浅谈公共图书馆少儿读者活动的实践与思考

摘 要：公共图书馆中开展少儿读者活动，可以丰富少儿读者的学习生活让少儿读者更加健康地成长，这也是在全民阅读背景下公共图书馆所需要承担起的社会责任。本文在探究公共图书馆少儿读者活动开展重要性的同时，分析公共图书馆少儿读者活动实践情况，充分发挥出少儿读者活动的作用。

关键词：公共图书馆;少儿读者活动;实践和思考

引言

图书馆主要读者是学生，他们具有强烈的求知欲，也是学习过程中的黄金期。学生在图书馆中可以学习到课堂上学习不到的知识，拓展自己的知识面，增强身体素质，如果将学校教育称之为第一课堂，那么图书馆教育就是第二课堂，图书馆能够将学校教育进行延伸。最近几年来公共图书馆少儿读者活动不断开展，想要增强公共图书馆的黏性，吸引读者热情就需要打造图书馆中独有的品牌活动。因此在此背景下，有必要深入探究公共图书馆少儿读者活动的具体实践情况。

一、公共图书馆少儿读者活动开展过程中的重要性

（一）加强公共图书馆影响力

组织少儿读者参与到读者活动中，可以丰富孩子们的休闲生活体验，让他们爱上图书馆，间接培养少儿有效利用图书馆的意识，提高了图书馆的影响力。在开展具有较强实践性的读者活动中，可以为少儿提供一个可以发展的舞台，并吸引更多少儿参与其中[1]。

（二）提高文献资源的整体利用率

公共图书馆就是公民可以接受终身教育的一个场所，因此通过开展读书活动可以有效地对馆藏书刊进行宣传，让少儿主动参与其中，激发出阅读中的兴趣，提高阅读质量。依托于读者活动的方式可以让少儿读者将阅读中的体会、心得展示给大家，以满足少儿读者在心理发展方面的需求。

（三）缩短图书馆和读者之间存在的差距

公共图书馆少儿读者活动可以让彼此之间了解更深，让馆员和读者之间的友谊进一步加深，在馆读时可以保持一个和谐的氛围。通过举办少儿读者活动，可以吸引更多少儿参与其中，馆员也能对更多的少儿读者有更深的了解，保证活动少儿读者活动的开展更符合少儿读者的需求[2]。

二、公共图书馆少儿读者活动的实践

（一）“爆炸实验室”少儿科学实验活动

为了能够丰富少儿读者在寒假中的生活，突出活动中的趣味性、创意性以及知识性，盟图书馆在创客空间中举办了“爆炸实验室”少儿科学实验活动。活动开展过程中，盟图书馆老师带领着学生一起做着有趣的科学小实验，通过实验来揭示生物、物理以及化学方面的知识，通过列举生活、自然界中存在的神奇奥秘，让学生增长知识。在活动中总共设置出了12个科学小实验，如“神秘的紫甘蓝”、“橘子破气球”、“彩色流星雨”等，孩子们对这些小实验产生了浓厚的兴趣，实验中少儿读者也是互帮互学，严格按照老师的要求和规范做实验。老师向少儿读者讲解实验中使用到的方法，向少儿读者提出相关的问题，引导大家不断进行探索，深入挖掘出现象背后的科学道理，这样小读者们也能从实验中学习到更多内容。活动现場中氛围非常活跃，也为学生今后的学习进行了有益的启蒙。

本次科学小实验中有运用到生活中经常使用到的物品，锻炼了小读者自身的动手能力，培养小读者积极的科学探索兴趣，让其更加勇于探索生活中物品的性质，感受到科学实验中的魅力。盟图书馆未来也需要继续进行科学实验活动，不断普及自然科学方面的知识。

（二）“永不忘却的记忆”红色小人书推广活动

在建党百年之际，建立“永不忘却的记忆”红色小人书馆，收藏在40年代、50年代、60年代的红色革命题材连环画，划分为建党建国、红色少年、外国无产阶级革命以及少数民族保家卫国故事四个模块，利用读者和单位集体参观的形式，以独特的视角带领人们重温峥嵘岁月，弘扬民族精神。展现出中国共产党带领人民英勇顽强、艰苦作战宏伟气魄。

（三）“同喜同贺国庆中秋 同欢同乐回味无穷”少儿主题活动

为了能够更好地庆祝国庆中秋双节的到来，弘扬传统节日历史文化中的内涵，激发出少儿爱国主义情感，阿拉善盟图书馆工作人员走进阿左旗第二实验小学，举办了“同喜同贺国庆中秋，同欢同乐回味无穷”少儿主题活动。

在活动开展过程中，盟图书馆中工作人员向学生们讲解中秋节的由来、传说以及风俗习惯，和学生们积极互动，学生们踊跃地回答问题，现场中的氛围非常的活跃。在播放中秋节神话短片《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、欣赏中秋节古诗词的时候，小读者们都全神贯注地进行观看，他们表示从中学习到了非常多以前不知道的中秋节知识。在第二个环节中，播放的是《大美中国》视频，让学生们欣赏到祖国各个省市的山川美景，学生们惊叹于美好风景的同时更为生在中国而自豪，联系各省市景观名片、地方美食做些小游戏，让学生们对祖国各地的风景民俗有一定的了解，最后由学生们一起为祖国制作贺卡，为祖国的生日献上自己的祝福。

本次活动的开展，使学生们得到了愉快的体验，全面讲解以及观看视频、有奖问答，可以让大家从中感受到传统文化的魅力以及祖国的大美河山。今后我馆也将继续开展相关的活动，发挥出文化阵地的作用，加大力度宣传普及传统文化知识。

三、公共图书馆少儿读者活动实践的思考

现今社会是信息化社会，因此公共图书馆中可以对图书馆资源、网络资源进行整合，以满足更多读者多元化的需求，完善借阅管理模式，实现数字化的服务平台[3]。此外，公共图书馆中的资源分享要提供更多的渠道，为读者提供更多的选择空间，结合公共图书馆自身发展中的优势，实现公共图书馆的现代化发展。与此同时，公共图书馆少儿读者活动开展过程中可以举办名著阅读延伸类的活动，这样不仅可以让学生产生阅读名著故事的兴趣，还能在舞台剧角色扮演中锻炼表演才能，获得愉悦感。开展具有较强实践性的少儿活动，可以为少儿提供一个展示和发展的平台，培养探索能力、动手能力、思考能力、语言能力、社交能力。让读者活动以不同形式关联起来，吸引更多少儿参与其中，，保证少儿读者在参加完一场活动后，还想要参加另外的活动。

结束语

公共图书馆是开展少儿读者活动的主要场所，也是服务大众的一种形式。公共图书馆从业者一直以来也是在研究怎样提高少儿读者在实践活动开展过程中的有效性。依托于开展少儿读者活动能够更好地丰富少儿课外生活，从中学习到更多的知识，提高自身综合素养。

参考文献：

[1]张波.疫情防控期间公共图书馆读者活动的实践与思考——以白云区图书馆为例[J].参花（上），2021（08）：125-126.

[2]张纳新.公共图书馆少儿阅读推广活动品牌建设的实践与思考——以天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动为例[J].河南图书馆学刊，2020，40（09）：38-41.

[3]马晓菲.公共图书馆少儿阅读推广活动实践与思考——以焦作市图书馆为例[J].时代报告，2019（05）：118-119.

作者简介：塔娜  1988.12   女    蒙古族   内蒙古阿拉善左旗人   学历：本科    职称：馆员    主要研究方向：公共图书馆读者活动策划探索    单位：阿拉善盟图书馆

3943500338252