉强读到二年级。一个烈日炎炎的下午，父亲被召进教师办公室，他被告知，因为无钱买课本的那一门功课的考试不及格。失败的沉重负担，使他抬不起头来：“也许该回农场去了吧？……”

几天以后，父亲收到客车公司的一封信：“从几百名应聘者中，你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”父亲匆匆忙忙地去报到，上了布法罗开往匹兹堡的火车。显然，不积累点路费，又怎么回农场呢？

清晨两点钟，车厢内拥挤闷热，忠于职守的父亲穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的男子叫住了他，他说他与妻子都无法入睡，想要一杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子面前。这人递给他妻子一杯，又递给父亲5美元小费，随后，慢慢地从杯中一口一口地呷着牛奶，并开始了交谈。

“你从哪儿来？”“田纳西州的大草原，先生。”“这么晚了，你还工作？”“这是车上的规矩，先生。”“太好了。做这工作之前你干什么？”“我是格林斯堡大学的学生，先生。但我如今正准备回家种田。”这样交谈了半小时。

整个夏季，父亲一直在火车上干活，他积攒了不少钱，远远超出了回家的路费。父亲想，这点积蓄已够整整一学期的学费，何不再试一学期，看看究竟能取得什么样的成绩。他又回到了格林斯堡大学。

翌日他就被人叫进校长室。父亲怀着忐忑不安的心情在这位威严的人面前坐定。

“我刚收到一封信，西蒙，”校长说，“整个夏季，你都在客车上当服务员？”“是的，先生。”“有一天夜里，你为一位先生端过牛奶？”“是的，先生。”“是这样的，他的名字叫M.博西先生，他是那家发行《星期六晚报》的出版公司的退休了的总经理。他已为你整个一学年的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。”

父亲惊讶得目瞪口呆。这出人意料的恩惠使父亲不用再每天奔波于学校、打工餐馆之间，使他以全班第一的成绩毕业。最后父亲又以优异的成绩获得纽约埃塔卡大学的全额奖学金。

（1）本文运用了什么叙述方法？试分析其表达效果。（3分）

（2）文章第四、第五自然段从哪些方面对“父亲”进行了描写？表现了“父亲”怎样的性格特点？（3分）

（3）本文通过“父亲”的人生经历，表达了怎样的中心思想？（2分）

19.阅读伯特兰·罗素的《我为什么而活着》，完成（1）～（3）小题。（8分）

我为什么而活着

伯特兰·罗素

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这3种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这3种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以孤寂———那是一颗震颤的心，在世界的边缘，那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生来说似乎过于美好，然而我最终还是了它。

我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童、被压迫者折磨的受害者、被儿女视为可厌负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。

这就是我的一生，我觉得它值得活。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

（1）在文中第二自然段画横线处依次填入词，最恰当的一项是（3分）

A.快乐脱离观察得到

B.快乐解除俯瞰找到

C.欢愉脱离观察找到

D.欢愉解除俯瞰得至

（2）文中罗素说：“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。”其中“天堂”与“尘世”分别指什么？（2分）

（3）分析文中第一自然段画线句子的表达技巧及内涵。（3分）

五、诗歌鉴赏（8分）

20.阅读《沁园春·长沙》，完成（1）～（3）题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方逎。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

C.“浪遏飞舟”的象征意义，从整体上看，这是对敢于斗争，敢于胜利的革命精神的赞颂。

D.“忆往昔峥嵘岁月稠”，“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里比喻才气、品格等超越寻常。

（2）分析“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”一句中“击”“翔”“竞”三词的含义。（3分）

（3）古人笔下的“秋”大多蕴含“伤秋”“悲秋”的情绪。如马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”结合本词试对比分析毛泽东笔下“秋”的独特之处。（3分）

六、文言文阅读（10分）

21.阅读《兰亭集序》，完成（1）～（3）题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

①仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

②或因寄所托，放浪形骸之外。

七、应用文写作（10分）

22.根据所给材料，写一张请假条。

2021年4月2日，李老師让王杰去学校参加数学兴趣小组活动。可王杰家中临时有事不能参加，他给老师打电话没打通，准备写一张请假条，请邻居赵亮同学转交给李老师。

请你代王杰写一张请假条并说明情况。

要求：（1）格式规范，内容完整，语言得体。

（2）不得在行文中出现人名、校名等真实信息。

八、作文（25分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“燃灯校长”张桂梅扎根贫困山区四十余年，致力于教育事业，创办了全国第一所全免费女子高中。学校建立12年以来，已有1645名大山里的女孩从这里走进大学完成学业，在各行各业做出贡献。华坪女子高中佳绩频出之时，张桂梅的身体却每况愈下，但接受采访时她却说道：“当听到学生大学毕业后能为社会做贡献时，我觉得值了。她们过得比我好，比我幸福，就足够了，这是对我最大的安慰。”

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。

（2）不得套作，不得抄袭。

（3）不得在行文中出现人名、校名等真实信息。

（4）不少于600字。

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